فصل چهارم:

نتایج

۴-۱- مقدمه

در این فصل داده ­های گردآوری شده با توجه به سوال‌ها و هدف‌های تحقیق مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. برای این منظور ابتدا ویژگی‌های جمعیت شناختی نمونه­ ها از قبیل جنسیت، سن،شغل و تحصیلات پدر و مادر و … معرفی شده سپس با بهره گرفتن از جداول توزیع فراوانی، درصد ، نمودار و متغیرهای پژوهش توصیف شده‌اند. آنگاه برای پاسخ به سوال های تحقیق، داده ها تحلیل و با بهره گرفتن از آزمون­های مناسب آمار استنباطی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

۴-۲- داده های جمعیت شناختی

جنس:

جدول(۴-۱) جنس آزمودنی ها

فراوانی

درصد

پسر

۲۲۸

۴۸/۳

دختر

۲۴۴

۵۱/۷

جمع کل

۴۷۲

۱۰۰

نمودار(۴-۱) جنسیت آزمودنی ها

همان طور که در جدول ۱ مشاهده می شود فراوانی (و درصد)جنسیت آزمودنی ها نشان می‌دهد ۴۸/۳ درصد پسران و ۵۱/۷ درصد آزمودنی ها را دختران تشکیل می‌دهند .

شغل پدر:

جدول(۴-۲) شغل پدر آزمودنی ها

آزاد

دولتی

جمع

فراوانی

۳۴۶

۷۵

۴۷۲

درصد

۷۳/۳

۱۵/۹

۱۰۰

نمودار(۴-۲) شغل پدر آزمودنی ها

همان طور که در جدول ۱ مشاهده می شود فراوانی (و درصد)شغل پدر آزمودنی ها نشان می‌دهد ۷۳/۳ درصد شغل آزاد و ۱۵/۹ درصد شغل دولتی دارند .

شغل مادر:

