1. 1. ۲- Rebekah ↑

1. 1. ۱- Adelabu ↑

1. 1. ۲- Bacon ↑

1. 1. ^۳- Brian Barber ↑

1. 1. ^۴- chapman ↑

1. 1. ^۵- Buckley ↑

1. 1. ^۶- Marry ↑

1. 1. ^۷- sheehan ↑

1. 1. ۱- Adelabu ↑

1. 1. ۲- Bacon ↑

1. 1. ۱- Brian Barber ↑

1. 1. ۲- chapman ↑

1. 1. ^۳- Buckley ↑

1. 1. ۴- Marry ↑

1. 1. ۵- sheehan ↑

1. 1. ۶- Pearson & Nelson ↑

1. 1. ^۷- Exchange meaning ↑

1. 1. ^۸- Sharing of experience ↑

1. 1. ^۹- Barnlund ↑

1. 1. ^۱- Understanding ↑

1. 1. ^۲- Sharing of Meaning ↑

1. 1. ۳- Ting ↑

1. 1. ۱- Yum ↑

1. 1. ^۲- Interactive ↑

1. 1. ^۳- Wilbur Schrumm ↑

1. 1. ^۴- Transectional ↑

1. 1. ۱- Austin & Worchel ↑

1. 1. ۲- Self Acceptance ↑

1. 1. ۳- Ericsson ↑

1. 1. ۴- Purpose in life ↑

1. 1. ۵- Frankl ↑

1. 1. ۱- Personal Growth ↑

1. 1. ۲- Environmental mastery ↑

1. 1. ۳- Autonomy ↑

1. 1. ۱-Relation with others ↑

1. 1. ۲- Parker ↑

1. 1. ۱-Parker ↑

1. 1. ۲- Positive psychology ↑

1. 1. ۳- Evidence-based ↑

1. 1. ۱- Intervention ↑

1. 1. ۲- Subjective well-being ↑

1. 1. – Eudaimonia ↑

1. 1. – Positive therapy ↑

1. 1. ۵- Seligman ↑

1. 1. ۶- Christopher Peterson ↑

1. 1. ۷- Aprimer in positive psychology ↑

1. 1. ۸- Martin Seligman ↑

1. 1. ۹- Abraham Maslow ↑

1. 1. – American psychologist ↑

1. 1. – Sonja Lyubomirsky ↑

1. 1. – Allison Abbe ↑

1. 1. – Duckworth ↑

1. 1. – Steen ↑

1. 1. – Annual Reviw of Clinical Psychology ↑

1. 1. – Well-being ↑

1. 1. ۱-Seligman & Csikszentmihalyi ↑

1. 1. – National instituate of mental health ↑

1. 1. – Victimology ↑

1. 1. – Carl Rogers ↑

1. 1. – Abraham Maslow ↑

1. 1. – Fully functioning ↑

1. 1. – Motivation and Personality ↑

1. 1. ۵- Psychology as usual ↑

1. 1. ۱- Medical-oriented psychology ↑

1. 1. ۲- Jorgensen & Nafstad^۳– Maddux

      ^۴– Illness ideology

      ^۵– Good strenghts ↑

1. 1. – Subjective states ↑

1. 1. ۱- Paterson ↑

1. 1. ۱- Explanatory ↑

1. 1. ۲- Permanence ↑

1. 1. ۳- Pervasiveness ↑

1. 1. ۴- Personalization ↑

1. 1. ۱- Internal ↑

1. 1. ۲- External ↑

1. 1. ۱- Ellis ↑

1. 1. ۱- Froman ↑

1. 1. ۲- Chan ↑

1. 1. ۳- Pearson ↑

1. 1. ۴- Otake, Shimai, Tanaka-matsumi & Otsoyo ↑

1. 1. ۱- Curry & Snyder ↑

1. 1. ۱- Smith & Troth ↑

1. 1. ^۱– Brew, Beatty, Watt ↑

1. 1. ۲- Ryff ↑

1. 1. – sense of connectedness with school ↑

1. 1. ^۲– Brew, Beatty, Watt ↑

1. 1. – students’ sense of belonging with peers ↑

1. 1. – teacher support ↑

1. 1. – fairness and safety ↑

1. 1. – engagement in the broader community ↑

1. 1. – relatedness of self with school ↑

1. 1. – academic engagement ↑

به عنوان مثال، نظریه « یادگیری اجتماعی» که سعی در توضیح فراگیری رفتار خشن در خانواده از طریق مشاهده یا تجربه خشونت دارد، از یک سو بر تجربه فرزندان خانواده و مشاهده رفتار خشن تأکید داشت و از سوی دیگر مطرح می‌کند که در خانواده ها تفاوتهایی در خصوص جامعه پذیری جنسیتی وجود دارد که باعث می شود دختران و پسران با هنجارهای اجتماعی متفاوتی جامعه پذیر شوند و هر یک نقش جنسیتی خاص خود را فراگیرند؛ نقشی که برای دختران با فرودستی، وابسته بودن به دیگران و تحمل خشونت همراه است. پسران نیز نقش جنسیتی خاص خود را با فرادستی، استقلال و مجاز بودن به انجام دادن رفتار خشن، فرا می گیرند.از سوی دیگر مشاهده شد که تقریباً در همه فرهنگهاوهمه سنین مردان نسبت به زنان پرخاشگرتر هستند.بیشتر قتل ها، تنبیهات سنگین،فشار برای رسیدن به هدف و حتی اشتغال در ورزش‌های خشونت آمیز توسط مردان صورت می‌گیرد.بعضی از مطالعات نشان می‌دهد که مردان بیشتر از زنان رفتارهای خشن دارند. این خشونت هم در رفتارهای کلامی و هم در تنبیهات فیزیکی دیده می شود. به نظر می‌رسد که انتظارات جامعه از رفتارهای دو جنس متفاوت است و بیشتر از مردان انتظار می رود که رفتارهای خشونت آمیز از خود نشان دهند.

