هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
پایان نامه -تحقیق-مقاله | ۳-۶- نگاهی به وضعیت دسترسی آزاد به اطلاعات در قوای سه گانه و نهادهای دیگر – 2
ارسال شده در 22 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

از آنجا که در قانون جرائم رایانه‌ای مسئولیت کیفری و مجازات‌های تعیین شده برای اشخاص حقوقی تنها در راستای آن قانون و جرائم موضوع آن (جرائم رایانه ای) می‌باشد، این قانون به عنوان یک قانون خاص مبادرت به شناسایی مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی نموده است. مدتی بعد و در سال ۱۳۹۲ با تصویب قانون مجازات اسلامی، قانون گذار به شرح مواد ۲۰ الی ۲۲ و ماده ۱۴۲ قانون مجازات اسلامی مسئولیت کیفری و مجازات‌های اشخاص حقوقی را به طور عام مورد پذیرش قرار داد. بر اساس مفاد ماده ۱۴۱ قانون مجازات اسلامی «در مسئولیت کیفری اصل بر مسئولیت شخص حقیقی است و شخص حقوقی در صورتی دارای مسئولیت کیفری است که نماینده قانونی شخص حقوقی به نام یا در راستای منافع آن مرتکب جرمی شود. مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی مانع مسئولیت اشخاص حقیقی مرتکب جرم نیست». بر این اساس می‌توان اشخاص حقوقی در صورتی که به اقدام به ارتکاب جرایم ناشی از ممانعت از دسترسی به اطلاعات از طریق فضای سایبر نمایند، می‌توان ایشان را مجرم دانسته و مجازات نمود، البته مجازات هایی که علیه این اشخاص قابل اعمال باشد. اما در صورتی که اعمال اشخاص حقوقی در ممانعت از دسترسی به اطلاعات در خارج از فضای سایبر صورت بگیرد، مسئله مبهم است. [۲۶۸]

۳-۵-۳- مسئولیت مدنی افراد حقیقی و حقوقی

در جهت بررسی مسئولیت مدنی افراد حقیقی و حقوقی بررسی مواد قانونی و اصول تثبیت شده قابل توجه است و می‌تواند در این زمینه موردر استفاده قرار گیرد. ماده ۵۸۹ قانون تجارت مقرر می‌دارد «تصمیمات شخص حقوقی به وسیله مقاماتی که به موجب قانون یا اساسنامه، صلاحیت اتخاذ تصمیم دارند گرفته می‌شود» در شرکت‌های تجاری و مؤسسات غیرتجاری مانند انجمن‌ها و سندیکاها حق اتخاذ تصمیم اصولاً با مجمع عمومی و اجرای آن با رئیس هیات مدیره و مدیرعامل است. حق اتخاذ تصمیم در وزارتخانه‌ها با وزرا و در مؤسسات مستقل دولتی با رؤسای آن‌ ها است. به موجب قانون و عرف اداری، وزرا و رؤسای مؤسسات مستقل اداری می‌توانند حق امضاء و اختیارات خود را به معاونان یا کارمندان مادون خود تفویض نمایند. تفویض اختیارات و حق امضاء یکی از مسائل حقوقی بسیار دقیق حقوق عمومی و حقوق تجارت است».[۲۶۹]

یکی از اصول مهم اصل تخصص اشخاص حقوقی است معنی این اصل آن است که هر شخص حقوقی فقط می‌تواند در حدود صلاحیت قانونی، یعنی درباره اموری که به موجب قانون و یا بر طبق اساسنامه جزء اختیارات و وظایفش گذاشته شده است اقدام و عمل کند. «تنها استثناء از این قاعده دولت است که صلاحیت مطلق دارد و حق دارد در تمام امور اجتماع مداخله نماید. یک شرکت بازرگانی که به موجب اساسنامه خود برای اشتغال به تجارت در داخل کشور تأسیس و تشکیل شده است نمی‌تواند به تجارت خارج بپردازد مگر آنکه موضوع اصلی فعالیت خود ار تغییر داده و اساسنامه خود را منطبق با آن بنماید. اصل تخصص و صلاحیت یکی از اصول مهم حقوقی است و ضمانت اجرای آن بطلان اعمال شخص حقوقی می‌باشد». [۲۷۰]

برخی از مهم ترین مستندات مسئولیت مدنی افراد و دولت به شرح زیر است:

۳-۵-۳-۱- قانون اساسی

در اصل ۱۷۱ قانون اساسی آمده است که «هرگاه در اثر تقصیر یا اشتباه قاضی در موضوع یا در حکم یا در تطبیق حکم بر مورد خاص ضرر مادی یا معنوی متوجه کسی گردد، در صورت تقصیر، مقصر طبق موازین اسلامی ضامن است و در غیر این صورت خسارت به وسیله دولت جبران می‌شود و در هر حال از متهم اعاده حیثیت می‌گردد.

۳-۵-۳-۲- قانون مجازات اسلامی

ماده ۵۸ قانون مجازات اسلامی مصوب سال ۱۳۷۰ مقرر داشته «هرگاه در اثر تقصیر یا اشتباه قاضی در موضوع یا در تطبیق حکم بر مورد خاص، ضرر مادی یا معنوی، متوجه کسی گردد، ‌در مورد ضرر مادی در صورت تقصیر مقصر طبق موازین اسلامی ضامن است و در غیر این صورت خسارات به وسیله دولت جبران می‌شود و ‌در مورد ضرر معنوی چنانچه تقصیر یا اشتباه قاضی موجب هتک حرمت حیثیت از کسی گردد، باید نسبت به اعاده حیثیت او اقدام شود.