جدول(۴-۳) شغل مادر آزمودنی ها

خانه دار

شاغل

جمع

فراوانی

۳۸۲

۴۳

۴۲۵

درصد

۸۰/۹

۹/۱

۱۰۰

1. 1. ۲٫ Newman ↑

1. 1. ۳٫ Roberts ↑

1. 1. ۱٫ Butler ↑

1. 1. ۱-Hersen&Terner ↑

1. 1. ۱- Asniss ↑

1. 1. – Depersonalization ↑

1. 1. – Feelings of life ↑

1. 1. – The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition ↑

1. 1. – International Classification of Diseases ↑

1. 1. – World Health Organization ↑

1. 1. Mitchell ↑

1. 1. – Livestock Health and Pest Authority ↑

1. 1. – Havton ↑

1. 1. ۱- Kottler, A. ↑

1. 1. ۲- Palmer, E. ↑

1. 1. ۳- Frankel, V. ↑

1. 1. – Learned helplessness ↑

1. 1. – Seligman ↑

1. 1. – theory in attribution ↑

1. 1. – Esemly et al ↑

1. 1. – Kessler ↑

1. 1. – Mitchell ↑

1. 1. – Hawton ↑

1. 1. – Creck ↑

1. 1. – Salkovskis ↑

1. 1. – Clark ↑

1. 1. ۱- threat monitoring ↑

1. 1. ۲-subjective danger ↑

1. 1. ۳- emotional activation ↑

1. 1. ۱- threat-free ↑

1. 1. ۲- fear-processing networks ↑

1. 1. -۳explicit ↑

1. 1. ۴- implicit ↑

1. 1. ۵- cart- wright- hatton ↑

1. 1. ۶- Rachman ↑

1. 1. ۱- thordarson ↑

1. 1. ۲- shafran ↑

1. 1. ۳- woody ↑

1. 1. ۴- Emme lkamp ↑

1. 1. ۵- Aardema ↑

1. 1. ۶- purdon ↑

1. 1. -۷ Clark ↑

1. 1. ۸- Papageorgiov ↑

1. 1. ۹- Post travmatic stress pisordr ↑

1. 1. ۱- Kruglanski ↑

1. 1. ۲- Jost ↑

1. 1. ۳- momentary Feelings ↑

1. 1. ۴- Schwarz ↑

1. 1. ۵- Clore ↑

1. 1. ۶- Parrott ↑

1. 1. ۱- detached- mind Fulness ↑

1. 1. ۱- Roger ↑

1. 1. ۲- jarvis ↑

1. 1. ۳-najarain ↑

1. 1. ۱- Bruer ↑

1. 1. -۱ Declarative ↑

1. 1. -۲ Procedural ↑

1. 1. -۳ Conditional ↑

1. 1. -۴Self ↑

1. 1. -۵Gagz ↑

1. 1. -۱Shivoulton ↑

1. 1. -۲Sshing ↑

1. 1. ۳-bendura ↑

1. 1. ۴- Elis ↑

1. 1. ۵- Clark ↑

1. 1. ۶-Fairburn ↑

1. 1. ۷-Distorted -1 ↑

1. 1. ۸- Information processing ↑

1. 1. ۱-Self – defeating ↑

1. 1. ۲- Lam & Gale ↑

1. 1. ۳- Over generalization ↑

1. 1. ۴- Beck ↑

1. 1. ۵- Lam & Cheng ↑

1. 1. ۶- Krumboltz ↑

1. 1. ۷-Corbishly & yost ↑

1. 1. ۸-Borders & Archadel ↑

1. 1. ۹- Dryden ↑

1. 1. ۱۰- Brown & Lent ↑

1. 1. ۱۱- Self worth ↑

1. 1. ۱۲-Perfectionism ↑

1. 1. -۱ Life satisfaction ↑

1. 1. -۲ Sampson, peterson, Lenz & Reardon ↑

1. 1. -۳ Subjextive well being ↑

1. 1. -۴ Person’s self perception of their current status ↑

1. 1. -۵ poor job performance ↑

1. 1. -۶ significant others ↑

1. 1. -۷ jub failure ↑

1. 1. -۸ Lusting & struser ↑

1. 1. -۱ Melmed ↑

1. 1. -۲ Ciarrochi ↑

1. 1. -۳ Rice & Dellwo ↑

1. 1. -۴ Wiebe & Cabe ↑

1. 1. -۵ Dysfanctional Attitude ↑

1. 1. -۶ Liu ↑

1. 1. -۷ Dadison, Neale & Kring ↑

1. 1. -۱ Oliver ↑

1. 1. -۲ Alloy ↑

1. 1. -۳ Weissman ↑

1. 1. -۴ Haeffel ↑

1. 1. -۵ Weich ↑

1. 1. -۶ Wallen ↑

1. 1. -۷ Smith & Houstonkent ↑

1. 1. -۸ Watson ↑

1. 1. -۱ Haeffel, Lyn, Abramson & Halbersted ↑

1. 1. -۲ Oliver JM ↑

1. 1. -۳ Barrea ↑

1. 1. -۴ Carrison – Jones ↑

1. 1. -۵ Wise and Barnes ↑

1. 1. -۱ Gladstone & Kaslow ↑

1. 1. -۲ LaGrange ↑

1. 1. -۳ Rood ↑

بررسی شرکت‌ها در دوره ۶ ساله

مقادیر R2 جهت توجیه رابطه دو متغیر EVA, NOPAT با MV

بین NOPAT و MV

بین EVA و MV

کدام متغیر ارتباط بیشتری با mv دارد؟

X₁

۸۹۵/۰

۴۷۲/۰

NOPAT

X₂

۳۴۷/۰

۱۱۱/۰

NOPAT

X₃

۹۰۲/۰

۶۲۱/۰

NOPAT

X₄

۸۰۱/۰

۲۷۰/۰

NOPAT

X₅

۹۰۴/۰

۵۳۲/۰

NOPAT

X₆

۶۲۱/۰

۷۷۱/۰

EVA

X₇

۴۸۷/۰

۳۰۹/۰

NOPAT

X₈

۸۴۷/۰

۰۹۲/۰

NOPAT

X₉

۷۰۲/۰

۱۴۲/۰

NOPAT

X₁₀

۹۱۰/۰

۰۸۳/۰

NOPAT

X₁₁

۰۱۱/۰

۰۷۸/۰

EVA

X₁₂

۳۲۹/۰

۰۵۶/۰

NOPAT

X₁₃

۶۲۵/۰

۰۶۸/۰

NOPAT

X₁₄

۹۳۴/۰

۰۹۴/۰

NOPAT

X₁₅

۸۵۳/۰

۰۷۲/۰

NOPAT

• حالت سوم (حالت کلی): تمام شرکت‌ها در دوره ۶ ساله

در این حالت با توجه به اینکه ۱۵ شرکت در ۶ سال مورد بررسی قرار می‌گیرند، ‌بنابرین‏ در مجموع (۱۵*۶)، یعنی ۹۰ EVA و ۹۰ NOPAT با ۹۰MV، در دو معاله رگرسیون جداگانه از طریق نرم افزار SPSS مورد بررسی قرار می‌گیرند تا R2، محاسبه گردد. در این حالت نیز با توجه به اینکه جامعه آماری ۱۵ شرکت می‌باشد، در هر سال ۱۵ EVA و ۱۵ NOPAT و ۱۵ MV داریم که برای هر سال از میانگین این متغیرها استفاده شده است.

با مراجعه به جداول SPSS پیوست مشاهده می‌شود R2 در کل دوره، برای متغیرهای تحقیق به صورت زیر می‌باشد: NOPAT = 937/0 و EVA= 334/0. پس در حالت کلی، NOPAT در توجیه ارزش بازار شرکت‌های مورد بررسی، شاخص بهتری است و بهتر از EVA عمل می‌کند و فرضیه شماره ۲ مبنی بر اینکه EVA در توجیه ارزش بازار شرکت شاخص بهتری است، تأیید نمی شود و نتیجه اینکه NOPAT در مقایسه با EVA شاخص بهتری برای توجیه ارزش بازار شرکت می‌باشد. علاوه بر R2، با بهره گرفتن از بتای محاسبه شده در جدول Coefficients نیز می‌توان گفت: چون بتای مربوط به NOPAT بیشتر از بتای EVA می‌باشد، ارتباط NOPAT با MV، قویتر از ارتباط EVA با MV می‌باشد. به عنوان اطلاعات اضافی تحقیق خاطر نشان می‌شود که با توجه به SIG محاسبه شده برای EVA و NOPAT که به ترتیب بزرگتر و کوچکتر از α می‌باشند، در حالت کلی NOPAT با ارزش بازار، رابطه معنادار دارد اما بین EVA و ارزش بازار رابطه معناداری مشاهده نمی شود.

فصل پنجم

نتیجه گیری و پیشنهادات

۵-۱) مقدمه

در فرایند هر تحقیق، نتایج تحقیق اهمیت به سزایی دارد، چرا که نتیجه گیری‌های تحقیق می‌توانند مبنایی برای رفع مشکلات موجود و یا بهبود وضعیت موجود به سمت وضعیت مطلوب باشد و از طرف دیگر استفاده کنندگان از یک تحقیق بیش از هر چیز دیگر به نتایج تحقیق توجه دارند. ‌بنابرین‏ در این قسمت به ارائه نتایج حاصل از بررسی هر دو فرضیه تحقیق در حالت‌های سه گانه و نتایج حاصل از استاندارد سازی EVA می‌پردازیم و در قسمت بعدی، پیشنهادات تحقیق ارائه گردد.