جدااز فرضیه های ارائه شده، تعارض ها و اختلالاتی چون اضطراب،افسردگی،عقب ماندگی ذهنی،اختلالات شخصیت،قلدری و اعتیاد به مواد مخدر به صورت آشکاری در بروز رفتارهای خشن نقش دارند.ناآشنایی و عدم درک نشانه های همچون اختلالاتی و عدم تلاش برای رفع آن ها معمولاً سبب ایجاد فشار روانی و عصبانیت در میان اعضای خانواده گشته و در نتیجه باعث بروز خشونت می‌گردند.^[۱۶۲]

ج- سوء ظن

یکی از مهمترین مسائل مورداختلاف زن و شوهر سوء ظن هایی است که از طرف زن یا شوهر نسبت به دیگری به وجود می اید که به طور معمول رفتار افراد شکاک با آزار و اذیت و خشونت همراه می‌باشد که در واقع این اختلال روانی در مردان بسیار بیشتراز زنان می‌باشد.متخصصان سوء ظن را به دو نوع کلی و بیمارگونه تقسیم کرده‌اند.بخشی از سوء ظن ها که طبیعی و اکتسابی شمرده می شودوامرمطلوبی نمی باشد زیرا نشان دهنده احساس عدم امنیت فرد و تمایل او برای مالکیت انحصاری همسرش است.گاهی بر حسب شرایط فرهنگی و قومی این قبیل سوءظن ها شدت بیشتری می‌یابند؛ اما آنچه مایه نگرانی است انواع بیمارگونه سوء ظن های زناشویی است ‌به این ترتیب که پیش از ازدواج، فرد به طور کلی دچار نوع اختلال روانی بود، که بدبینی و بدگمانی جزء عمده آن را تشکیل می‌دهد و اکنون پس از ازدواج این بدگمانی به سوی همسرش نیز گسترش یافته است و یا اینکه فرد پیش از ازدواج دچار بدگمانی نبوده است اما پس از آغاز زندگی مشترک بنا به علل محیطی از جمله رفتار همسر و یا مشکلاتی که خود او بعدها مبتلا شده است نسبت به همسرش هم بدگمان شده است که در این دو نوع سوء ظن ها یعنی در اختلال هزیانی واسکیزوفرنیای پارانوئید هر دو بیمار دچار روان پریشی هستند و بدون هیچ دلیلی وی اعتماد کامل دارد که شوهرش یا زنش با او خیانت می‌کند و اینگونه بیماران امکان دارد که برای گرفتن اعتراف از همسر خود به روش های خشونت آمیز متوسل شود و او را برای انتقام به قتل می رساند و گاهی نیز فرزندان خود را با این گمان که فرزندان او نیستند مورد شکنجه قرار می‌دهد و یا به قتل می رساند در واقع بیشتر پرونده های قتل همسر به علت سوء ظن توسط بیماران روان پریش صورت می‌گیرد؛اما درموردوضعیت های اکتسابی باید گفت با فردی روبرو هستیم که در ابتدا بیماری روانی و یا اختلال شخصیتی نداشته است اما بعدها در اثر عوامل گوناگون دچار تردید می شود که همسرش به او خیانت می‌کند.

بیشتر این سوءظن ها باعث درگیری و دعواهای خانوادگی شده و همین امر می‌تواند از لحاظ روحی و روانی به خشونت و قتل بیانجامد و حتی این پدیده می‌تواند در رشد و تربیت فرزندان نیز تاثیر سویی داشته باشد و در آینده نیز آن ها از رفتار والدین خود الگوبرداری کرده و راه آن ها را ادامه دهند.

افرادی که مبتلا به اختلال شخصیتی پارانوئیدو یا گرفتار اختلال هزیانی و اسکیزوفرینااز نوع پارانوئید هستند؛امکان دارد که به همسر خود نیز بدون هیچ دلیلی بدگمان شوند که در این صورت یا برای بدگمانی خود هیچ دلیلی ندارند اما ‌به این باور رسیده اند که همسرشان به آن ها خیانت می‌کند و یا اینکه مسائل جزئی و نامربوطی را به عنوان دلیل خیانت همسر ذکر می‌کنند و به طرق مختلف باعث آزار و اذیت او می شود و گاهی اوقات که دارای این سوءظن هستندکه مبادا همسرشان با مرد دیگری ارتباط برقرار ‌کرده‌است که از وسایل خشن مانند اسلحه برای گرفتن اعتراف یاانتقام جویی استفاده نموده و با توسل به خشونت بعضاً مرتکب قتل همسر و فرزندان خود نیز می‌شوند.^[۱۶۳]