۳-۵-۳-۳- قانون مسئولیت مدنی

ماده ۱۱ قانون مسئولیت مدنی «کارمندان دولت و شهرداری و مؤسسات وابسته به آن ها که به مناسبت انجام وظیفه عمداً‌ یا در نتیجه بی احتیاطی، خسارتی به اشخاص وارد نمایند، شخصاً مسئول جبران خسارات وارده می‌باشند. ولی هرگاه خسارات وارده مستند به عمل آنان نبوده و مربوط به نقص وسایل ادارات و مؤسسات مذبور باشد، در اینصورت جبران خسارت، به عهده اداره یا مؤسسه مربوطه است. ولی ‌در مورد «اعمال حاکمیت دولت» هرگاه اقداماتی که بر حسب ضرورت برای تأمین منافع اجتماعی طبق قانون به عمل آید و موجب ضرر دیگری شود، ‌دولت مجبور به پرداخت خسارت نخواهد بود.» ‌

۳-۵-۳-۴- قانون به کارگیری سلاح توسط نیروهای مسلح

ماده دوازدهم «مأمورینی که با رعایت مقررات این قانون مبادرت به به کارگیری سلاح نمایند، از این جهت هیچگونه مسئولیت جزایی یا مدنی نخواهند داشت». ماده سیزدهم«‌در صورتی که مأمورین با رعایت مقررات این قانون سلاح بکارگیرند و در نتیجه طبق آرای محاکم صالحه، ‌شخص یا اشخاص بی گناهی مقتول و یا مجروح شده یا خسارت مالی به آنان وارد گردیده باشد پرداخت دیه و جبران خسارت به عهده سازمان مربوطه خواهد بود و دولت مکلف است همه ساله بودجه‌ای را ‌به این منظور اختصاص داده و حسب مورد در اختیار نیروهای مسلح قرار دهد. [۲۷۱]

مطالعه در نظام حقوق مسئولیت مدنی دولت در ایران نشان می‌دهد در قوانین و مقررات پراکنده‌ای مسئولیت برخی از کارکنان و افراد نظیر قضات، ‌کارکنان نیروهای مسلح، اعضاء هیئت واگذاری سهام شرکت‌ها و افراد فراری وجود دارد و در خصوص سایر کارمندان قانون مسئولیت مدنی و کلیات مسئولیت حاکم خواهد بود. [۲۷۲]

۳-۶- نگاهی به وضعیت دسترسی آزاد به اطلاعات در قوای سه گانه و نهادهای دیگر

همان‌ طور که پیدا‌ است در اصول قانون اساسی ذکر شده است قوای حاکم جمهوری اسلامی عبارتند از: قوه مقننه، قوه مجریه و قوه قضائیه این قوا زیر نظر ولایت مطلقه و از یکدیگر مستقل هستند. [۲۷۳]

نگاهی اجمالی در خصوص نحوه عملکرد سه قوه و میزان آگاهی و اطلاع مردم از تصمیمات و اقدامات آن ها و نحوه دسترسی مردم به اطلاعات موجود و در سایر نهادهای حاکمیتی تصویر روشن تری از وضعیت آزادی اطلاعات ترسیم و ما را در جهت ارائه مطالب پیش رو رهنمون خواهد ساخت.

۳-۶-۱- قوه مقننه

نظر دهید »
مقالات و پایان نامه های دانشگاهی – قسمت 22 – 3
ارسال شده در 22 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

نکته مهمتر آنکه بر اساس اصل ۳۶ قانون اساسی حکم به مجازات و اجرای آن باید تنها از طریق دادگاه و به موجب قانون باشد. به عبارت دیگر در قلمرو جرم انگاری اصل ۳۶ قانون اساسی نیز حاکم است و صرفا جرم انگاری باید از طریق قانون یعنی مجلس شورای اسلامی انجام شود و هیچ چیز دیگری غیر از آن معنای خاص و مجاری خاص خود را داشته باشد از قبیل آیین نامه ها و یا مصوبات ابتدایی مجمع تشخیص مصلحت و …..نمی تواند به جرم انگاری بپردازد. در این میان آنچه اهمیت دارد وفور قوانین آزمایشی و مصوبات مجمع تشخیص مصلحت در زمینه جرم انگاری که به بررسی آن ها می پردازیم.

۴-۲-۲-قوانین آزمایشی

با تأمل در اصل ۸۵ قانون اساسی معلوم می شود که تصویب قونین آزمایشی یک حالت استثنایی و خلاف قاعده است. این در حالی است که بعد از انقلاب، اغلب قوانین کیفری به صورت آزمایشی به تصویب رسیده اند و حتی مدت های مدیدی پس از پایان دوره آزمایشی خود نیز همچنان اجرا شده اند. قوانینی از قبیل قانون حدود، قصاص و مقررات آم مصوب ۱۳۶۱، قانون راجع به مجازات اسلامی مصوب ۱۳۶۱، قانون تعزیرات مصوب ۱۳۶۲، قانون مجازات اسلامی مصوب ۱۳۷۰، قانون آیین دادرسی کیفری مصوب ۱۳۷۸ و قانون مجازات اسلامی ۱۳۹۲ که دو مورد آخری در حال حاضر هم اجرا می‌شوند. در واقع در حقوق کیفری ایران قاعده عدم تصویب قوانین آزمایشی جز در موارد استثنا، برعکس شده و مشمول تخصیص اکثر شده است. این در حالی است که چون حقوق کیفری ایران، با جان، مال، حیثیت و آزادی و آبروی افراد سروکار دارد، دقت و احتیاط در تصویب آن ها باید از همه امور دیگر بیشتر باشد. بدیهی است تصویب قوانین آزمایشی که فقط با یک رأی‌ گیری در مجلس انجام می شود، هیچ گاه نمی تواند از پختگی و سنجیدگی قانون دائمی برخوردار باشد(پوربافرانی: ۱۳۹۲، ۴۰).