۵-۲) نتیجه گیری

۵-۲-۱) نتایج حاصل از بررسی فرضیه اول

1. حالت اول: هر ۱۵ شرکت در هر سال

با مراجعه به مندرجات فصل ۴، مشاهده می‌شود که رابزه‌ی معناداری بین ارزش افزوده‌ اقتصادی و بازده سهام در ۱۵ شرکت مورد بررسی در هیچ یک از سال‌های ۱۳۸۷ تا ۱۳۹۲ وجود ندارد. به عبارتب بازده سهام شرکت‌ها، از طریق ارزش افزوده اقتصادی توجیه نمی شود. نکته جالب توجه‌ی دیگر این است که در برخی از سال‌ها، ضریب همبستگی بین EVA و TSRمنفی می‌باشد. به عبارتی با افزایش EVA و TSRکاهش می‌یابد و با کاهش EVA و TSR افزایش می‌یابد.

این پدیده را می‌توان به دو صورت زیر تحلیل نمود:

1. 1. سرمایه‌گذاران در بورس با تکنیک EVA، آشنایی ندارند و ‌بنابرین‏ در واکنش به بازار سرمایه، این معیار بسیار حیاتی را نادیده می‌گیرند و به طور ناخودآگاه علی‌رغم کاهش EVA شرکت‌ها به سهام آن ها چراف سبط نشان می‌دهند و به نوعی آینده سرمایه‌گذاری خود را به مخاطره انداخته و در شرکتی سرمایه‌گذاری می‌کنند که هدف مدیریت مالی را فراموش ‌کرده‌است. وقتی بازده سهام شرکتی علی‌رغم کاهش ارزش افزوده اقتصادی، افزایش می‌یابد. حباب قیمتی در بازار ایجاد کرده و از این پدیده فقط حرفه ای‌های بازار منتفع می‌شوند چرا که این افراد، می‌توانند بعد از کسب سود مورد نظر خود سهم حباب دار شده را از سر خود رد کنند.

1. شاید بتوان این روابط معکوس را بر اساس انتظارات سرمایه‌گذاران نیز تفسیر کرد، همان گونه که در ادبیات تحقیق عنوان گردید، هر افزایش (کاهش) در EVA، نمی تواند منجر به افزایش (کاهش) بازده سهام شود. آن افزایش در EVA محرک قیمت سهام است که بیشتر یا دست کم برابر با انتظارات بازار سرمایه باشد. به عبارتی، شرکت ممکن است افزایش در EVA را اعلام کند اما بازار انتظاراتی بیش از مقدار اعلام شده داشته باشد. در این حالت نه تنها ممکن است بازده سهام افزایش نیابد، حتی ممکن است کاهش یابد. عکس این قضیه نیز ممکن است اتفاق بیفتد. به عبارتی یک شرکت ممکن است کاهش در EVA را اعلام کند و این در حالی باشد که بازار انتظار داشته که مقدار کاهش در eva بیش از مقدار اعلام شده باشد. در این حالت علی‌رغم کاهش در EVA، ممکن است بازده سهام افزایش یابد. سرمایه‌گذاران در بازارهای کارا با EPS، نیز همین گونه برخورد می‌کنند. به عبارتی، آن اعلامیه درآمدی، محرک بازده و قیمت سهام است که بیشتر از انتظارات بازار باشد.

اما با توجه به نکات عنوان شده و توجه ‌به این نکته که اصولا EVA ی شرکت‌ها در ایران پیش‌بینی و اعلام نمی شود و غالب سرمایه‌گذاران با این معیار آشنایی ندارند، طبیعی است که تفسیر دوم در بازار سرمایه ایران که به نظر می‌رسد اصول اولیه مدل‌های سرمایه‌گذاری (سرمایه‌گذاران عقلایی اند)، نیز در آن رعایت نمی شود وجهه منطقی نداشته باشد و تفسیر اول، معقولتر به نظر برسد و انتظار هم می‌رفت که بین EVA و TSR در بورس تهران معناداری وجود نداشته باشد.

1. حالت دوم: تک تک شرکت‌ها در دوره ۶ ساله

با مراجعه به فصل چهارم پژوهش، مشخص می‌شود که از میان ۱۵ شرکت مورد بررسی بین EVA و TSR هیچ یک از شرکت‌ها رابطه معناداری وجود ندارد. ‌بنابرین‏ می‌توان نتیجه گرفت که این ارتباط زیاد (نه معنادار)، به احتمال زیاد ناشی از تصادف می‌باشد و نشان از هوشیاری سرمایه‌گذاران در ارزیابی خرید سهام بر مبنای EVA نمی باشد.

1. حالت سوم: همه شرکت‌ها در دوره ۶ ساله

با اسنتاد به تفاسیر پیشین، در حالت کلی نیز بین EVA و TSR رابطه معناداری وجود ندارد. و EVA تنها ۵ درصد تغییرات بازده سهام را تشریح می‌کند.

۵-۲-۲) نتایج حاصل از بررسی فرضیه دوم

• • ‌از عمده کسانی که از نتایج این تحقیق بهره می‌برند مدیران، مالکان و سهام‌داران شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران می‌باشند.

  

• • هیچ تحقیق داخلی تاکنون بین رابطه بین متغیرهای سهم بازار و فشردگی سرمایه، با نوسان‌پذیری سود. در بورس اوراق بهادار تهران را نسنجیده است. فلذا این موضوع برای اولین بار در این تحقیق مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

اهداف تحقیق

هدف اصلی :

ارزیابی رابطه بین متغیرهای سهم بازار و فشردگی سرمایه، با نوسان‌پذیری سود.