بند دوم: عوامل اکتسابی

از جمله اختلالات و مشکلات دیگری که با خشونت علیه زنها رابطه ی مستقیم دارد و اکتسابی نیز می‌باشد سوء مصرف مواد و اعتیاد می‌باشد. در واقع اعتیاد یکی از عوامل بسیار مهمی است که خشونت علیه زنها را تشدید می‌کند. برخی تحقیقات نشان می‌دهند که علت خشونت مردان معتاد علیه زنهایشان محدودیت های شدید و برخی از کنترل های سخت بر رفتارهای آن ها می‌باشد.واینکه عملکرد خانواده های معتادین بسیار پایین تر از خانواده های عادی می‌باشد علت اینکه مصرف مواد مخدر و الکل موجب ایجاد خشونت نسبت به خانواده ها و به خصوص همسر می شود عبارتند از:

• • مصرف برخی مواد و داروها مانند آمفتامین ها و غیره که موجب خشونت و رفتارهای پرخاشگرانه می‌شوند.

• • مصرف الکل با اشکال مختلف خشونت همبستگی دارد.

• اعمال خشونت های مالی و اقتصادی جهت تهیه مواد مخدر.

کانون اصلی فشارهای حاصل از اعتیاد مردان متاهل، همسر و فرزندان آن ها هستند، لذا این مقدمه ای است برای اینکه فرد معتاد برای خلاصی از این وضعیت از خشونت استفاده کند.^[۱۶۴]

الف- اعتیاد به الکل

الکلیسم،یکی از نابهنجاریهایی است که تاثیرات منفی و مخربی را در عرصه های فردی، خانوادگی و اجتماعی را به همراه دارد.بدین لحاظ نهاد خانواده، به عنوان مهمترین نقطه آسیب پذیر این انحراف در زنان،به عنوان اولین قربانیان این کجروی اجتماعی محسوب می‌شوند به گونه ای که می توان مِیخوارگی مردان را جرمی علیه زنان تلقی کرده.

آسیب های مِیخوارگی فقط به جسم و روان فرد منحصر نمی گردد. بلکه حیات خانواده و اجتماع را تهدید کرده و مشکلات هنجاری بسیاری را در روابط اعضای خانواده و جامعه ایجاد می‌کند. آسیب های خانوادگی ناشی از مصرف الکل بر روابط زوجین شامل ۱- اختلال در تنظیم روابط جنسی ۲- خشونت علیه همسر ۳- دلسردی از نقش همسری و مادری ۴- تنزل پایگاه اجتماعی زن می‌باشد.^[۱۶۵]

شماری از مطالعاتی که ‌در مورد خشونت علیه زنان انجام شده است نقش مصرف الکل را در بروز رفتارهای خشونت آمیز موردمداقه قرار داده‌اند.^[۱۶۶]در چند سال اخیر، مشخص شده است که بیشتر رفتارهای خشونت آمیز علیه زنان ‌بر اساس رفتارهای خارج از کنترلی است که از مصرف الکل ناشی می‌شوند.^[۱۶۷] لذا در برنامه های مداخله ای که طی آن، افراد برای چندین مدت مصرف الکل را قطع کرده‌اند، کاهش معنی داری و خشونت آن ها علیه همسران شان مشاهده شده است.^[۱۶۸]

مفاد این قاعده که در ماده ۳۸۷ قانون مدنی وجود دارد، این است که اگر بیعی واقع شود و قبل از آنکه مبیع به دست مشتری برسد، بدون تعدی و تفریط تلف شود، بایع خود باید متحمل خسارت شود. طبق قاعده تلف مبیع قبل از قبض که در ماده ۳۸۷ منعکس شده، هرگاه بعد از عقد و قبل از تسلیم کالا به مشتری، مبیع نزد فروشنده تلف شود، تلف از مال بایع خواهد بود؛ لذا تلف از مال مشتری به حساب نمی آید، هرچند که از زمان وقوع عقد بیع، مالک مبیع شناخته می شود. اصول حاکم بر معاملات اقتضاء دارد که مبیع تلف شده از مال خریدار بوده و خسارت مال تلف شده هم، به عهده وی باشد؛ زیرا تلف هر مال در ملک مالکش انجام می‌گیرد و در اثر بیع، مبیع به ملک خریدار منتقل شده است، ولی این قاعده، کالای تلف شده را از مال و ملک بایع می‌داند(امامی،۱۳۶۳،ج۱،ص۴۴۸).چنان چه قسمتی ازمبیع درظرف سه روز اول عقد تلف گردد، حکم تلف آن مانند حکم تلف کل مبیع درخلال سه روز اول عقد می‌باشد. اگر قسمتی ازمبیع قبض گردد و قسمت دیگر آن قبض نشده باشد وتلف گردد، تلف از مال بایع است.زیرا قبض درحکم عدم قبض است وعدم قبض مبیع بر آن صدق می‌کند و لذا نمی توان با قبض بعضی از مبیع تمام مبیع را قبض شده دانست و تلف را از مال خریدارمحسوب کرد. در این حالت اگر مبیع ازاموالی باشد که ثمن بر آن قابل تقسیط باشد بیع نسبت به آنچه که تلف گردیده است در مقابل ثمن آن منفسخ می‌گردد وعقد بیع بردوعقد باطل نسبت به آنچه که تلف شده وعقد بیع صحیح نسبت به آنچه که تلف نشده است، منحل می‌گردد و مشتری نسبت به باقیمانده مبیع دارای خیار تبعض صفقه می‌باشد. اما چنان که ثمن قابل تقسیط نباشد مشهور فقها معتقدند که اقوی این است که حکم آن مانند وصف موجب عیب آتی است(انصاری،۱۳۷۵،ص۲۴۴،شهید ثانی،۱۳۷۰،ص۳۷۴).