به نظر می‌رسد بعد از گذشت سه دهه از انقلاب اسلامی زمان تصویب قوانین آزمایشی را باید سپری شده دانست. از این رو لازم است قوه قضاییه که مقصر اصلی در عدم تصویب قوانین دائمی است و به یکی از وظایف اصلی خود در این زمینه مقرر در بند ۲ اصل ۱۵۸ قانون اساسی عمل نکرده است، تمام تلاش خود را صرف تهیه لوایح قضایی در این باره کند. بدیهی است این امر با توجه به تجربیات به دست آمده و وجود حقوق ‌دانان محقق و پرتلاش در قلمرو حقوق کیفری که مسلط بر مباحث فقهی، حقوقی و مبانی معیارهای جرم انگاری اند، کار دشواری نیست، فقط اراده ای قوی برای جمع اوری آن ها در مجموعه ای خاص لازم است تا کار دائمی کردن قوانین آزمایشی و نیز تنقیح قوانین دائمی سروسامان یابد

۴-۲-۳-مصوبات مجمع تشخیص مصلحت نظام

شواهد حاکی از ان است که مصوبات مجمع تشخیص مصلحت نظام در حقوق کیفری، آن هم به صورت ابتدایی و نه به صورت ارجاع به دلیل اختلاف بین مجلس و شورای نگهبان که با عجله و شتابزدگی به تصویب رسیده اند، هیچ گاه قوانینی دقیق و منطبق بر موازین و اصول حقوقی نبوده اند. مهمترین این قوانین عبارت است از: قانون مبارزه با مواد مخدر، قانون تشدید مجازات مرتکبین ارتشا، اختلاس و کلاهبرداری. صرف نظر از ماهیت این قوانین که مورد ایراد حقوق ‌دانان است، به دو نکته اشاره می شود:

اول آنکه مطابق با اصل ۳۶ قانون اساسی، تعیین مجازات یعنی جرم انگاری فقط بر اساس قانون است. در حالی که مصوبات مجمع تشخیص مصلحت را به غیر از موارد اختلافی بین مجلس و شورای نگهبان، نمی توان قانون نامید.

دوم آنکه بر اساس قانون اساسی مرجع قانونگذاری مجلس شورای اسلامی است و مجمع تشخیص مصلحت نظام چنینی وظیفه و اختیاری ندارد. مجمع تخیص مصلحت نظام صرفا یک نهاد داوری است که در موارد اختلاف بین مجلس و شورای نگهبان، نظر ییک را تأیید می‌کند. بدیهی است که صدر اصل ۱۲۱ قانون اساسی وظیفه یا اختیاری بیش از این به مجمع تشخیص مصلحت نظام نداده است(پوربافرانی: ۱۳۹۲، ۴۱).

بر اساس بند ۲ اصل ۱۵۸ قانون اساسی لازم است گروهی توسط رئیس قوه قضاییه تشکیل شود تا کار بازنگری در مقررات تصویب شده توسط مجمع را انجام دهند و دوباره برای تصویب به مجلس شورای اسلامی ارسال کنند.

۴-۲-۴-صراحت و شفافیت قانون

صراحت و شفافیت یکی از خصوصیات بارز قانونگذاری خوب است( دلماس مارتی: ۱۳۸۱، ۶۶).

این امر در بحث جرم انگاری اهمیت بیشتری دارد. قانون مبهم، آن هم درباره جرم انگاری، سرنوشت افراد را دستخوش سلیقه های فردی می‌کند و حقوق و آزادی های آن ها را به مخاطره می اندازد. درست است که ‌بر اساس اصول تفسیر قوانین کیفری، ابهام قانون را نباید به ضرر متهم تفسیر نمود و همچنین نباید گستره مصادیق اعمال مجرمانه را به موارد مبهم سرایت داد، امام این امر باعث نمی شود تا قانون‌گذار رعایت احتیاط را برای تدوین قانون صریح و شفاف نداشته باشد. در هر صورت ابهام قانون باعث اختلاف آرا می شود و در این میان آنچه لطمه می بیند، حقوق و آزادی های افراد است. ابهام در قانون می‌تواند فرصت های زیادی از دادگاه ها و به خصوص دیوان عالی کشور را در مقام صدور آرای اصراری یا وحدت رویه بگیرد و آن ها را از انجام وظایف اسسی شان بازدارد که به نوبه خود اطاله دادرسی را در برخواهد داشت. فراوانی آرای اصراری سعب کیفری دیوان عالی کشور و آرای وحدت رویه کیرفی به نحوه کافی دلالت بر فراوانی ابهام و اجمال در قوانین کیفری دارد. این امر هم در جرایم مهم با مجازات سنگین و هم در جرایم متوسط و سبک قابل مشاهده است( مهرپور: ۱۳۸۴، ۹۲).

با تلاش های مققن ممکن است باز هم ماده ای مبهم باشد، که در این صورت تا زمان وضع قانون جدید دادگاه باید به دلیل احترام به اصل قانونی بودن جرایم و مجازات‌ها و اهداف بلند آن همچون حفظ حقوق و آزادی های فردی فقط موارد و مصادیقی که حتما در قلمرو جرم انگاری است را جرم بدانند و از توسعه شمول عناوین مجرمانه به موارد مبهم خودداری کنند. این امر راه کسانی را که به امید سواستفاده بعدی بخواهند قانون کیفری را مبهم تدوین کند، بسته است.

۴-۲-۵-رعایت قواعد نگارشی و ادبی

نظر دهید »
دانلود پایان نامه و مقاله – ۳-۴- آمار استنباطی – 9
ارسال شده در 22 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

شاخص های مربوط به آمار توصیفی جداول و نمودارها که از طرق نرم افزار (SPSS) به دست آمده است در جداول مشروح نشان داده شده اند.

دیگری آمار استنباطی که هدف آن پیش‌بینی و برآورد است. آمار استنباطی فرضیه‌ها در بوته آزمایش گذاشته و نسبت به پذیرش یا رد آن ها اقدام می‌گردد. در این تحقیق نیز با بهره گرفتن از نرم افزار spss به آزمون فرضیه‌ها پرداخته و نسبت به پذیرش یا رد آن ها اقدام شده است.