اهداف فرعی :

1. 1. ارزیابی رابطه بین سهم بازار و نوسان‌پذیری سود در قلمرو تحقیق

1. ارزیابی رابطه بین فشردگی سرمایه و نوسان‌پذیری سود در قلمرو تحقیق

سوالات تحقیق

سوال اصلی: چه رابطه­ای بین متغیرهای سهم بازار و فشردگی سرمایه با نوسان پذیری سود در قلمرو تحقیق وجود دارد؟

سوالات فرعی:

1. 1. چه رابطه‌ای ﺑﻴﻦ سهم بازار و نوسان‌پذیری سود در ﺑﻮرس اوراق ﺑﻬﺎدار ﺗﻬﺮان وﺟﻮد دارد ؟

1. چه رابطه‌ای ﺑﻴﻦ فشردگی سرمایه و نوسان‌پذیری سود در ﺑﻮرس اوراق ﺑﻬﺎدار ﺗﻬﺮان وﺟﻮد دارد ؟

فرضیات تحقیق

فرضیه اصلی :

بین سهم بازار و فشردگی سرمایه با نوسان‌پذیری سود شرکت رابطه وجود دارد.

فرضیات فرعی:

1. 1. بین فشردگی سرمایه و نوسان‌پذیری سود شرکت رابطه وجود دارد.

1. بین سهم ‌بازار و نوسان‌پذیری سود شرکت رابطه وجود دارد.

روش کلی تحقیق

این تحقیق از جهت هدف، یک تحقیق کاربردی است. از لحاظ نوع طرح تحقیق به جهت تکیه بر اطلاعات تاریخی، پس‌رویدادی است و روش استنتاج آن استقرایی و از نوع همبستگی می‌باشد.

قلمرو تحقیق

هر پژوهش باید دامنه مشخص و تعریف شده‌ای داشته باشد تا پژوهشگر در تمامی مراحل احاطه کافی بر کار خود داشته باشد و بتواند پیامدهای حاصل از نمونه را به جامعه آماری تعمیم دهد. قلمرو این پژوهش از لحاظ موضوعی، زمانی و مکانی به شرح زیر می‌باشد:

قلمرو موضوعی تحقیق

از لحاظ موضوعی ارزیابی رابطه بین متغیرهای سهم بازار و فشردگی سرمایه با نوسان‌پذیری سود در بورس اوراق بهادار تهران می‌باشد.

قلمرو تحقیق از لحاظ زمانی

دوره زمانی انجام این تحقیق بین سال‌های ۱۳۸۸ تا پایان سال ۱۳۹۲ می‌باشد.

قلمرو مکانی تحقیق

قلمرو تحقیق از نظر مکانی، شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می‌باشد.

تعریف عملیاتی واژه ها

نوسان‌پذیری سود: تغییرپذیری سود با شاخص‌های ر یسک بازار مانند بتا (ریسک نظام‌مند شرکت ) و انحراف معیار بازده مرتبط است. نوسانات زیاد در سود می‌تواند منجر به ارز یابی ریسک بالا گردیده و سبب افت قیمت سهام و افزایش نرخ استقراض توسط شرکت گردد. از طرف دیگر، نوسانات کم در سود می ­تواند منجر به ارز یابی ریسک پایین و در نتیجه افزایش قیمت سهام و کاهش نرخ استقراض توسط شرکت گردد.

سهم بازار: سهم بازار به صورت نسبت بین فروش سالانه شرکت و فروش سالانه صنعت اندازه‌گیری می‌شود.

فشردگی سرمایه: فشردگی سرمایه به صورت نسبت بین کل هزینه استهلاک دارایی‌ها و فروش خالص شرکت اندازه‌گیری می‌شود.

ساختار تحقیق

در فصل اول این پژوهش، کلیات تحقیق شامل مقدمه، تبیین مسئله تحقیق، اهمیت و ضرورت تحقیق، اهداف و سوالات تحقیق، فرضیه‌های تحقیق، روش کلی تحقیق، قلمرو تحقیق و تعریف عملیاتی واژه ها ارائه شده است.

در فصل دوم، مبانی نظری شامل مفاهیم و نظریات تئوری و تجربی در رابطه با سود و نوسان‌پذیری سود، سهم بازار و فشردگی سرمایه و همچنین پیشینه تحقیق شامل روش انجام تحقیق و نتایج تحقیقات انجام شده بیان شده است.

در فصل سوم، روش کلی تحقیق، جامعه و نمونه آماری، روش گردآوری و تجزیه و تحلیل داده ها، مدل تحقیق و نحوه اندازه‌گیری متغیرها بیان شده است.

در فصل چهارم، به تجزیه و تحلیل اطلاعات و بیان یافته ها اختصاص یافته است. مدل رگرسیون و نتایج حاصل از آزمون همبستگی ارائه گردیده است.

در فصل پنجم خلاصه و نتیجه‌گیری، محدودیت‌ها، پیشنهادهایی برای استفاده‌ کنندگان پژوهش جاری و محققان تحقیقات آتی مطرح شده است.

فصل دوم:

ادبیات و پیشینه تحقیق

مقدمه

برای سال‌های زیادی اعتقاد بر این بود که یک شرکت باید تلاش کند که نوسانات سود را کاهش دهد، بدین منظور که قیمت سهام را حداکثر کند. زیرا الگوی پرنوسان سود بیانگر ریسک می‌باشد، ‌بنابرین‏ ارزش سهام شرکت در مقایسه با سایر شرکت‌ها، که الگوی سود باثبات‌تری دارند، کاهش می‌یابد. در نتیجه شرکت‌ها به انجام مدیریت سود تحریک می‌شوند، تا به یک منبع سود هموار و در حال رشد دست یابند. گول و ثکور نیز بیان می‌کنند که نوسانات زیاد سود منجر به مزایای اطلاعاتی بیشتر برای سرمایه‌گذاران آگاه نسبت به سرمایه‌گذاران ناآگاه می‌گردد. اگر تعدادی از سرمایه‌گذاران جاری ناآگاه باشند آ‌ن‌ها ترجیح می‌دهند مدیران تا جایی که امکان دارد سود هموارتری را گزارش دهند.