۳-۲-۱-۱-۲- تلف مبیع بعد از سه روز و قبل از قبض

در این حالت تلف برعهده بایع خواهد بود و این مطلب به اجماع مستفیض بلکه متواتر است، چنان که در ریاض آمده است و این مطلب موافق قاعده (تلف مبیع قبل از قبضه فهو من بایعه ) می‌باشد.در این مورد بین فقها اختلافی وجود ندارد.

لَوْ تَلِفَ المبیع بَعْدَ الثلاثه کان مِنَ الْبَائِعِ اجماعا مستفیضا ، بَلْ مُتَوَاتِراً کما فی الریاض . ویدل علیه النبوی الْمَشْهُورُ – وَ انَّ کان فی کتب روایات أَصْحَابِنَا غیر مَسْطُورٍ – « کل مبیع تَلِفَ قَبْلَ قَبْضِهِ فَهُوَ مِنْ مَالِ بایعه » ، وَ اطلاقه کمعاقد الاجماعات ( یعم ) مَا لَوْ تَلِفَ فی حَالٍ الخیار أَمْ تَلِفَ بَعْدَ بُطْلَانِهِ ، کما لَوْ قُلْنَا بکونه علی الْفَوْرِ فبطل بالتاخیرفاو بَذَلَ المشتری الثَّمَنَ فَتَلِفَ العین فی هَذَا الْحَالِ

اجماع مستفیض فقها بر آن است که اگر مبیع پس از سه روز تلف شود بر عهده فروشنده است و حتی همان‌ طور که صاحب ریاض گفته است،اجماع در حد تواتر بیان شده است و دلیل ضمانت فروشنده روایت مشهوری از پیامبر(ص) است که گرچه در کتاب‌های روایی شیعه نیامده اما مشهور می‌باشد«هر مبیعی که قبل از قبض آن تلف شود بر عهده فروشنده آن است»و اطلاق این روایت مانند اجماع هایی است که درباره ضمانت فروشنده نقل شده است………………..(طباطبایی،۱۴۱۹،ج۹،ص۴۵۹).

در قانون مدنی حکم صریحی در این خصوص وجود ندارد.ولی می توان بر اساس نظر فقها و همچنین ماده ۳۸۷ قانون مدنی استفاده نمود و گفت که ‌در مورد تلف مبیع بعد از سه روز و قبل از قبض نیز تلف بر عهده بایع خواهد بود.

۳-۲-۱-۱-۳- تلف مبیع بعد ازقبض

دراینجا فرقی نمی کند که تلف درخلال سه روز باشد یا بعد از آن، چرا که تلف مبیع بعد از قبض ازمال مشتری محسوب می شود. مگر اینکه مشتری دارای خیار مختص یعنی خیار شرط، حیوان و یا مجلس باشد. چرا که تلف مال برعهده مالک می‌باشد و نمی توان آن را بر دیگری تحمیل کرد. از طرفی قبض موجب می شود که ضمان مبیع ازعهده بایع خارج شود و تلف آن برعهده مشتری باشد.

مرحوم شیخ مفید، مرحوم سید مرتضی و بخشی از بزرگان گذشته این ها می‌گویند اگر بعد از قبض تلف شد برای بایع نیست بایع خسارتش را نباید بپردازد.برای اینکه «الضمان بالخراج» به استناد همان «الضمان بالخراج» یا به استناد «التَّلَفُ فِی زَمَنِ الْخِیَارُ مِمَّنْ لَا خِیَارَ لَهُ» اگر تلف بعد از ثلاثه وقبض باشد خسارت به عهده مشتری است. به نظر ایشان اصلاً این قاعده مربوط به ما نیست اینجا حکم خلاف عقل نیست یک حکم خلاف آنچه که با اصول کلی هماهنگ نباشد نیست برای اینکه شارع مقدس گفته این کالا که تلف شده خسارتش را مشتری باید بدهد چون مال او بود دیگر ید بایع نه ید ضمان معاوضی است نه ید ضمان ید. ضمان معاوضی نیست برای اینکه این باید مبیع را در قبال ثمن تملیک بکند که کرد، ضمانش هم ضمان ید نیست برای اینکه قبض نکرده اتلاف نکرده کاری انجام نداده که یک امانت است ید امانی است(به نقل از شیخ انصاری،۱۳۷۵،ص۲۴۴).