۲-۴- آمار توصیفی

جدول آمار توصیفی شماره ۴-۲-۱ :

فراوانی پاسخگویان بر حسب ‌گروه‌های مورد مطالعه در پژوهش

فراوانی
درصد

گروه کنترل

۱۵

۵۰

گروه آزمایش

۱۵

۵۰

جمع

۳۰

۱۰۰

همان گونه که در جدول آمار توصیفی شماره ۱-۲-۴ مشاهده می‌شود، توزیع فراوانی پاسخگویان در ‌گروه‌های مورد مطالعه در پژوهش حاکی از آن است که: ۱۵ نفر معادل ۵۰ درصد در گروه کنترل و ۱۵ نفر معادل ۵۰ درصد نیز در گروه آزمایش در این پژوهش شرکت داشته اند.

جدول آمار توصیفی شماره ۴-۲-۲ :

آماره های پراکندگی مرکزی از متغیر هوش کلامی و شاخص های آن

(پیش آزمون گروه کنترل)

متغیر ها

میانگین

انحراف معیار

درک و فهم

۱۰٫۵۱

۴٫۱۱

اطلاعات

۸٫۴۰

۲٫۱۶

محاسبات

۷٫۳۳

۲٫۲۳

تشابهات

۸٫۲۳

۲٫۱۹

لغات

۱۹٫۸۳

۳٫۱۱

هوش کلامی

۷۹٫۱۲

۴٫۲۰

جدول آمار توصیفی شماره ۴-۲-۳ :

آماره های پراکندگی مرکزی از متغیر هوش کلامی و شاخص های آن

(پس آزمون گروه کنترل)

متغیر ها

میانگین

انحراف معیار

درک و فهم

۱۱٫۶۶

۴٫۰۸

اطلاعات

۸٫۳۳

۳٫۰۳

محاسبات

۷٫۴۱

۲٫۱۱

تشابهات

۹٫۸۳

۲٫۸۶

لغات

۲۰٫۰۶

۴٫۸۳

هوش کلامی

۸۰٫۱۴

۲٫۸۸

جدول آمار توصیفی شماره ۴-۲-۴ :

آماره های پراکندگی مرکزی از متغیر هوش کلامی و شاخص های آن

(پیش آزمون گروه آزمایش)

متغیر ها

میانگین

انحراف معیار

درک و فهم

۱۱٫۲۳

۳٫۹۳

اطلاعات

۸٫۸۷

۳٫۶۰

محاسبات

۷٫۸۹

۳٫۱۴

تشابهات

۸٫۵۴

۲٫۲۰

لغات

۲۰٫۱۱

۴٫۸۳

هوش کلامی

۸٫۱۴

۳٫۹۳

جدول آمار توصیفی شماره ۴-۲-۵ :

آماره های پراکندگی مرکزی از متغیر هوش کلامی و شاخص های آن

(پس آزمون گروه آزمایش)

متغیر ها

میانگین

انحراف معیار

درک و فهم

۲۱٫۴۹

۴٫۱۴

اطلاعات

۱۷٫۰۱

۳٫۸۰

محاسبات

۱۶٫۱۴

۲٫۰۶

تشابهات

۱۸٫۲۱

۲٫۹۵

لغات

۳۱٫۸۹

۴٫۰۹

هوش کلامی

۱۰۷٫۲۱

۳٫۸۹

۳-۴- آمار استنباطی

فلسفه استفاده از آزمون کولموگروف اسمیرنف:

این آزمون به مقایسه تابع توزیع تجمعی مشاهده شده با تابع توزیع تجمعی نظری (مورد انتظار) در یک متغیر رتبه ای می پردازد. به عبارتی در این آزمون، توزیع یک صفت در یک نمونه با توزیعی که برای آن در جامعه مفروض است مقایسه می شود. چنانچه سطح معناداری در این آزمون از ۰۵/۰ بزرگتر باشد می توان استنباط نمود که توزیع نرمال است. و می توان در این پژوهش از آزمون های پارامتریک استفاده شود.

جدول آمار استنباطی شماره ۴-۳-۱ :

آزمون کولموگروف اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها

(پیش آزمون ‌گروه‌های کنترل و آزمایش)

متغیر ها

مقدار آزمون اسمیرانف

سطح معناداری آزمون کولموگروف اسمیرنف

درک و فهم

۰٫۶۳

۰٫۸۱

اطلاعات

۱٫۰۲

۰٫۲۴

محاسبات

۰٫۷۹

۰٫۵۴

تشابهات

۰٫۸۶

۰٫۴۳

لغات

۰٫۷۱

۰٫۴۹

هوش کلامی

۰٫۶۶

۰٫۸۳

با توجه به آزمون فوق و سطح معناداری همه متغیرها که بیشتر از ۰۵/۰ است، می توان استنباط نمود که:

همه متغیرها از توزیع نرمال پیروی می‌کنند .

جدول آمار استنباطی شماره ۴-۳-۲ :

آزمون کولموگروف اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها

(پس آزمون ‌گروه‌های کنترل و آزمایش)

متغیر ها

مقدار آزمون اسمیرانف

سطح معناداری آزمون کولموگروف اسمیرنف

درک و فهم

۰٫۲۴ جدول آمار استنباطی شماره ۲-۳-۴ :

آزمون کولموگروف اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها

(پس آزمون ‌گروه‌های کنترل و آزمایش)

۰٫۶۹

اطلاعات

۰٫۳۳

۰٫۷۶

محاسبات

۰٫۴۹

۰٫۳۱

تشابهات

۰٫۷۰

۰٫۴۷

لغات

۰٫۵۵

۰٫۸۳

هوش کلامی

۰٫۹۸

۰٫۲۳

با توجه به آزمون فوق و سطح معناداری همه متغیرها که بیشتر از ۰۵/۰ است، می توان استنباط نمود که: که همه متغیرها از توزیع نرمال پیروی می‌کنند.