اگر هدف مطلوب شرکت‌ها، کسب سهم بازار بیشتر باشد و انتظار رود که در آینده افزایش سودآوری و فرصت‌های رشد از آن شرکت‌هایی باشد که سهم بیشتری از بازار را به خود اختصاص داده‌اند، آن‌گاه تغییر در سهم بازار نشان دهنده عملکرد آتی و فرصت‌های رشد است. برخلاف اهمیت سهم بازار به عنوان شاخصی از محیط رقابتی شرکت، نقش آن در مدل‌های ارزش‌گذاری مبتنی بر اطلاعات حسابداری کم‌رنگ بوده و در بسیاری از پژوهش‌های حسابداری مبتنی بر بازار از سود شرکت به عنوان نشانگر عملکرد جاری و آتی مورد انتظار شرکت‌ها یاد می‌شود و به نقش سهم بازار توجه کمتری شده است.

نوسان‌پذیری سود

مفهوم سود و تعاریف

سود یکی از اقلام مهم و اصلی صورت‌های مالی است که در نوشته های مختلف کاربردهای متفاوت دارد. معمولاً سود به عنوان مبنایی برای محاسبه مالیات، عاملی برای تدوین سیاست پرداخت سود تقسیمی، راهنمایی برای سرمایه‌گذاران و تصمیم‌گیری و عاملی برای پیش‌بینی به تصور در می‌آید.

یکی از کاربردهای اصلی سود، استفاده از آن به عنوان ابزاری برای پیش‌بینی است که افراد را در امر پیش‌بینی سودها و رویدادهای اقتصادی آینده یاری می‌کند. در واقع ثابت شده است که برای پیش‌بینی مقادیر هر نوع سود می‌توان از مقادیر سود در گذشته استفاده کرد. سود شامل نتیجه های «عملیاتی یا سود عادی» و نتیجه های «غیرعملیاتی یا سود و زیان غیرعملیاتی ناشی از رویدادهای غیرمترقبه» می‌شود، که مجموع آن‌ ها برابر است با سود خالص. نتیجه پژوهش‌ها نشان می‌دهد که برای پیش‌بینی سود آینده، سود عادی یا جاری نسبت به سود خالص برتری دارد (پارسائیان، ۱۳۸۱).

تعهد مستمر به عنوان تمایل به ماندن در سازمان تعریف شده است، فرد به دلیل سرمایه گذاری شخصی، در فرم از سرمایه گذاری های غیر قابل انتقال مانند روابط نزدیک کار با همکاران، سرمایه گذاری بازنشستگی و سرمایه گذاری حرفه ای، مهارت های شغلی که منحصر به یک سازمان خاص به است، اشتغال در یک سازمان خاص و مشارکت در جامعه، می‌خواهد در سازمان باقی بماند(سامی^[۲۷]،۲۰۱۱).

۱-۶-۱-۲-۳- تعهد هنجاری^[۲۸]

تعهد هنجاری نشان دهنده یک نوع احساس تکلیف برای ادامه همکاری با سازمان می‌باشد. افرادی که دارای سطح بالایی از تعهد هنجاری هستند احساس می‌کنند که مجبورند در سازمان فعلی باقی بمانند(آلن و می یر،۱۹۹۰). ‌در مورد این بعد از ابعاد سازمانی نسبت به ابعاد دیگر، پژوهش های کمتری صورت گرفته است، رندال و کوتی، آلن و می یر و اوریلی، چاتمن و کالدون از جمله پژوهشگران اندکی بوده اند که تلاش کرده‌اند تا این بعد از تعهد سازمانی را از ابعاد دیگر مجزا سازند. رندال به تعهد هنجاری از منظر نوعی تکلیف اخلاقی نگریسته است که فرد در قبال سرمایه گذاری هایی که سازمان روی او انجام داده است، در خود احساس می‌کند. آن ها معتقدند که زمانی این احساس در فرد به وجود می‌آید که سازمان هزینه یا زمان زیادی را صرف آماده کردن او برای بهتر انجام دادن کار ‌کرده‌است و یک نوع احساس تکلیف در وی برای ماندن در سازمان به وجود خواهد آمد. برای مثال کارمندی که سازمانش برای آموزش او سرمایه گذاری می‌کند، ممکن است ‌به این باور برسد که می‌تواند هزینه های سازمانش را از طریق ادامه فعالیت در آن جبران کند.

در حالت کلی تعهد هنجاری زمانی بیشتر به وقوع می پیوندد که فرد احساس کند که پاسخ به سرمایه گذاری های سازمان، سخت می‌باشد(رندال و کوت^[۲۹]،۱۹۹۱) . اما اوریلی تعهد هنجاری را بر حسب ارزش‌ها تعریف کرده و مورد سنجش قرار داده است. او معتقد است که رابطه متقابل بین ارزش های یک فرد و سازمان منجر به تعهد سازمانی می شود(ارلی، چاتمن و کالدول^[۳۰]،۱۹۹۱).