اگرمبیع قبل از اینکه به قبض خریدار داده شود معیوب گردد، برحسب ماده ۴۵۵ ق. م«عیبی که بعد ازبیع و قبل از قبض در مبیع حادث شود در حکم عیب سابق است » ولذا مشتری دارای خیار عیب می‌باشد ‌و می‌تواند بیع را فسخ نماید یا آنکه فسخ نکرده و ارزش بگیرد. همچنین ماده ۳۸۸ ق. م می‌گوید : « اگر

قبل از تسلیم درمبیع نقصی حاصل شود مشتری حق خواهد داشت که معامله را فسخ کند » پس اگرمبیع قبل از قبض ناقص گردد، مشتری حق فسخ عقد را خواهد داشت. ‌بنابرین‏ با وجود ضمان نقص جزء مبیع بر بایع، مشتری می‌تواند بیع را فسخ یا امضاء نماید.اگر تلف مبیع به وسیله مشتری در خلال سه روزعقد و قبل از قبض صورت گیرد، تلف برعهده مشتری خواهد بود وخیار تاخیربایع نیز ساقط می شود. چرا که تلف مبیع به وسیله مشتری در حکم قبض است وبا قبض مبیع خیار تأخیر ساقط می‌گردد(جعفری لنگرودی،۱۳۵۷،ج۱ ص۲۵).

ولی اگر مبیع توسط مشتری و بعد ازسه روز و ثبوت خیار تلف گردد، بازتلف برعهده مشتری خواهد بود، ولی این تلف موجب سقوط خیار تأخیر نخواهد شد.زیرا خیار بعد ازسه روز به وجود می‌آید وجز با اراده صاحب آن یا به حکم قانون ساقط نمی شود. ‌بنابرین‏ در صورت فسخ عقد مشتری باید بدل آن را به بایع بدهد. اگربایع مبیع را تلف کند، بایع مسئول تلف می‌باشد زیرا بایع مال مشتری را تلف کرده وطبق قاعده ‌نیز باید مسئول اعمال خود باشد. در این حالت اگر بایع از حق خیار خود استفاده ننماید، باید بدل مبیع را به مشتر رد نماید.اگرتلف مبیع به وسیله شخص ثالث صورت بگیرد، او ‌در مقابل‌ مشتری ضامن بدل مبیع خواهد بود. حال اگربیع فسخ گردد، شخص ثالث در مقابل بایع ضامن خواهد بود(همان).

۳-۲-۱-۲- تلف ثمن

تلف ثمن خواه درظرف سه روز اول عقد یا بعد از سه روز باشد ازمال مالک آن یعی مشتری خواهد بود زیرا با وقوع عقد مشتری مالک ثمن می شود ‌و مالک نیز ضامن مال خودش می‌باشد و تلف را نمی توان برغیر مالک تحمیل نمود. دکتر حسن امامی اعتقاد دارند که قاعده تلف مبیع قبل از قبض نسبت به ثمن نیزمی توان جریان را پیدا کند. زیرا عنوان ثمن ومثمن تفاوتشان اعتباری است و نقش هریک درمعامله مانند نقش دیگری است. لذا بایستی حکم تلف مبیع قبل از قبض را درمورد ثمن شخصی نیزجاری دانست(امامی،۱۳۶۳،ج۱ ص۴۶۷). ‌بنابرین‏ اگر ثمن قبل از قبض تلف گردد، تلف برعهده بایع می‌باشد.

بیور و ریان(۲۰۰۰) بیان می‌کنند که اختلاف در نسبت ارزش دفتری و ازار، تابعی از دو جزء می‌باشد: (۱) شناسایی سوگیرانه اقلام حسابداری؛ و(۲) شناسایی با تأخیر اقلام حسابداری. آن ها پیشنهاد می‌کنند جزء سوگیرانه (BC) منعکس کننده تفاوت های مستمر بین ارزش های بازار و دفتری است که خشی از آن ناشی از محافظه کاری در حسابداری و بخش دیگر منعکس کننده نوسانات زودگذر در کل بازار می‌باشد. این برداشت از محافظه کاری کمتر نشان دادن مستمر ارزش دفتری نسبت به ارزش بازار- مطابق با تحقیقات فلتهام و اولسن(۱۹۹۵) می‌باشد. بیور و ریان همچنین پیشنهاد می‌کنند که جزء دارای تأخیر(LC) منعکس کننده تفاوت های موقتی بین ارزش های دفتری و ارزش بازارهای ناشی از تأخیر سیستم حسابداری در ثبت و شناسایی سودها و زیان های غیرمنتظره می‌باشد.

آن ها به صورت تجربی(عملی) این اجرای سوگیرانه (محافظه کاری) و تآخیری را با بهره گرفتن از رگرسیون نسبت ارزش دفتری به بازار با بازده های جاری و دارای وقفه و با بهره گرفتن از ثابت نگه داشتن تأثیرات زمانی و شرکت اندازه گیری می‌کنند. تأثیر خاص شرکت منعکس کننده جزء سوگیرانه مستمر است که در اصل ناشی از محافظه کاری می‌باشد، وتأثیر خاص زمانی ، نوسانات زودگذر در کل بازار در هر دوره (سال) را به دست می‌دهد؛ و جزء دارای تأخیر(تأخیری) نیز منعکس کننده تغییرات قیمت های بازار است که هنوز در ارزش دفتری منعکس نشده است .

بیور و ریان(۲۰۰۰) محافظه کاری را بر مبنای ضریب همبستگی خاص شرکت iα ،در مدل زیر اندازه گیری نموده اند :

BTM_i,t=α+α_i+α_t++ε_i,t

BTMi,t : نسبت ارزش دفتری به بازار برای شرکت i در سال منتهی به t.

α: جزء سوگیرانه مستمر مربوط به تأثیر خاص شرکت (محافظه کاری) برگرفته از نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار طی دوره نمونه.