جدول آمار استنباطی شماره۴-۳-۳ :

آزمون تحلیل کوورایانس برای بررسی فرضیه اصلی شماره ۱ :

” آموزش به شیوه قصه گویی، بر میزان هوش کلامی کودکان پیش دبستانی تأثیر دارد”

جدول آمار توصیفی

آزمون ها
گروه ها
تعداد
میانگین
انحراف معیار

پیش آزمون

گروه کنترل

۱۵

۷۹٫۱۲

۴٫۲۰

گروه آزمایش

۱۵

۸۱٫۲۳

۳٫۹۳

پس آزمون

گروه کنترل

۱۵

۸۰٫۱۴

۲٫۸۸

گروه آزمایش

۱۵

۱۰۷٫۲۱

۳٫۸۹

جدول آزمون ام باکس Box’s M

مقدار آزمون

۶٫۶۳

مقدار F

۴٫۲۵

درجه آزادی اول

۵

درجه آزادی دوم

۲۶

سطح معناداری

۰٫۱۹

با توجه به اینکه سطح معناداری در آزمون ام باکس باید از ۰۵/۰ بزرگتر باشد، در این آزمون نیز بزرگتر از

۰۵/۰ و برابر با ۱۹/۰ گزارش شده است که نشان می‌دهد پیش شرط آزمون یعنی برابری کوواریانس ها برقرار استبا توجه به مقادیر به دست آمده در جدول آمار توصیفی فوق در این آزمون میانگین نمرات پیش آزمون متغیر هوش کلامی در ‌گروه‌های کنترل و آزمایش به ترتیب برابر با ۷۹٫۱۲ و ۸۱٫۲۳ می‌باشد که این میانگین ها در پس آزمون ‌گروه‌های کنترل و آزمایش به ترتیب برابر با ۸۰٫۱۴ و ۱۰۷٫۲۱ گزارش شده اند که دارای تفاوت قابل توجهی بوده و شاهد کاهش میانگین در پس آزمون گروه آزمایش می باشیم.

آزمون لاندای ویلکز Wilk’s Lambda

مقدار آزمون

مقدار F

سطح معناداری

۰۳/۰

۲۵۶٫۶۰

۰۰۰۱/۰

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | ملاک‌های DSM 5 برای ADHD – 5
ارسال شده در 22 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

ممکن است افراد بزرگ‌سال مبتلا دیگر ‌به این‌سو و آن‌سو ندوند و یا دیگر از در و دیوار بالا نروند، اما هنوز هم نمی‌توانند آرام بنشینند و آرام نشستن برایشان مشکل است. بعضی فقط وقتی احساس راحتی می‌کنند که برنامه‌ خود را طوری تنظیم کنند که دائم فعالیت جسمانی زیادی داشته باشند. آن‌ ها به‌جای نشستن ترجیح می‌دهند بایستند، مرتباً در حین انجام یک کار سراغ کار دیگری می‌روند.

هر وقت این حرکت بی‌پایان یا بی‌قراری دائم وجود داشته باشد، احساس ناراحتی وجود ندارد، اما اگر به‌زور وادار به کم‌حرکتی و آرامش شوند، ممکن است دچار اضطراب بشوند. وول خوردن و حرکات پا علامت‌های بسیار شایعی در بیماران بزرگ‌سال هستند. این علامت به حدی است که یک منشی آگاه در اتاق انتظار می‌تواند این بیماران را تشخیص دهد. دو حرکت از شایع‌ترین حرکات پا عبارت‌اند از: حرکت زانو به صورت حرکت رفت و برگشتی سریع و حرکت رفت و برگشتی کف پا (وندر، ۱۹۹۸).

آخرین دسته از علائم که سیر آن از کودکی تا بزرگسالی مورد بررسی واقع می شود زود انگیختگی است که در ادامه شرح داده شده است.

دوران کودکی

از برجسته‌ترین خصوصیات بچه های مبتلا، فقدان خویشتن‌داری است که در کلاس درس، زمین بازی و خانه ظاهر می‌شود. این کودکان نمی‌توانند دست‌یابی به خواسته‌شان را به تأخیر بی اندازند یا این‌که توانایی‌شان برای تحمل ناکامی کم است. آن‌ ها این‌گونه توصیف می‌شوند: صبر و طاقت ندارند و هر وقت که افراد یا مسائل مطابق میل آن‌ ها نباشد، به‌سرعت آشفته می‌شوند. در کلاس درس دائم حرف می‌زنند، صحبت سایرین را قطع می‌کنند و اعمال مخرب دیگری را مرتکب می‌شوند. خارج از کلاس درس بچه های مبتلا، غالباً بی‌احتیاط‌اند و به‌سلامت و امنیت خودشان هیچ توجهی نمی‌کنند. ممکن است از یک چتر به عنوان چتر نجات استفاده کنند و از پشت‌بام به پایین بپرند، بدون فکر دنبال توپشان به وسط خیابان بدوند و یا قبل از این‌که نگاه کنند، درون یک استخر بدون آب شیرجه بزنند. ازاینجاکه بدون فکر عمل می‌کنند ف از سایر بچه های هم‌سنشان بیشتر دچار حادثه می‌شوند.

دوران بزرگ‌سالی

متأسفانه در بزرگ‌سالان، رفتارهای ناشی از زودانگیختگی می‌تواند طیف وسیع‌تری داشته باشد و در نتیجه احتمال خیلی بیشتری وجود دارد که بزرگ‌سالان به خود صدمه بزنند. بزرگ‌سالان مبتلا، هنوز هم مثل دوران کودکی به طور آنی و فوری کاری را انجام می‌دهند و بعد از انجام دادن به آن فکر می‌کنند. زودانگیختگی در کار، روابط بین فردی و در توانایی برای حل مشکلات، خودنمایی می‌کند. افراد بزرگ‌سال مبتلا شغلشان را کنار می‌گذارند بدون این‌که به آثار سوء احتمالی این کارشان فکر کنند (وندر، ۱۹۹۸).