تمایل افراد برای ماندن در سازمان، چون احساس می‌کنند که نباید سازمان را ترک کنند و خود را ملزم به ماندن در آن می دانند. تعهد هنجاری شامل تعهد اخلاقی به ادامه کار به طور خاص برای سازمان است .کارمندان به دلایلی از جمله احساس بدهی به سازمان، نیاز به روابط متقابل، اجتماعی شدن احساس تعهدهنجاری دارند و برای ماندن در سازمان احساس وظیفه می‌کنند(گانتاسالاو^[۳۱]،۲۰۱۱) تعهد هنجاری نوعی تعهد اخلاقی و دو جانبه با سازمان است. تعهد هنجاری و تمایل به ترک خدمت با یکدیگر مرتبط هستند: یعنی کسانی که دارای هنجارهایی هستند که ترک سازمان را نامناسب تلقی می‌کند، کمتر ‌به این عمل دست می‌زنند (حمیدی،۲۰۰۳).

۱-۶-۱-۳- اثربخش آموزشی^[۳۲]

اثربخشی، توانایی مداخله انجام یک کار برای رسیدن به هدف خوب به دور از آسیب­ها در محیط واقعی و بر پیامدها و کیفیت زندگی تاثیر می­ گذارد (اشلینگر^[۳۳]، ۲۰۱۰) دستیابی فراگیران به بهبود عملکرد (ویلارد^[۳۴]، ۲۰۰۹)، دستیابی به اهداف و عاملی که می ­تواند در نتایج اهداف مؤثر و از نظر خروجی­ها، تاثیر، دستیابی به هدف مقرون به صرفه ­باشد (محارج^[۳۵]، ۲۰۰۹). همچنین، اثر‌بخشی عبارت است از میزان موفقیت در تحقق اهداف و یا انجام وظایف محوله می‌باشد(میرسپاسی، ۱۳۸۵، ص۴۸۵).

رفتارهای مؤثر، مفید و سازنده معلم برای تدریس در کلاس درس، که به بهبود فرایند یاددهی – یادگیری منجر می شود(امیری، ۱۳۹۰). ‌بنابرین‏ با توجه به تعریف اثربخشی می توان گفت اثربخشی آموزشی عبارت از درجه و میزانی که آموزش به هدف ها و ارزش‌های مورد نظر خود نایل می‌آید. موفقیت سیستم آموزشی در نیل به اثربخشی می‌تواند در سه سطح درونی، بیرونی و نهادی تعریف و ارزیابی شود.

۱-۶-۱-۳-۱- اثربخشی ورودی (درونداد) آموزشی

اثر‌بخشی درونی آموزش یعنی تحقق اهداف آموزشی، میزان درست انجام دادن کار، میزان توانایی‌های ایجاد شده در اثر آموزش و تغییر در دانش، مهارت و نگرش می‌باشد (سلطانی، ۱۳۸۰). به عبارتی دیگر میزان مؤثر بودن برنامه موجود در توان ‌پاسخ‌گویی‌ به مطلوبیت‌ها و انتظارات کارآموزان می‌باشد.

ظرفیت و توان آغازین معلمان برای عملکرد اثربخش در کلاس درس است . یا توانایی معلمان در دستیابی به مهارت ها و امکانات و حمایت دیگر افراد برای عملکرد مؤثر در کلاس است(امیری،۱۳۹۰). ‌به این معنا که نظام آموزشی تا چه میزان توانسته است به کیفیت مطلوب فرایندها و تحقق اهداف تعیین شده خود دست یابد(ترک­زاده، محمدی و نیکنام، ۱۳۸۸).

۱-۶-۱-۳-۲- اثربخشی فرایند آموزشی

میزان انسجام و هماهنگی فعالیت‌ها و فرایند آموزشی در کلاس درس برای دستیابی به اهداف آموزشی است(امیری،۱۳۹۰). با بهره گرفتن از یمنی دوزی سرخابی(۱۳۸۲،ص۱۸۳) می‌توان گفت اثربخشی نهادی در این‌جا بیانگر تأثیر نظام آموزشی بر تحقق رسالت­ها و مأموریت­های شرکت، بازدهی، سودآوری، بازاریابی و تصویر بیرونی شرکت است.

۱-۶-۱-۳-۳- اثربخشی نتایج آموزشی

اثر‌بخشی بیرونی آموزش عبارت است از درجه یا میزانی که سازمان یا واحد به هدف مورد نظر خود نایل می‌آید. اگر سازمان را به صورت یک سیستم در نظر بگیریم، هنگام سنجش یا اندازه‌گیری اثر‌بخشی بخش‌های مختلف مورد توجه قرار می‌گیرند. سازمان‌ها و واحدهای سازمانی منابع خود را از محیط می‌گیرند. آن‌ ها را به صورت محصول در می‌آورند و به محیط بر می‌گردانند (دفت^[۳۶]، ۱۳۷۸ص۶۱۹). درحوزه سازمانی، اثربخشی واقعی یک دوره آموزشی یا برنامه درسی می‌بایست از بعد عملکردی مدنظر قرارگیرد که از آن به اثربخشی بیرونی یاد می‌شود (یمنی دوزی سرخابی، ۱۳۸۲).

میزانی که فعالیت‌های آموزشی معلمان در کلاس درس اهداف آموزشی را برآورده می‌سازد(امیری،۱۳۹۰). بیانگر آن است که عملکرد نظام آموزشی تا چه میزان به بهبود عملکرد شغلی کارکنان منجر شده است(ترک‌زاده، مجیدی و نورمحمدی، ۱۳۸۸).

از تعاریف بالا می توان چنین نتیجه گرفت برای افزایش تعهد سازمانی، به ویژه اثربخشی آموزشی دبیران، عملکرد نظارتی سرگروه های آموزشی ضرورت دارد. برای دستیابی ‌به این مهم، نظارت و راهنمایی آموزشی و استفاده از آن برای افزایش تعهد سازمانی و اثربخشی آموزشی دبیران، الزامی است.