T α: جزء خاص زمان(سال) مربوط به نوسانات نسبت های ارزش دفتری به ارزش بازار کار در کل بازار طی دوره نمونه.

Ret_i,t-k :بازده سهام (شامل سود تقسیمی سهام) شرکتi در سال t-k .

ضریب iα منعکس کننده جزء سوگیرانه مستمر ارزش دفتری نسبت به ارزش باار است که محافظه کاری را به شکل معکوس اندازه گیری می‌کند؛ یعنی هرچه که ارزش بازار نسبت به ارزش دفتری افزایش می‌یابد، αi کاهش پیدا می‌کند. برای ارائه ساده تر، احمد و ‌همکاران(۲۰۰۲)،αi را در(۱-) ضرب کردند و از آن به عنوان معیار محافظه کاری ارزش های بازار استفاده نمودند. در نتیجه د تحقیق آن ها حسابداری محافظه کارانه تر منر به مقدار بالاتری برای معیار ارزش های بازار می‌گردد.

احمد و دولمان (۲۰۰۷)، از نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار و ضرب آن در عدد(۱-) به عنوان معیار محافظه کاری استفاده کردند. از آنجا که محافظه کاری به کمتر از واقع نشان دادن ارزش دفتری حقوق صاحبان سهام نسبت به ارزش بازار آن اتلاق می شود، شرکت های استفاده کننده از حسابداری محافظه کارانه تر، بایستی نسبت به ارزش دفتری به ارزش بازار کمتری داشته باشند. آن ها همچنین از مدل جزء سوگیرانه بیور و ریان(۲۰۰۰)، با استفده از بازده جاری و بازده تأخیری برای یک دوره ۶ ساله نیز به عنوان متغیرهای توضیحی در تخمین رگرسیون متغیر وابسته(محافظه کاری بر مبنای ارزش بازار) سود جستند. نتایج . ضرلیب حاصل از به کارگیری روش نسبت ارزش دفتری به بازار و نیز روش محاسبه جزء سوگرانه در مدل بیور و ریان(۲۰۰۰)، به عنوان معیار محافظه کاری بر مبنای ارزش بازار، بسیار به هم نزدیک و مشابه بود(احمد و دولمان،۲۰۰۷).

اندازه گیری محافظه کاری توسط مدل باسو:

تا دهه ۱۹۶۰ میلادی، نحوه عمل حسابداری بیشتر بر حسابداری تعهدی تأکید داشته، در حالی که تحقیقات بیشتر به تئوری هنجاری اختصاص داشت. با گسترش در حوزه های مالی و اقتصادی( برای مثال؛ تئوری اثباتی اقتصادی، فرض بازارهای کارا، و مدل قیمت گذاری دارایی های سرمایه ای)، تحقیقات حسابداری شروع به استفاده از سود اقتصادی به عنوان معیاری برای اندازه گیری کیفیت سود حسابداری نمودند. برای مثال، بال و براون، با بنا نهادن تحقیق خود بر فرض بازارهای کارا، رابطه بین سود حسابداری (E_it) و بازده سهام (R_it) را مورد مطالعه قرار دادند( بال و برون،۱۹۶۸). مدل مورد استفاده آن ها به شرح زیر بود:

= α_t + β_tR_it + ε_it

R₂ در رگرسیون به عنوان نشانگری از میزان بازنمایی سود حسابداری دوره جاری توسط بازده است، به عبارتی، ویژگی به موقع بودن سود حسابداری. نتایج حاصل از این تحقیق حاکی از این است که سود حسابداری به صورت نامتقارن نسبت به سود اقتصادی دارای تآخیر است. در نتیجه سود حسابداری زیاد به موقع نبوده و ارزش اطلاعاتی کمی دارد.

محققان دیگری همچون بیور و دیگران؛ و کوتاری و اسلوان مطالعات گستده ای درباره ویژگی به موقع بودن سود حسابداری انجام دادند.طبق نتایج حاصل، تأخیر در سود حسابداری نسبت به سود اقتصادی در چندین دوره ادامه می‌یابد. دلیل اصلی این است که اصول شناسایی در حسابداری، مانند شناسایی درآمد یا تطابق هزینه ها، باعث می‌گردد سود اقتصادی همراه با تأخیر و به شکلی یکنواخت (هموارشده) طی زمان، در سود حسابداری نشان یا به عبارتی جای داده شود(دیگ و استولوی،۲۰۰۶).

باسو(۱۹۹۷) با اضافه کردن ویژگی دیگری از سود حسابداری، محافظه کاری، به مدل پیش گفته به طور چشم گیری باعث بهبود آن گردید. وی محافظه کاری را به عنوان تمایل حسابداران در رعایت سطح بالاتری از تأییدپذیری در شناسایی اخبارخوب(سودها) نسبت به اخبار بد(زیان ها) در صورت های مالی تعریف می‌کند. به عبارتی، آن ها برای شناسایی اخبار بد به سطح بررسی کمتری نسبت به اخبار خوب نیاز دارند. در نتیجه، حسابداران اخبار بد را با سرعت بیشتری نسبت به اخبار خوب منعکس می‌کنند، که آن را عدم تقارن محافظه کارانه در زمانبندی سودهای حسابداری می‌نامند.