ملاک‌های DSM 5 برای ADHD

A. الگوی مداوم بی‌توجهی و یا فزون‌کنشی/زودانگیختگی که با کارکرد و تحول فرد تداخل می‌کند و به یکی از دو شکل زیر مشخص می‌شود:

  1. بی‌توجهی: ۶ نشانه از نشانگان زیر که حداقل به مدت ۶ ماه ادامه داشته باشند و با کارکرد و تحول فرد ناسازگار باشد و به طور مستقیم بر فعالیت‌های اجتماعی و تحصیلی/شغلی فرد تأثیر منفی بگذارد:

توجه: برای نوجوانان سنین بالاتر و بزرگ‌سالان (۱۷ سال به بالا) حداقل ۵ نشانه لازم است.

    • شکست خوردن در توجه دقیق به جزئیات

    • دشواری در حفظ توجه در بازی یا تکالیف

    • اغلب به نظر می‌رسد هنگامی که مستقیم با آن‌ ها حرف می‌زنند گوش نمی‌دهند.

    • دشواری در دنبال کردن دستورالعمل‌ها

    • دشواری در سازمان‌دهی وظایف و فعالیت‌ها

    • بی‌میلی و اجتناب از موقعیت‌هایی که نیازمند حفظ تلاش روانی است.

    • اغلب لوازم موردنیاز برای کار یا وظیفه‌اش را گم می‌کند.

    • به‌راحتی به وسیله محرک‌های بیرونی حواسش پرت می‌شود.

  • اغلب در فعالیت‌های روزانه فراموش‌کارند.

۲٫ فزون‌کنشی و زودانگیختگی:

۶ نشانه از نشانگان زیر که حداقل به مدت ۶ ماه ادامه‌یابند و با کارکرد و تحول فرد ناسازگار باشد و به طور مستقیم بر فعالیت‌های اجتماعی و تحصیلی/شغلی فرد تأثیر منفی بگذارد:

توجه: برای نوجوانان سنین بالاتر و بزرگ‌سالان (۱۷ سال به بالا) حداقل ۵ نشانه لازم است.

    • اغلب با دست یا پاهایشان به صندلی می‌زنند یا وول می‌خورند.

    • اغلب صندلی‌شان را در مواقعی که انتظار می‌رود باید سر جایشان بنشینند، ترک می‌کنند.

    • اغلب در موقعیت‌های نامناسب می‌دوند یا بالا و پایین می‌پرند (در بزرگ‌سالان ممکن است این رفتار محدود به احساس بی‌قراری شود).

    • اغلب برای بازی کردن یا شرکت آرام در فعالیت‌های لذت‌بخش ناتوان‌اند.

    • اغلب ‌در حرکت‌اند به صورتی که انگار با موتوری رانده می‌شوند.

    • اغلب بیش‌ازاندازه صحبت می‌کنند.

    • اغلب بی‌اختیار قبل از این‌که سؤال تمام شود به آن پاسخ می‌دهند.

    • اغلب حرف دیگران را قطع می‌کنند یا بدون اجازه وارد می‌شوند.

    • B. چندین نشانه بی‌توجهی یا فزون‌کنشی/زودانگیختگی، قبل از ۱۲ سالگی بروز می‌کنند.

    • C. چندین نشانه بی‌توجهی یا فزون‌کنشی/زودانگیختگی در دو موقعیت یا بیشتر دیده می‌شود (مانند خانه، مدرسه، کار یا در ارتباط با دوستان و بستگان).

    • D. شواهد آشکاری وجود دارد که نشان می‌دهد علائم با کارکرد اجتماعی، تحصیلی یا شغلی تداخل می‌کند یا آن‌ ها را کاهش می‌دهد.

    • E. علائم منحصراًً در طی دوره‌ اسکیزوفرنی یا دیگر اختلال‌ها روان‌پریشی ظاهر نشوند و به وسیله دیگر اختلال‌ها روانی (مانند اختلال خلقی، اختلال اضطرابی، اختلال گسستی، اختلال شخصیت و مسمومیت یا علائم ترک مواد) نتوان آن‌ ها را بهتر تبیین کرد.

    • تصریح کنید:

    • نوع ترکیبی: اگر ملاک‌های A1 (بی‌توجهی) و ملاک‌های A2 (فزون‌کنشی-زودانگیختگی) هر دو باهم در ۶ ماه گذشته وجود داشته باشند.

    • نوع غالباً بی‌توجه: اگر ملاک‌های A1 (بی‌توجهی) برآورده شوند اما ملاک‌های A2 (فزون‌کنشی-زودانگیختگی) برای ۶ ماه گذشته برآورده نشوند.

    • نوع غالباً فزون‌کنش/تکانش‌گر: اگر اما ملاک‌های A2 (فزون‌کنشی-زودانگیختگی) برآورده شوند اما ملاک‌های A1 (بی‌توجهی) برای ۶ ماه گذشته برآورده نشوند.

    • تصریح شود:

    • در بهبودی نسبی: زمانی که ملاک‌های کامل قبلاً برآورده شده باشد اما در ۶ ماه اخیر نشانگان کمتر از ملاک‌های کامل برای تشخیص باشند و نشانگان هنوز منجر به مشکلاتی در کارکرد شغلی، تحصیلی یا اجتماعی شوند.

    • تصریح شدت دوره‌ کنونی:

    • خفیف: حتی اگر نشانه های معدودی افزون بر آنچه برای تشخیص لازم است وجود داشته باشد، فقط مشکلات کمی را در کارکرد اجتماعی یا شغلی ایجاد می‌کنند.