۱-۷-۱- تعاریف عملیاتی

۱-۷-۱-۱- کیفیت عملکرد نظارتی سرگروه های آموزشی

کیفیت عملکرد نظارتی با سه بعد بهسازی رشد و پرورش، بهسازی برنامه ی درسی و بهسازی آموزشی بر اساس نمره‌ای که سرگروه های آموزشی در مقیاس کیفیت عملکرد نظارتی(امیری، ۱۳۹۰)، کسب می‌کنند، سنجیده می‌شود.

۱-۷-۱-۲- تعهد سازمانی

تعهد سازمانی با سه بعد تعهد عاطفی، مستمر و هنجاری بر اساس نمره‌ای که دبیران در مقیاس تعهد سازمانی(مودی، پورتر و استیرز،۱۹۷۴) کسب می‌کنند، سنجیده می‌شود.

۱-۷-۱-۳- اثربخش آموزشی

اثربخشی آموزشی با سه بعد اثربخشی ورودی(درونداد) آموزشی، اثربخشی فرایند آموزشی و اثربخشی برونداد آموزشی بر اساس نمره‌ای که دبیران در مقیاس اثربخشی آموزشی(امیری،۱۳۹۰) کسب می‌کنند، سنجیده می‌شود.

فصل دوم

در حالی که در ایتالیا وضع این گونه نیست، چون در این کشور چندحزبی ، احزاب حول محور برنامه های قوی و حساب شده چندانی در گردش نبوده، و بیشتر حول محور شخصیت‌های برجسته و منتقددر حال فعالیت اند.مثلاً سیلویو برلوسکنی نخست وزیر سابق ایتالیا ، با در دست داشتن چندین نهاد قدرتمند از جمله شبکه های ماهواره‌ای و تلویزیونی و باشگاه آث‌میلان و کسب محبوبیت در فضای آکنده از بی‌اعتمادی و آشفتگی در ایتالیا، توانست در انتخابات پارلمان نظر مردم را به خود جلب کند، اما برنامه حزبی منطقی و مدونی که بتواند ایتالیا را از بن‌بست بی‌اعتمادی و دیوارهایی که بین مردم و مسئولان ایجاد شده بود، ارائه نکرد، بلکه بر میزان بی‌اعتمادی هم افزود و علاوه‌بر آن گرایشات جنسی و نژادی و احساسات زودگذر و ثروت‌اندوزی او موجب شد، که در زمان سقوط دولت برلوسکنی از این سقوط به سقوط دیکتاتوری بزرگ‌ در این کشور یادکنند (نقیب‌زاده،۱۳۷۳،ص۷۸).

در ایتالیا به دلیل وجود گروه‌های ذی نفوذ بسیار قوی و لابی‌های قوی و وجود گروه‌های مافیایی در این کشور و نبود فرهنگ عمیق دموکراسی وتکثر گرایی، برخلاف انگلیس، که خود حاصل تاریخ کشور ایتالیاست، نتوانسته به یک ثبات سیاسی دست یابند.

«نظام انگلیس از سه جهت مورد توجه خاص حقوق اساسی است، که اولین آن قدمت و استمرار می‌باشد. در واقع، نظام مذکور تحقق یک تئوری یا محصول یک اندیشه در خصوص حکومت نیست، در هیچ زمانی انگلیسی‌ها در جست‌وجوی ایجاد یک نظام یا یک رژیم سیاسی از پیش تعریف‌شده نبوده‌اند، نهادهای حکومتی این کشور به تدریج و به اقتضای اوضاع و احوال و در تطابق با تغییر رابطه قدرت در اندرون جامعه به وجود آمده‌اند، قدرت از شاه به پارلمان، از پارلمان به‌ کابینه یابه حزب اکثریت انتقال یافته است. بدون اینکه یک تهدید و یک رفروم که در برگیرنده کل نظام باشد انجام پذیرد. نهادهای حکومتی بریتانیا محصول تاریخ هستند» (هریسی نژاد ،۱۳۸۷، ص ۴۵).

‌در مورد آمریکا هم باید اظهار داشت، نرفتن به سمت نظام پارلمانی و مخالفت‌های ابتدایی با تحزب، کشوری که خود را خاستگاه دموکراسی می‌دانست، گویای این مطلب است، که در آمریکا قبل از آنکه وارد مرحله تکثرگرایی شدید (نظام پارلمانی) شوند، از همان ابتدا مخالفت­ها، با تکثر گرایی شدید شروع شد، دلیل آن این بود که آن‌ ها وجود تکثرگرایی شدید را خطری برای رسیدن به ثبات سیاسی می‌دانستند.

جورج واشنگتن، اولین رئیس‌جمهور ایالات متحده و آمریکا معتقد بود، که حزب ها با تلاش خود برای جذب اعضای بیشتر، تدوین و تنظیم برنامه ها و سازمان‌های متفاوت و تبلیغات متضاد میان گروه‌های مختلف جامعه تفرقه می‌اندازند، و باعث تشدید تضادهای موجود در جامعه می‌گردد، واشنگتن ‌به این نتیجه رسید که حزب‌های سیاسی موجب بی‌ثباتی نظام مردم‌سالار می‌گردد و در یگانگی و همسازی ملی عاملی بازدارنده است. (محمدی نژاد، بی­تا، ص ۴۵).

جان آدامز اولین معاون ریاست جمهوری ایالات متحده آمریکا، دو حزب معاصر خود در این کشور را از جمله بزرگ‌ترین و خطرناک‌ترین دشمنان توسعه و پیشرفت در آمریکا می‌دانست. (همان،ص۴۵).