مدل باسو در اندازه گیری محافظه کاری:

= b₀+b₁D_it+b₂R_it+b₃(R_itD_it)+ε_it

E_it= سود حسابداری شرکت i در سالt، که سود حسابداری ‌بر مبنای‌ اصول حسابداری محافظه کارانه تعیین می‌گردد، و نشان دهنده:

۱٫تأثیر عملکرد جاری

۲٫عملکرد آتی مشتمل بر اخبار بد است( از طریق اقلام تعهدی).

Pⁱ_,t-1= ارزش بازار حقوق صاحبان سهام شرکت i در پایان سال t-1 ( ابتدای سالt).

R_it= بازده سهام شرکت i در سال t ، تفاوت قیمت هر سهم شرکت در پاتیان دوره و قیمت هر سهم در ابتدای دوره بعلاوه تعدیلات ناشی از عایدات سهام (شامل سود، سهام جایزه،و…) تقسیم بر قیمت هر سهم در ابتدای دوه. دوره مورد محاسبه بازده ۱۲ ماهه منتهی به پایان تیرماه هر سال است.

بازده سهام نشان دهنده :

۱٫تأثیرعملکرد جاری

۲٫عملکرد آتی، هم مشتمل بر اخبار خوب و هم اخبار بد است(هاین،۱۹۹۵).

۱-۱٫ کلیات

در سال‌های اخیر موضوع سلامت روان بسیار مورد بحث و توجه روان­شناسان، روان‌پزشکان و مشاوران قرار گرفته است و توجه به نقش آن در تضمین و بهبود زندگی فردی و اجتماعی از اهمیت به سزایی برخوردار است (توتونچی، سامانی و زندی، ۱۳۹۱).

برخی از نظریه‌پردازان مانند آلپورت، اریک فرام، راجرز، مزلو، اریکسون، یونگ و فرانکل به جنبه سالم طبیعت آدمی می‌پردازند و در تلاش‌اند با غنا بخشیدن به شخصیت انسان نگرشی منحصربه‌فرد ‌در مورد رشد روانی و کمال انسانی عرضه کنند. به اعتقاد آنان سلامت روانی بسیار بیش از روان‌نژندی و یا روان‌پریش نبودن است. در مقابل، گروهی دیگر از روان­شناسان در تعریف سلامت روان به تعریف رفتار نابهنجار یا بیماری روانی می‌پردازند و سپس نتیجه می‌گیرند که سلامت روان در واقع مساوی با عدم بیماری روانی است (حسینی، ۱۳۸۷؛ به نقل از آزاد).

مفهوم سلامت روانی در واقع جنبه‌ای از مفهوم کلی سلامتی است. سازمان بهداشت جهانی سلامتی را چنین تعریف می‌کند: «حالت سلامتی کامل فیزیکی، روانی و اجتماعی است نه صرفاً فقدان بیماری یا ناتوانی». سلامتی یک مفهوم چندبعدی است که علاوه بر بیمار نبودن، احساس شادکامی و بهزیستی را نیز دربر می‌گیرد (پورسردار و همکاران، ۱۳۹۱). بنابر­این، برخلاف تصور عده‌ای، نمی‌توان سلامت روانی را نقطه مقابل بیماری جسمی یا روانی دانست. مفهوم سلامت روانی بسیار گسترده‌تر و پیچیده‌تر بوده و متغیرهای بسیاری در آن دخیل می‌باشند که در این پژوهش به برخی از آن‌ ها پرداخته خواهد شد.

سلامت و اختلالات روانی و متغیرهای اثرگذار در آن‌ ها، می‌بایست در همه سنین و اقشار مورد توجه و بررسی قرار گیرد. دانشجویان از اقشار برگزیده جامعه محسوب می‌شوند که در دوران تحصیل ممکن است با مسائل و مشکلاتی از نظر امور آموزشی، اقتصادی، تغییرات فرهنگی و اجتماعی روبه‌رو شوند. این عوامل همراه با ایجاد افسردگی، استرس و اضطراب می‌توانند سلامت روان فرد را تحت تأثیر قرار دهند (قاسمی‌پور و جهانبخش گنجه، ۱۳۸۸). دانشگاه‌ها بنابر ماهیت سازمانی خود در کنار تولید و انتقال دانش، موظف به توجه به سلامت روانی و حل مشکلات رفتاری و روانی دانشجویان هستند. این در حالی است که پژوهش‌های متعددی از وجود مشکلات سلامتی در جهان به‌ویژه در بین دانشجویان حکایت دارد (آزاد، ۱۳۹۱). با توجه به روند رو به رشد قشر دانشجو در جامعه و اهمیت و حساسیت دوره جوانی، توجه محققان را به منظور انتخاب این گروه به عنوان جامعه مورد پژوهش جلب می‌کند. ازاین‌رو، در این بررسی نیز این گروه جهت تحقیق انتخاب ‌شده‌اند.