    • متوسط: نشانگان یا مشکلات کارکردی بین خفیف و شدید وجود دارند.
نظر دهید »
دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – ۲-۱۱-۱-۲-۲ تحلیل ارتباط زیان همگانی با دزدی دریایی در بیمه های باربری – 9
ارسال شده در 22 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۳-اقدام به عمل زیان همگانی باید داوطلبانه و عمدی صورت گیرد، خسارت و زیان های تصادفی شامل آن نمی گردد.(خدادادو عسگر ، ۱۳۸۰،۲۳۷)

۴-زیان همگانی فقط در صورت به مخاطره افتادن کلی و عمومی کشتی موجه است. خساراتی که در اثر اقدامات اشتباه آمیز مانند اینکه به غلط تصور شود در کشتی آتش سوزی شده و بر اساس آن مقداماتی که منجر به خسارت می‌گردد انجام پذیرد، آن خسارات مورد قبول واقع نمی شود.(خدادادو عسگر ، ۱۳۸۰،۲۳۷)

۵-هدف از قبول زیان همگانی باید حفظ و نگهداری کل محمولات و کشتی باشد، اقداماتی که برای حفظ منافع فردی صورت گیرد شامل آن نمی شود.

۶- خسارت باید مستقیما، در اثر اقدام به زیان همگانی ایجاد شده باشد. خسارت دیرکرد و یا زیان از دست دادن بازار عوامل غیر مستقیم بشمار می‌روند و زیان همگانی محسوب نمی شود.(خدادادو عسگر ، ۱۳۸۰،۲۳۷)

قاعده C مقررات یورک آنتورپ:

فقط آن قسمت از خسارت و مخارجی که مستقیماً نتیجه خسارت مشترک است می‌تواند به حساب خسارت مشترک منظور نمود.

    1. ارزش کالا

  1. هزینه ها طبق ماده A یورک آنتورپ( York Antwerp Rules 1994, Rule c, page 1)

طبق قاعده A مقررات یورک”آنتورپ از همان تعریف زیان همگانی است :

موضوع خسارت مشترک منحصراًً و فقط هنگامی تحقق می‌یابد که تفدیه یا مخارج فوق العاده به صورت عمدی و عاقلانه به منظور حفظ سلامت کشتی و حفظ اموال از مخاطراتی که در یک سفر دریایی مشترک پیش می‌آید انجام شده باشد.” ( York Antwerp Rules 1994, Rule A, page 1)

۲-۱۱-۱-۲-۲ تحلیل ارتباط زیان همگانی با دزدی دریایی در بیمه های باربری

هرچند دزدی دریایی در قالب بیمه نامه با شرایط C , B در بخش خطرات تحت پوشش صراحتا فاقد پوشش است لیکن به دلیل ماهیت این نوع از خسارات در اغلب موارد خسارات دزدی دریایی به ‌عنوان خسارت زیان همگانی اعلام می شود و شرکت‌های بیمه در این شرایط فارغ از نوع پوشش به دلیل وجود پوشش مشترک زیان همگانی ناگزیر به مشارکت در پرداخت خسارات آن هستند .

نظر شرکت ریچاردز هاگ لیندلی[۵۱] که یکی از شرکت های پیشرو و معتبر در ارزیابی خسارات زیان همگانی است به عنوان شاهدی بر این مدعا اعلام می‌گردد.

در زیان همگانی به عنوان راهکاری برای مواجهه با تفذیه و هزینه ها ی مرتبط که منظور حفظ و سالم نگه داشتن کشتی و کالا و یا بازیافت آن ها ، در دریا بوقوع می پیوندد، در نظر گرفته می شود، مسلماً می بایست مبالغ پرداختی به مجرمان دریایی (دزدان دریایی) که به همین منظور هزینه می شود نیز جزء آن در نظر گرفت، زیرا این هزینه ها به منظور جلوگیری از زیان همگانی جهت سالم نگه داشتن کالا و کشتی پرداخت می شود همچنین هزینه های پرداخت شده غرامت آزادسازی در صورتی که توسط رأی‌ قاضی دادگاه به عنوان اثبات مصادیق جنرال اوریج محسوب شود نیز پرداخت می شود.( Wong,2009,5)

پس در خسارت زیان همگانی صرفه نظر از نوع پوشش بیمه باربری ابتیاع شده A,B,C))همه به نسبت سرمایه و سهم خود از عواید سفر دریایی می بایست در زیان وارده سهیم می شونداین مطلب میزان خطر ورا در بخش حمل و نقل کالا بیان می‌دارد. بعضی از آن ها به شرح ذیل می‌باشند :

الف ) صاحب محموله خسارت دیده و کلیه صاحبان کالا

صاحب محموله خسارت دیده و یا فدا شده نیز همچون کلیه صاحبان کالا (که خسارتی به
محموله های آن ها وارد نشده ) سهم خود را در جبران خسارت می پردازد، در اینصورت صاحب محموله از بین رفته یا مورد خسارت بعلت دریافت کامل خسارت کالای خود نسبت به صاحبان دیگر کالا از امتیاز خاصی برخوردار خواهد شد.(خدادادو عسگر ، ۲۳۸،۱۳۸۰)

ب) کشتی :

متناسب باارزش کشتی، زیان همگانی آن پرداخت می‌گردد.(خدادادو عسگر ، ۲۳۸،۱۳۸۰)

ج) کرایه کشتی :

صاحب کشتی بابت آن قسمت از کرایه خالصی که بعلت اقدام به زیان همگانی احیا شده است خسارت می پردازد.(خدادادو عسگر ، ۲۳۹،۱۳۸۰)

د) کرایه کشتی اجاره ای:

همچنین ممکن است یک کشتی خالی اجاره ای بسوی بندر بارگیری رهسپار شود، در صورت وقوع زیان همگانی صاحب کشتی سهم خود و اجاره کنند آن به نسبت مبلغ کرایه ای که دریافت خواهند کرد، خسارت زیان همگانی را تواماً می پردازد .(خدادادو عسگر ، ۲۳۹،۱۳۸۰)

۲-۱۱-۱-۲-۳ واکنش بازار بیمه در مقابله با دزدی دریایی

از آنجایی که دزدی دریایی ریسک بزرگی را برای شرکت های بیمه ایجاد می کند اغلب بیمه گران حمل و نقل کالا سعی در باز بینی شرایط و مفاهیم پوشش بیمه نامه های خود می نمایند تا پوشش مناسب برای افزایش میزان خطر احتمالی فراهم گردد. (Alianz , 2009,11)