بسیاری از برگزیدگان کشورهای آفریقایی و آسیایی مانند محمد ایوب خان، نور دوم، سگوتوره، وسوکارنو، با جورج واشنگتن هم‌صدا شده و تحزب را برای هم‌بستگی و یکپارچگی ملی خطرناک پنداشتند. در یغ از آن که نگاه و رویکرد و مخالفت آن‌ ها با تحزب کاملاً متفاوت بود. به همین دلیل آن‌ ها نظام تک‌حزبی را پذیرفتند و وجود حزب‌های مخالف را برای هم‌بستگی ملی مضر دانسته‌اند. مخالفت آن‌ ها کاملاً برای تحقق خودکامگی خودشان بود. این درحالی است که در آمریکا مخالفت از نوع، مخالفت با ماهیت حزب نبود بلکه مخالفت با اختلاف عمیق افکار و عقاید بود.

این رویکرد کسانی بود که خود مبلغ نظام دموکراسی بودند، گویای این مطلب است که آنان از همان ابتدای تکثرگرایی برای رسیدن به یک ثبات سیاسی که لازمه پیشرفت کشور بود با تکثر گرایی شدید مخالف بودند .

و کاملاً می‌توان به انتقادهای کسانی چون مرتن و کینگ که عملکرد امروزی حزب در آمریکا را ظاهری و کم‌رنگ می‌دانند صحه گذاشت.

در واقع حزب نباید برنامه هایش کوتاه مدت وگذرا و در جهت منافع زود گذر جامعه باشد ،بلکه باید دارای برنامه های دراز مدت و در جهت ثبات وپیشرفت کشور قدم بردارد وچندان سعی بر پافشاری بر خواسته های زود گذر خودشان نداشته باشند(دوورژه، ۱۳۷۵، ص ۵۸-۶۲).

جامعه ای که پایه های دموکراسی وتکثر گرایی درآن متزلزل است، وبی یک ثبات سیاسی دست نیافته رفتن یه سمت نظام پارلمانی یعنی رفتن به سمت چالش‌های بیشتر در جهت رسیدن به ثبات.

پس علاوه بر اینکه نظام پارلمانی بیشتر از نظام ریاستی در معرض بر هم خوردن تعادل و توازن قواست، مسئله‌ای دیگر اینکه، معیارهای نظام پارلمانی تشدید کننده بی‌ثباتی سیاسی است. ‌بنابرین‏ برای گذر به سمت ثبات سیاسی که لازمه پیشرفت و توسعه است، نظام پارلمانی به مراتب مشکل‌ساز تراز نظام ریاستی است، برای گذر از این مرحله.

بالاخص در ایران با توجه به اینکه، فرهنگ دموکراسی در بین جامعه ایرانی نهادینه نشده، رفتن به سمت نظام پارلمانی و تکثرگرایی شدید، یعنی رفتن به سمت بی‌ثباتی ‌بیشتر و چالش‌های عمیق‌تر (چه در حالت اول (که احزاب با شرایط فعلی شکافهای اجتماعی شکل بگیرند) چه در حالت دوم (که احزاب تحمیلی باشند).

زیرا هنگامی که در گرداب احزاب و فساد احزاب و تکثرگرایی گرفتار شویم نمی‌توانیم، به فرهنگ دموکراسی نداشته خود در بین مردم برای برون رفت از آن تکیه کنیم، همچون انگلیس.

حال در ایران بر فرض اینکه فرهنگ دموکراسی وتکثر گرایی نهادینه شده، وشرایط برای فعالیت احزاب فراهم شده باشد ، اما همچنان مشکل شکافهای عمیق اجتماعی در جامعه وجود خواهدداشت، ‌و آنگاه به دلیل وجود اختلافات عمیق بین افکار وعقاید در جامعه و در بین احزاب ، بعید است که با وجود این احزاب به یک ثبات سیاسی دست یافت .این در حالی است که در کشورهایی که شکافهای اجتماعی شان عمیق نبوده ، این خطر را احساس کرده ، چه برسد به کشوری که مشکل اصلیش شکافهای عمیق اجتماعی است.

البته این نکته ناگفته نماند که، منظور از منافات داشتن ثبات سیاسی باتکثر گرایی شدید بدین معنا نیست که، ثبات سیاسی با ماهیت حزب مخالف است. منظور این است که، در یک ساختار مبنی بر ثبات سیاسی، حزب نمی‌تواند دیگر آن نقش ابتدایی و کلیشه‌ای خود را ایفا کند. (داشتن یک ایدئولوژی و تفکر از پیش تعیین شده و تلاش برای جهت دهی به افکار عمومی و حرکت کردن در جهت تغییر افکار عمومی، به آن شدتی که در ابتدای حیات حزب وجود داشته).

در اصل ثبات سیاسی مخالف، اختلاف عمیق در بین گرایشات وافکار در جامعه و در بین احزاب است، نه وجود خود حزب!

شاید اولین چیزی که به ذهن متبادر شود این است، که ثبات سیاسی مخالف تحزب وتکثر گرایی است ، اما ایچنین نیست ، بلکه احزاب در مرحله ثبات سیاسی بیش از پیش مورد اهمیت قرار می گیرند ، برای رسیدن به ثبات سیاسی ناگزیر باید از طریق همین احزاب، اختلافات عمیق در بین افکار ‌و گرایشات در جامعه را به حداقل ممکن رساند وبه دنبال آن با راهکارهای دیگری(کم کردن فاصله طبقاتی در جامعه،و رویکردهای اقتصادی،فدرالیسم و…، که بررسی آن از حیطه این تحقیق خارج است) بایدبه ایجاد همسانی در جامعه پرداخت. البته نه با آن نقش کلاسیک ‌و اولیه خود .در پایان این مبحث به طور مختصر رابطه تحزب وثبات سیاسی را بررسی می‌کنیم.