۱-۲٫ بیان مسأله

الف) بیان منطقی مسأله

سلامت روان یکی از مؤلفه‌های مهم بهداشت عمومی است. اصطلاح سلامت روان برای توصیف سطح بهزیستی شناختی، هیجانی و برای نشان دادن مبتلا نبودن به اختلالات روانی به کار می‌رود. به گفته سازمان جهانی بهداشت، هیچ تعریف رسمی برای سلامت روان وجود ندارد و همه‌ تفاوت‌های فرهنگی، ارزیابی شخصی و نظریه های تخصصی رقیب بر شیوه تعریف این اصطلاح اثر می‌گذارد (سازمان جهانی بهداشت، ۲۰۰۱). از نظر کاپلان و بارون^[۱] بهداشت روانی حالت خاصی از روان است که سبب بهبود، رشد و کمال شخصیت انسان می‌شود و به فرد کمک می‌کند که با خود و دیگران سازگاری داشته باشد (نادری، ۱۳۹۰). روند شیوع بیماری‌های روانی به صورت سرسام‌آوری رو به افزایش است. بر اساس پیش‌بینی سازمان بهداشت جهانی، انتظار می‌رود که افسردگی تا سال ۲۰۲۰ به عنوان دومین عامل ازکارافتادگی شناخته شود (مورای و لوپز^[۲]، ۱۹۹۷). بر اساس آمارهای سازمان بهداشت جهانی، یک تغییر جهان‌شمول در همه‌گیرشناسی بیماری‌ها ایجاد خواهد شد، به‌طوری‌که بیماری‌های غیرمسری مثل اختلالات ذهنی جای بیماری‌های عفونی و بیماری‌های مسری را در منجر شدن به ناتوانی و مرگ‌های زودرس خواهند گرفت (مورای و لوپز، ۱۹۹۶). پژوهش‌های متعددی از وجود مشکلات سلامتی در جهان به‌ویژه در بین دانشجویان حکایت دارد. سازمان بهداشت جهانی مشکلات سلامت روانی جهان را ۵/۱۱ درصد در سال ۱۹۹۸ عنوان ‌کرده‌است؛ آمارها نشان می‌دهد که در سال ۲۰۲۰ این اختلالات به ۱۵ درصد خواهد رسید (کاترین^[۳]، ۲۰۰۷؛ به نقل از آزاد). اختلالات خلقی شایع هستند. در اکثر زمینه‌یابی‌های اخیر، اختلال افسردگی شایع‌ترین اختلال روان‌پزشکی در طول عمر بوده است (تقریبا ۱۷ درصد). اختلالات اضطرابی نیز یکی از شایع‌ترین گروه‌های اختلالات روانی را تشکیل می‌دهند. مطالعه ملی اختلالات توأم گزارش نمود که یکی از هر ۴ نفر (آمریکایی) واجد ملاک‌های حداقل یک نوع اختلال اضطرابی است و میزان شیوع ۱۲ ماهه، ۷/۱۷ درصد است (سادوک و سادوک، ۲۰۰۷). ‌به این معنی که وجود انسان‌های مضطرب و ناامید بار سنگینی بر دوش جوامع خواهد گذاشت و نشانگر این است که اجتماع جهانی برای بهبود زندگی فردی و اجتماعی کارها و راه‌های ناپیموده فراوانی پیش رو دارد (کاترین، ۲۰۰۷؛ به نقل از آزاد).

در ایران نیز بررسی سلامت روانی گروه‌های دانشجویی که توسط سازمان ملی جوانان انجام شده است، نشان می‌دهد که در مجموع ۴/۵۳ درصد یعنی بیش از نیمی از دانشجویان در زمره کسانی هستند که نیاز به کمک مشاوره‌ای دارند تا بتوانند به عنوان یک جوان نیرومند و قوی مسائل خود و جامعه را حل کنند (سازمان ملی جوانان، ۱۳۸۰؛ همان). در مطالعه همه‌گیرشناسی که در ایران در سال ۲۰۰۴ جهت تعیین شیوع اختلالات روانی با بهره گرفتن از پرسشنامه (GHQ-28) انجام گرفته است، اختلال در ۱۸-۲۰% افراد ۱۵-۴۴ ساله تخمین زده شده است. شیوع اختلالات روانی در مناطق روستایی ۳/۲۱ درصد و در مناطق شهری ۹/۲۰ درصد در کل ایران می‌باشد (نوربالا، ۲۰۰۴).

اختلالات روان‌شناختی، مشکلات فراوانی برای دانشجویان که از اقشار مستعد و برگزیده جامعه و سازندگان فردای هر کشور می‌باشند، ایجاد کرده و بر عملکرد تحصیلی آنان به شدت اثر گذاشته و رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی آنان را مختل می‌کند. اختلالات غالبا بین سنین ۲۵-۱۸ سال، یعنی زمانی که جوانان وارد دوره بزرگسالی می‌شوند، بروز می‌کنند (توکلی زاده، ۱۳۸۹). گزارش‌های متعدد از سال ۱۳۸۰-۱۳۴۲ نشان می‌دهد، طیف اختلالات روانی در دانشجویان از ۷/۱۱ تا ۵۴ درصد در نوسان بوده است (پورشریفی، ۱۳۸۳؛ به نقل از آزاد).

هدف اصلی بهداشت روانی کمک به همه‌ افراد در رسیدن به زندگی کامل‌تر، شادتر، هماهنگ‌تر، شناخت وسیع و پیشگیری از بروز اختلالات خلقی، عاطفی و رفتاری است. مقابله با بیماری روانی برای ایجاد جامعه سالم از وظایف اصلی دولت‌ها و افراد جامعه است و هر اجتماع که خواستار بهزیستی و شادکامی افراد خود است، باید مردم سازگار و هماهنگ پرورش دهد (میلانی فر، ۱۳۸۸).