بازار بیمه لندن بسیار سریع نسبت به خطر دزدی دریایی واکنش نشان داده و با ارائه پوشش خطر جنگ کشتی و خطر جنگ کالا و پوشش های P&I و بیمه نامه های تخصصی دریایی مانند بیمه آدم ربایی و غرامت آزادسازی K&R یا بیمه از دست دادن کرایه حمل یا درآمد (عدم النفع)پوشش لازم را فراهم نموده است. (Tillmann,2013,2)

همچنین در نتیجه همکاری مشترک بازار لندن و کمیته باربری شرایط اختیاری طراحی شد ، در قالب این شرایط بیمه گر می‌تواند به منظور کنترل ریسک از این شرایط اختیاری استفاده نموده و نسبت به ابطال پوشش دزدی دریایی پس از گذشت ۷ روز از ارسال اعلامیه کتبی اقدام نمایند JC2008/024,2008,2&Mounich,Re,,2009,21))

۲-۱۱-۱-۲-۴ بیمه و به حد اقل رساندن خسارت کالا ناشی از دزدی دریایی با بهره گرفتن از تجهیزات ایمنی و راه حل های تکنیکی

یک اصل مهم در خصوص اعلام خسارت این است که صاحب کالا می بایست تمام تلاش خود را برای تخفیف و کاهش خسارت بنماید و نشان دهد که ‌به این منظور از ایجاد شرایط نامساعدتر و عواقب بیشتر خسارات خودداری نموده است. در این خصوص پرداخت غرامت برای باز پس گیری کشتی می‌تواند تلاشی برای جلوگیری و توسعه خسارت باشد و یا می‌تواند توسط بیمه گر در قالب هزینه های تعقیب و اقدام بر اساس شرایط قراردادهای بیمه ای به بیمه گذار پرداخت شود.(Aftab , 2009,8)

۲-۱۱-۱-۲-۴-۱ راه حل های تکنیکی جهت کاهش ریسک دزدی دریایی در حمل کالا

در سال های اخیر صنعت تجهیزات ایمنی راه حل های تکنیکی متعددی را برای حفاظت از کشتی ها و خدمه آن ها در برابر حمله دزدان دریایی به شرح ذیل پیشنهاد می‌کند:

    1. کانتینرهای فوق ایمن برای محافظت از کالا در باربری

    1. سیستم راداری فوق حساس که می‌تواند در دامنه بسیار نزدیک نیز مسیر نزدیک شدن دزدان دریایی را مشخص نماید.

    1. نور افکن ها برای روشن کردن و چراغانی شناور (به منظور تامین نور مناسب جهت تشخیص ورود دزدان دریایی به عرشه)

    1. تجهیزات مخصوص دید در شب و دوربین هایی گرمایی (حساس به گرما)

    1. انواع سیستم های هشدار صوتی و بصری

    1. سیستم های دفاع صوتی

    1. سیستم های ردیابی ماهواره ای که سبب می شود تا شرکت های کشتیرانی قادر به ردیابی کشتی های خود باشند.

    1. سیستم های تجسس هوایی

  1. کشتی های فاقد سر نشین با کنترل از راه دور خودکار به منظور گشت زنی و پاسبانی (Sakellaridou,2009,15)

فصل سوم :

روش شناسی تحقیق (متدولوژی)

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 1129
  • 1130
  • 1131
  • ...
  • 1132
  • ...
  • 1133
  • 1134
  • 1135
  • ...
  • 1136
  • ...
  • 1137
  • 1138
  • 1139
  • ...
  • 1439
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

 تکنیک‌های نیچ مارکتینگ
 شروع فریلنسینگ
 درآمد هوش مصنوعی با مشاوره
 نگهداری طوطی برزیلی
 تفاوت عشق حقیقی و مجازی
 فروش قالب سایت
 درآمد از تبلیغات گوگل
 اسامی سگ نر و ماده
 احساس ویژه در رابطه
 جذب مشتری فروشگاه اینترنتی
 فروش محصولات دیجیتال
 کسب درآمد بدون سرمایه
 تهدید درآمد پادکست
 درآمد از مقاله‌نویسی
 انگل در گربه‌ها
 سوالات قبل از ازدواج
 بازاریابی درونگرا
 بیماری‌های دندان سگ
 عبور از اشتباهات رابطه
 تنگی نفس در سگ‌ها
 بیماری انگلی سگ‌ها
 فروش عکس استوک
 حالات مرد بعد از خیانت
 درآمد فریلنسینگ UI/UX
 تشخیص جنسیت طوطی برزیلی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • پایان نامه -تحقیق-مقاله – ۲-۱-۲-۲-۴- دلبستگی ناایمن آشفته و سردرگم – 5
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | الف :قانون مجازات اسلامی سال۱۳۷۰واصل قانونی بودن جرائم مجازات ها – 9
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه – ۲-۲۶ در زمینه تحقیقات خارجی : – 7
  • تحقیق-پروژه و پایان نامه – اهمّیّت و ضرورت تحقیق – 9
  • دانلود پایان نامه و مقاله | بازده فروش[۳۰] – 3
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه | ۱۱-۱-۴-۲- نظریه وضعیت اقتصادی–اجتماعی، استرس وقایع زندگی و سلامت – 2
  • پایان نامه ها و مقالات تحقیقاتی – ۷-۲-۲ عوامل مؤثربر توسعه پژوهش – 4
  • فایل های دانشگاهی| گفتار۲: امکان تحمیل رفتارهای ضد انسانی یا شرایط نا مساعد زندگی بر مهاجرین غیرقانونی – 7
  • طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – تمایل : حدی است که تبلیغات باعث ایجاد تمایل در مخاطب جهت استفاده از محصول می کند . – 1
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد | قسمت 6 – 3

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان