هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
پایان نامه -تحقیق-مقاله | ۲-۲-۱-۱ بند اول: بلوغ در قرآن و احادیث – 10
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۲-۲-۱-۱ بند اول: بلوغ در قرآن و احادیث

۲-۲-۱-۱-۱ بلوغ در قرآن کریم

قرآن کریم به عنوان کتاب جامع ‌و کامل دینی ما که یک کتاب انسان ساز است و از تمام زوایا به انسان توجه نموده است و به مناسبت های مختلف از بلوغ هم سخن به میان آورده هر چند که به طور خاص سن مشخصی را به عنوان سن بلوغ ذکر ننموده است در قرآن درباره بلوغ سه تعبیر به کار رفته است که در ذیل به بیان آیات شریفه در این موردمی پردازیم:

۲-۲-۱-۱-۱-۱ بلوغ حلم

حلم در لغت به معنای خواب دیدن است و فرق آن با روایت آن است که به خواب های خوب و نیکو و به خواب های زشت و شهوت انگیز حلم گویند. حلم در لغت به معنای زمان بلوغ هم، معنی شده است. (دهخدا، ‌فرهنگ نامه دهخدا، ۱۳۷۲، ج۲، ص۲۳۶)

«واذا بلغ الاطفال منکم الحُلُم فلیستأذنوا کما استأذن الذین من قبلهم کذلک یبیّن اللّه لکم آیاته واللّه علیم حکیم».(توبه/سوره۹، آیه۵۹) آن گاه که کودکان شما به حد بلوغ و احتلام رسیدند، باید مانند سایر بالغان با اجازه وارد شوند. خدا آیات خود را برای شما ‌به این روشنی بیان می‌کند که او دانا و محکم کار است.

«یا ایها الذین آمنوا لیستأذنکم الذین ملکت ایمانکم والذین لم یبلغوا الحلم منکم ثلاث مرات من قبل صلاه الفجر وحین تضعون ثیابکم من الظهیره ومن بعد صلاه العشاء ثلاث عورات لکم» (نور/سوره۲۴، آیه۵۸) ای ایمان آورندگان، باید بندگان شما که مالک آن‌ ها هستید و اطفالی که هنوز به وقت احتلام نرسیده‌اند در شبانه روز سه مرتبه برای ورود اجازه بخواهند: پیش از نماز صبح، پس از نماز عشا و هنگام ظهر، آنگاه که جامه از تن بر می‌گیرید که این سه وقت هنگام خلوت شما است.

به هر حال از آیه فوق چنین استفاده می شود که حکم بالغان با افراد نابالغ متفاوت است، زیرا کودکان نابالغ طبق آیه قبل تنها در ۳ وقت موظف به اجازه گرفتن هستند، چون زندگی آنان آنقدر با زندگی پدر و مادرشان آمیخته شده است که اگر بخواهند در همه وقت اجازه بگیرند مشکل خواهد بود و از طرف دیگر احساسات جنسی آنان هنوز بیدار نشده است که نیازمند اجازه گرفتن باشند، در حالی که نوجوانان بالغ طبق این آیه، اجازه گرفتن مطلقا بر آن ها واحب دانسته شده است. البته این حکم مخصوص مکانی است که پدر و مادر در آنجا استراحت می‌کنند وگرنه وارد شدن در اتاق مهمانی خصوصاً به هنگامی که دیگران در آنجا حضور دارند هیچ مانعی ندارد.

ذکر این نکته نیز لازم است که جمله” کمااستاذن الذین من قبلهم” اشاره به بزرگسالان دارد که در همه حال به هنگام وارد شدن در اتاق موظف به اجازه گرفتن از پدران و مادران بودند. در این آیه افرادی را که تازه به بلوغ رسیدند را همردیف بزرگسالان قرار داده است.(تفسیر نمونه، آیه ۵۸ سوره نور، ۱۳۷۵، ج ۱۴، صص۵۴۲-۵۴۱)

۲-۲-۱-۱-۱-۲ بلوغ اشد

«ولا تقربوا مال الیتیم الا بالتی هی احسن حتی یبلغ اشدّه.»(انعام/سوره۶، آیه۱۵۳/اسراء/سوره۱۷، آیه۳۴)به مال یتیم نزدیک نشوید، مگر آن‌که راه بهتری را برگزینید، تا آن‌که به حد رشد برسد.«ولمّا بلغ أشدّه اتیناه حکماً و علماً وکذلک نجزی المحسنین»(یوسف/سوره۱۲، آیه۲۲) چون یوسف به رشد رسید، او را حکمفرمایی و دانش بخشیدیم و چنین نیکوکاران را پاداش می‌دهیم. «وامّا الجدار فکان لغلامین یتیمین فی المدینه وکان تحته کنز لهما وکان ابوهما صالحاً فاراد ربک ان یبلغا اشدهما و یستخرجا کنزهما رحمه من ربّک»(کهف/سوره۱۸، آیه۸۲) اما بازسازی دیوار به آن جهت بود که زیر آن گنجی از دو کودک یتیمی که پدری صالح داشتند، پنهان بود. خدا خواست تا آن کودکان به حد رشد برسند، تا به لطف خدا خودشان گنج را بیرون آورند.« یا ایها الناس ان کنتم فی ریب من البعث فانا خلقناکم من تراب ثم من نطفه ثم من علقه مضغه مخلقه لتبین لکم و نقر فی الارحام ما نشاء الی اجل مسمی ثم نخرجکم طفلا ثم لتبلغوا اشدکم…» (حج/سوره۲۲، آیه۵ )ای مردم اگر در رستاخیز شک دارید ( ‌به این نکته توجه کنید که) ما شما را از خاک آفریدیم سپس از نطفه و بعد از خون بسته شده، پس از مضغه ( چیزی شبیه گوشت جویده) که بعضی شبیه شکل و خلقت است و بعضی بدون شکل و هدف این است که ما برای شما روشن سازیم (که بر چه چیزی قادر هستیم) و جنین هایی را که بخواهیم تا مدت معینی در رحم مادر قرار می‌دهیم ( و آنچه بخواهیم حفظ می‌کنیم) و بعد شما را به صورت طفل بیرون می فرستیم. سپس هدف این است که به حد بلوغ و رشد برسید و … (تفسیر نمونه، آیه ۵۹ سوره نور، ۱۳۷۵، ج ۱۴، صص ۱۸-۱۷)

بر مبنای این آیه نتیجه می گیریم که دوران زندگی محدود و وابسته به شکم مادر نیست و پس از آن قدم به محیطی وسیع تر و مملو از نور و صفا می گذاریم و همچنان در این راه ادامه می دهید و در نهایت هدف این است که به حد بلوغ و رشد و کمال عقل برسید.

‌بنابرین‏ آنچه بر مبنای این آیه یافتیم این است که پس از دوران کودکی، دورانی از زندگی آغاز می شود که فرد به حد بلوغ و کمال جسم و عقل می‌رسد و این دوره را قرآن به نام ” بلوغ اشد” یاد ‌کرده‌است.

۲-۲-۱-۱-۱-۳ بلوغ نکاح

«وابتلوا الیتامی حتی اذا بلغوا النکاح فان انستم منهم رشدا فادفعوا الیهم اموالهم و…»(نساء/سوره۴، آیه۶) و یتیمان را بیازمایید تا هنگامی که به حد بلوغ برسند، ( در این مواقع) اگر آن ها در رشد کافی یافتید اموالشان را به آن ها بدهید و..”

از تعبیر ” اذا بلغوا النکاح فان انستم منهم رشدا” استفاده می شود که یتیمان باید به حدی برسند که قدرت بر ازدواج داشته باشند و واضح است که کسی که قدرت بر ازدواج داشته باشد قدرت بر تشکیل خانواده را خواهد داشت و چنین کسی بدون سرمایه نمی تواند به اهداف خود برسد. پس آغاز زندگی زناشویی با آغاز زندگی اقتصادی مستقل همراه است و به عبارت دیگر ثروت آن ها موقعی به دستشان داده می شود که هم به بلوغ جسمی برسند و نیاز به داشتن مال برای آن ها شدید شود و هم به بلوغ فکری برسند و توانایی حفظ مال را داشته باشند. (تفسیر نمونه، آیه ۶ سوره نساء، ج ۳، صص۲۷۲-۲۷۱)

در این آیه صرفا از لفظ ” یتامی” استفاده شده است و به نظر می‌رسد که فقط این حکم مربوط به یتیمان اعم از دختر و پسر است، در صورتی که با کمی تأمل می توان دریافت که حکم این آیه می‌تواند به همه کودکان اعم از یتیم و غیر یتیم اختصاص یابد. ‌به این دلیل که علت عدم تصرف کودکان در این مرحله، عدم صلاحیت آن ها برای انجام امور اقتصادی است و از این جهت بین کودک یتیم و غیر یتیم تفاوتی نیست.

اگر اصل حجر را در همه کودکان به طور یکسان پذیرا باشیم شرایط و علل رفع حجر نیز در آن ها یکسان است و تفاوت گذاشتن در خصوص این مورد میان یتیم و غیر بتیم عاقلانه نیست و در توجیه حکم اختصاصی این آیه به یتیمان، می توان وضعیت خاص این کودکان و توجه بیشتر به آنان را بیان نمود.

در تکمیل این سخن آوردن سخنی از امام خمینی خالی از لطف نیست. ایشان می فرمایند:” آنچه نزد عقل و اهل آن آشکار است اینکه رشد و بلوغ برای رفع حجر تمام موضوع هستند و در این جهت وجود پدر یا نبود آن هیچ مانعی ندارد.” (امام خمینی، کتاب البیع، بی تا، ج ۲، ص۱۶)

نظر دهید »
تحقیق-پروژه و پایان نامه | ۱-معنای حاضر – 10
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

یونگ یکی از روانشناسان مطرحی است که به وجود نیاز معنوی یا مذهبی در انسان تأکید دارد و علت ران رنجوری بیماران را می توان در داشتن مشکل مذهبی و روحی آنان جستجو کرد و در این زمینه به تجربیات ماوراء الطبیعه نیز اعتقاد دارد و آن ها را یک تجربه عمدتاً درمانی تلقی می‌کند. و اما تمامی آنچه که به ‌عنوان یک پدیده یا تجربه معنوی در چاچوب روابط درمانی قرار می‌گیرد، توسط الیزابت مینتز مورد بررسی قرار گرفته است. این محقق معتقد است که نیروهای فرافردی تنها توصیه مناسب برای رویداد هایی هستند که در دوران درمانی اتفاق می افتند. علاوه بر این، او معتقد است که استفاده ی وی از کلمه ی فرافردی، نشان دهنده ی شناخت نیرو های انرژی زای جهان هستی است که ممکن است در دیدگاه معنوی یا مذهبی دیده شود.

امروزه در درمان بسیاری از مشکلات روان شناختی و جسمی همه روزه به شمار افرادی که اعتقاد دارند معنویت راه درمان روان رنجوری ها و درماندگی های روحی آن ها می‌باشد، همچنین متخصصینی که برای درمان بیماری های روانی و بهداشت روان بر باور ها و رفتار های معنوی متمرکز می‌شوند افزوده می شود. همین امر نیز باعث شده است که سازمان بهداشت جهانی انسان را موجودی زیستی روانی اجتماعی و معنوی تعریف کند.(معلمی، ۱۳۸۹).

معنا درمانی

یکی از راهبرد های درمانی رایج برای کاهش ناامیدی در زندگی بسیاری از بیماران، رویکرد معنا درمانی است. معنا درمانی روشی از رویکرد وجودی است که زمینه ی فلسفی و نظری عالی برای کار گروهی را فراهم می آورد. کارگروهی معنا درمانی می‌تواند ساختار مفهومی را برای کمک به مراجعان جهت چالش یافتن معنی در زندگی شان آماده کند. اصول و روش درمانی فرانکل را لوگوتراپی تشکیل می‌دهد. لوگوتراپی روشی است که بیمار در جهتی راهنمایی می شود که معنی زندگی خود را بیابد. ‌بنابرین‏ اصل لوگوتراپی تلاش برای یافتن معنی در زندگی است که اساسی ترین نیروی محرکه ی هر فردی در زندگی است. ‌بر اساس نظر فرانکل دو سطح از معنا وجود دارد:

۱-معنای حاضر

۲-فرامعنا

فرانکل اعتقاد دارد که وحی محصول موقعیت خاص است نه کل زندگی زیرا فرامعنا در بعد فرا انسانی ما مخفی است. هر کس باید معنای خاص حاضر را کشف کند و فقط خود افراد مبنای خاص حاضر را می دانند. درمانگر خواست مراجع را برای رسیدن به حوزه هایی که معانی در آمها پیدا می شود تسهیل می‌کند و او را راهنمایی می‌کند. یکی از اصول لوگوتراپی این است که توجه انسان ها را ‌به این مسئله جلب می‌کند که انگیزه اصلی و هدف زندگی با گریز از درد و لذت بردن نیست، بلکه معنی جویی زندگی است که به زندگی مفهوم می بخشد(فرانکل،۱۹۷۷، نه نقل از صادقی، ۱۳۹۲).

برخی از موضوعات مهم در جلسات معنا درمامنی عبارتند از: آزادی،مسئولیت مرگ و اشارت آن برای زندگی و جستجوی مستمر برای یافتن معنی، در فرایند درمان، درمان جو با مسائل غایی زندگی به جای مشکلات فوری روبرو می شود. در این رویکرد اعتقاد بر این است که چنانچه زندگی هدفمند و معنادار باشد، هر رخدادی هرچند توانفرسا مانند فشار های شدید و بیماری های مرگ آور نمی تواند انسان را مایوس و منزوی کند. شواهد پژوهشی نیز حاکی از آن مست که مداخلات معنادرمانی و دیگر مداخلات معنادرمانی می‌تواند در بهبود علایم جسمی-روانی بیماری های مزمنی از جمله سرطان مؤثر باشد(قادری و همکاران،۱۳۹۰).

هوش معنوی

سازه هوش معنوی [۲۱] یکی از مفاهیمی می‌باشد که در پرتو توجه و علاقه روان شناسان به حوزه دین و معنویت نزج گرفته است . مفهوم هوش معنوی در ادبیات آکادمیک روان شناسی برای اولین بار در سال ۱۹۹۶ توسط استونز و بعد در سال ۱۹۹ توسط رابرت امونز مظرح شد. از نظر امونز هوش معنوی عبارت از کاربرد انطباقی اطلاعات معنوی با هدف تسهیل حل مسائل روزمره و دستیابی به هدف می‌باشد. به طورکلی می توان پیدایش سازه هوش معنوی را به عنوان کاربرد ظرفیت ها و منابع معنوی در زمین ه ها و موقعیت های عملی در نظر گرفت. افراد زمانی هوش معنوی را به کار می‌برند که بخواهند از ظرفیت ها و منابع معنوی برای تصمیم گیری های مهم و اندیشه در موضوعات وجودی یا تلاش در جهت حل مسائل روزانه استفاده کنند( امونز[۲۲]، ۲۰۰۰). استفاده از هوش معنوی در معناهایی که افراد به روابطها و تجربه های زندگی نسبت می‌دهند و درروشی که افراد به واسطه آن زندگی شان را قابل فهم می‌کنند، نقش بازی می‌کند

کاربرد آگاهانه هوش معنوی در زندگی فرد می‌تواند منجر به افزایش رابطه با خویشتن، دیگران و جهان بزرگتر شود (سیسک، ۲۰۰۲ ). آنچه که موجب شده است تا سازه معنویت به عنوان هوش مفهوم سازی شود آن دسته از مشاهدات و یافته ها بیان کننده این واقعیت هستند که کاربست الگوهای ویژ ه ای از افکار،

هیجان و رفتار (که معمولا در زیر مفهوم دین و معنویت به آن ها پرداخته می شو د) در زندگی روزمره می‌توانند موجب افزایش سازگاری و بهزیستی انسان شوند (دالمن[۲۳]، ۲۰۰۴).

در تعاریف متفاوتی که از مفهوم هوش وجود دارد بر توان آن برای درک روابط، سازگاری با موقعی ت های جدید، ظرفیت یادگیری و قدرت تفکر انتزاعی تأکید شده است (سهرابی و ناصری،۱۳۸۸).هوش معنوی سازه‌های معنویت و هوش را درون یک سازه جدید ترکیب می‌کند. در حالی که معنویت با جستجو و تجربه عناصر مقدس،معنا، هوشیاری اوج یافته و تعالی در ارتباط است،هوش معنوی مستلزم توانایی هایی است که از چنینموضوعات معنوی برای تطابق و کنش اثربخش و تولید پیامدهای با ارزش استفاده می‌کند (امونز،۲۰۰۰).

توحید درمانی

توحید درمانی به صورت کنونی یک تاریخچه ی ۲۵ ساله دارد. می توان گفت توحید درمانی ترکیب طبیعی برداشت اسلامی از سرشت و فطرت انسان و نظریه و روش درمانی روان شناسی انسان گرا است. با ایجاد توحید درمانی برای اولین بار نظریه اسلام به عنوان یک نظریه ی روان شناختی جدید و یک شیوه ی روان درمانی شکل گرفته است. گرچه توحید درمانی در بستر تأکید اسلام بر وحدت، به عنوان اصل حاکم بر عالم، پدید آمده، پیشینه پر بار مشترکی با رویکرد های انسان گرا، گشتالتی، وجودی-پدیدار شناختی و شخص محور شناختی دارد. جلالی طهرانی که ارائه دهنده این روش درمانی است، یک پیشینه خانوادگی وابسته به ‌اندیش‌وران اسلامی را دارد. وی مطالعات روان شناختی خود را در ایران در اوایل دهه ۱۹۷۰ آغاز ‌کرده‌است. این مطالعات با تجدید حیات چشمگیر تفکر اسلامی در بسیاری از نقاط جهان مصادف بوده است.

هدف توحید درمانی آشکار ساختن درون مایه زندگی،دریافت کلی از هدف و معنا و پدیدار کردن یک انگیزش محوری در زندگی می‌باشد. یک درون مایه زندگی دینی که به طور واقعی پذیرفته شده، به طور منحصر به فردی وحدا بخش می‌باشد،زیرا تمام جنبه‌های زندگی را در برگرفته و از آن فراتر می رود. توحید درمانی این اصل روان شناسی اسلام گرا را که انسان هسته درونی مثبتی دارد و این عقیده اسلامی را که این هسته درونی مرکز عقل است، را می پذیرد.

نظر دهید »
خرید متن کامل پایان نامه ارشد – ۲ – ۲ – ۶ – ویژگیهای سیستم ارزیابی عملکرد کارآمد – 2
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

برنامه ریزی نیروی انسانی: می‌دانیم که یکی از منابع تامین نیروی انسانی مورد نیاز نیروهای موجود در درون سازمان است برای استفاده صحیح از این منبع ضروری است که کیفیت قابلیت ارتقاء و توانایی‌های بالقوه نیروهای شاغل در سازمان شناخته شود و اطلاعات لازم درباره آن ها جمع‌ آوری گردد در صورت طراحی درست، اطلاعاتی که به وسیله سیستم ارزیابی به دست می‌آید می‌توان به طور دقیق و صحیح نقاط ضعف و قوت نیروهای درون سازمان را آشکار سازد ارزیابی معلوم می‌کند که آیا فرد مهارت، تخصص و سایر شرایط لازم را به منظور احراز سمتی بالاتر دارد و برای ترفیع مقام آماده است یا اینکه حتی دارای دانش و مهارت‌های لازم برای انجام شایسته شغل فعلی خویش هم نیست. اگر مشخص گردید که مشکل ناشی از آموزش نیست یعنی اگر بدانیم که نمی‌توان کم کاری کارمند را با آموزش رفع نمود، چاره‌ای جز انتقال، نتزل مقام یا حتی اخراج وی از سازمان نخواهد بود.

کارمند یابی و انتخاب: نتایج حاصل از ارزیابی عملکرد کارکنان فعلی سازمان می‌تواند در پیش‌بینی عملکرد آتی کسانی که می‌خواهیم انتخاب و استخدام نماییم مفید واقع شود. برای مثال ممکن است ارزیابی کارکنان نشان دهد عملکرد کسانی که دارای درجه تحصیلی خاصی هستند، یا از دانشگاه‌های خصوصی فارغ‌ التحصیل شده‌اند بهتر از سایر کارکنان می‌باشد. چنین اطلاعاتی به طور یقین فرایند
جذب نیرو را تحت تاثیر قرار خواهد داد. زیرا با داشتن این قبیل اطلاعات مسئولین سازمان برای
کسانی که دارای ویژگی‌های بخصوصی باشند، ارزش بیشتری قائل می‌شوند یا اصولا به دنبال چنین کسانی می‌روند(سعادت، ، ۱۳۷۵).

تعیین روایی آزمون‌های استخدامی: عملکرد فرد بعد از استخدام معیاری است که به وسیله آن می‌توان روایی آزمون‌های استخدامی را تعیین نمود، یعنی اگر عملکرد فرد بخصوصی که بر اساس نتایج آزمون‌های استخدامی انتخاب شده رضایت بخش نباشد این آزمون‌ها فاقد روایی هستند. ‌بنابرین‏ نتایج حاصل از ارزیابی عملکرد کارکنان شاخص و مقیاس سودمندی برای تعیین اعتبار و روایی آزمون‌های استخدامی است و به مسئولین سازمان و طراحان این نوع آزمون‌ها کمک می‌کند تا در صورت لزوم اصلاحات لازم را در آنجا به عمل آورند.

آموزش و تربیت کارکنان: بخشی از اطلاعاتی که از ارزیابی عملکرد به دست می‌آید به سازمان در تعیین نیازهای آموزشی کمک می‌کند بدین معنی که اگر معلوم شود عملکرد ضعیف کارمند ناشی از فقدان آموزش است مسئولین مربوط می‌توانند با برگزاری دوره های آموزشی مناسب این کاستی را از بین ببرند. پس نتایج ارزیابی عملکرد کارکنان اولا؛ در تعیین نیازهای آموزشی سازمان ثانیاً؛ در تعیین نوع مهارت‌های بخصوصی که بیشتر مورد نیاز سازمان است نقش مهمی دارد همچنین ارزیابی عملکرد کارکنان معلوم می‌کند که در کجا و در چه واحد و دایره‌ای در سازمان نیاز به آموزش است و به خودی خود ضمانتی برای آموزش و ترتیب شایسته کارکنان خواهد بود همچنین اطلاعات حاصل از ارزیابی عملکرد کار تعیین نیازهای آموزش را ساده‌تر می‌کند.

تعیین مسیر شغلی: عملکرد کارمند در شغلش نشان دهنده توانایی‌های بالفعل و بالقوه وهمچنین نقاط ضعف و قوت اوست در نتیجه با ارزیابی فرد و کسب اطلاعاتی در این زمینه می توان مسیر شغلی فرد را در سازمان ترسیم نمود. منظور از مسیر شغلی مشاغلی است که در طی عمر کاری فرد در سازمان یکی پس از دیگری به او واگذار می‌شود. (سعادت، ۱۳۷۵)

حقوق و مزایا: یکی از عوامل بسیار مؤثر در افزایش پرداخت، اطلاعاتی است که از ارزیابی چگونگی عملکرد فرد به دست آمده است. امروزه اکثر مدیران و مسئولان معتقدند که باید با افزودن به حقوق ودستمزد، به کار و عملکرد بر جسته کارکنان، پاداش مشهود و ملموس داد. پرداخت پاداش به خاطر عملکرد خوب، نقش بسیار مهمی در ایجاد انگیزه برای ادامه آن خواهد داشت. تحقیقاتی که در این زمینه انجام گرفت حاکی از این است که تنبیه فرد به خاطر عملکرد ضعیف او نمی‌تواند در دراز مدت چندان مؤثر باشد و باعث عملکرد بهتر و تلاش بیشتر وی شود. به علاوه اگر کارکنان قوی همان حقوق و مزایایی را دریافت کننده که کارکنان عادی یا ضعیف دریافت می‌نمایند، ‌به‌تدریج‌ انگیزه خود را از دست می‌دهند و تبدیل به کارکنانی عادی می‌گردند. ‌بنابرین‏ برای تشویق کارکنان بر عملکرد خوب و مؤثر سازمان باید سیستمی منصفانه برای ارزیابی عملکرد کارکنان طراحی کرد و با اجرای صحیح آن به کارکنان برجسته و قوی پاداش دهند.

شناخت استعدادهای بالقوه کارکنان: بنابر‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ این گفته که (گذشته چراغ راه آینده است) در مواردی همزمان با ارزیابی عملکرد کارمند‌، استعدادها و توانایی‌های بالقوه او نیز سنجیده می‌شود و این اساس پیش‌بینی مشاغلی که در آینده احتمال می‌رود فرد در انجامشان موفق باشد، خواهد بود. موفقیت در انجام مؤثر کاری بخصوص ‌به این معنا نیست که فرد به همان اندازه در کار دیگری موفق باشد تأکید بیش از اندازه بر مهارت فنی به عنوان ضابطه اصلی برای ارتقاء ونادیده گرفتن سایر مهارت‌های لازم برای تصدی مشاغل بالاتر (بخصوص مشاغل مدیریتی) از اشتباهاتی است که معمولا رخ می‌دهد و باید از آن بر حذر بود. ارزیابی عملکرد می‌تواند ابزار بسیار مفیدی در دست مدیریت باشد، ولی به عنوان یک نتیجه‌گیری کلی باید افزود از آن همیشه به گونه‌ای که باید استفاده نمی‌گردد. (سعادت، ۱۳۷۵)

۲ – ۲ – ۶ – ویژگی‌های سیستم ارزیابی عملکرد کارآمد

وجود یک سیستم ارزیابی که بتواند به طور کلی از دخالت عوامل وخطاها در امان باشد غیر ممکن است با مطالعاتی که در این زمینه صورت گرفته مهم‌ترین مشخصات یک سیستم ارزیابی کار آمد و مؤثر به شرح زیر می‌توان بیان کرد:

    1. معیار مربوط به شغل: معیار مورد استفاده برای ارزیابی عملکرد، فرد باید در رابطه با شغل بوده و به طور مشخص این معیارها باید حاصل تجزیه و تحلیل شغل باشند.

  1. انتظارات عملکرد: مدیران باید به طوری واضح و دقیق انتظارات و توقعات عملکرد را به زیر‌دستان خود در طول دوره ارزیابی توضیح دهند و در قالب واژه های قابل فهم و مشخص بیان کنند.

۳-کابرد معیارهای مشابه ویکسان در سیستم: کارکنان در بخش‌های مشابه باید با ابزارهای یکسان و در دوره زمانی مشابه مورد ارزیابی قرار گیرند. در ارزیابی باید از اسناد ‌و مدارک رسمی استفاده شود و بر طبق معیارهای یکنواخت و مربوط باشد.

    1. ارزیابان با کفایت: مسئولیت ارزیابی عملکرد کارکنان باید به فرد یا افرادی واگذار شود که اولا؛ فرصت برای مشاهده مستقیم عملکرد کارکنان داشته و ثانیاً؛ از دانش و شایستگی لازم برخوردار و آموزش کافی دیده باشند.

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – ۳-۴- نگرش‌ها در مورد شخصیت حقوقی – 7
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

      • همان طور که سود حاصل از یک جرم در یک شرکت تا مؤسسه یا انجمن به تمام عناصر و ارگان‌ها و افراد آن می‌رسد کیفر آن نیز باید برای همگی باشد و نباید فقط یک یا چند نفر خاص مانند مدیر عامل یا هیئت مدیره ی آن را متحمل گردند و دیگران از کیفر معاف گردند. اگر شخص حقوقی بار مجازات را به دوش کشید این امر موجب می شود که منتفعین از عمل مجرمانه نیز به طبع انتفاع از جرم کیفر آن را ببینند و همان گونه که مسئولیت مدنی ‌در مورد این اشخاص اعمال می‌گردد مسئولیت جزایی نیز مفید خواهد بود البته این کیفر چنان که گذشت پرداخت جریمه و مصادره ی اموال و انحلال و تعطیلی موقت خواهد بود که اثر بازدارنده نیز دارد.

  • رهایی از مشکل یافتن شخص حقیقی مقصر در مجموعه مدیران و کارکنان: اشخاص حقوقی نوعاً می‌توانند شخص خطاکار واقعی را در هزارتوی خود پنهان سازند و به ویژه هرچه بزرگ‌تر باشد و بروکراسی بیشتری داشته باشد این خاصیت در آن‌ ها قوی‌تر است لذا در اشخاص حقوقی قدرتمند یافتن فردی که مجرم واقعی است غالباً کاری دشوار است در حالی که ورود ‌آسیب‌های شدید از ناحیه این گونه اشخاص حقوقی بیشتر است این امر سبب می‌شود که اشخاص حقوقی به عنوان سپر بلای مجرمان به ویژه مجرمان یقه سفید و مورد سوء استفاده آن‌ ها قرار گیرند از همین رو راه جلوگیری از آن‌که اشخاص حقوقی به پناهی برای مجرمان یقه سفید تبدیل شوند پیش‌بینی مسئولیت کیفری برای اشخاص حقوقی است از طرف دیگر دستگاه قضایی به دنبال یافتن مجرم اصلی مواجه با پیچ وخم درون شخص حقوقی نمی‌گردد و به یک تحقیقات دشوار و طولانی گرفتار نمی‌شود و با محکومیت شخص حقوقی تا حد زیادی به اهداف مجازات نائل می‌آید. (جباری۱۳۹۰)

۳-۴- نگرش‌ها ‌در مورد شخصیت حقوقی

در خصوص ماهیت اشخاص حقوقی اختلاف نظر وجود دارد منشأ این اختلاف نظر مربوط می‌شود به تفاوت دیدگاه دانشمندان علوم اجتماعی و جامعه‌شناسی در خصوص این مسأله که آیا جامعه و جمع قریب حقیقی است یا اعتباری و عبارت دیگر جامعه و جمع وجود اصیل عینی دارد یا وجود اعتباری و انتزاعی بر همین اساس در خصوص ماهیت اشخاص حقوقی نیز دو فرضیه وجود یکی نظریه فرضی بودن اشخاص حقوقی و دیگری نظریه واقعی بودن اشخاص حقوقی.

در نظریه فرضی اشخاص حقوقی که از عقیده دانشمندانی الهام گرفته است که معتقدند به اصالت فرد هستند پیروان اصالت فرد معتقدند که ترکیب جامعه از افراد ترکیبی انتزاعی و اعتباری است یعنی در واقع ترکیبی صورت نگرفته و آن چه وجود دارد اصل عینی و حقیقی فرد است ‌به این ترتیب جامعه نه وجود حقیقی دارد و نه قانون نه سنت و نه این سرنوشت هر فرد مستقل از سرنوشت فرد دیگر است این ها معتقدند دارنده حقیقی حقوق و تکالیف تنها شخص حقیقی هستند زیرا حق و تکلیف فرع بر وجود اراده است و شخص حقوقی مجازاً دارای حقوق و تکلیف است و این مجاز برای ساده کردن امور است این در حالی است که جامعه ها نیز همانند افراد دارای نظام، قانونمندی، هدف، اجل و مهلت و مرگ و تولد باشند.

الف) نظریه فرضی بودن اشخاص حقوقی: استدلال معتقدان به اصالت این است که ترکیب جامعه از افراد ترکیبی اعتباری است و ترکیب واقعی آن‌گاه است که یک سلسله امور در یک دیگر تاثیر نمایند و از یکدیگر متأثر گردند و در اثر تأثیر و تأثرها و فعل و انفعال‌ها و پیدایش زمینه یک پدیده جدید با خواص مخصوص به خود پدید آیند آن‌گونه که در ترکیب شیمیایی می‌بینیم لازمه ترکیب حقیقی این است که اجزای تشکیل دهنده پس از ترکیب و ادغام در یکدیگر ماهیت و خواص آثار خود را از دست دهند و در وجود مرکب حل شوند. مع‌الوصف این نظریه به علت تاثیر شدید افکار فردگرایانه و نیز توجه نکردن به نیازها و مقتضیات اجتماعی از اواخر قرن ۱۹ مورد انتقاد شدید قرار گرفته است. نظریه فرضی بودن اشخاص حقوقی به دلیل این که اشخاص حقوقی را دارای اراده مستقل از اعضا انسانی خود نمی‌دانند مسئولیت کیفری برای این‌گونه اشخاص مخالفت می‌ورزند. (صفار،۱۳۷۳)

ب) نظریه واقعی بودن اشخاص حقوقی: این فرضیه از نظریه اصالت فرد نشأت گرفته است این نظریه را فلاسفه‌ای چون افلاطون و ارسطو مطرح کرده‌اند همین گروه اجتماع را انسانی بزرگ تلقی می‌کنند که واجد عقل، شجاعت و شهوت است ارسطو چون انسان حیوان اجتماعی می‌داند از جهت ولادت و نمو و زوال همانند یک موجود زنده می‌داند و افراد انسان قبیل از وجود اجتماع هیچ هویتی انسانی ندارند ظرف خالی می‌باشد که فقط ظرفیت پذیرش روح جمعی را دارند انسان قطع نظر از وجود اجتماعی حیوان محض می‌باشد. مطابق این نظریه هرچه هست روح جمعی وجدان، شعور و اراده جمعی است و وجدان فردی تنها مظهر از شعور و وجدان جمعی است به عبارت دیگر اصالت جامعه به طور محض مطرح است پیروان مکتب تحقیقی آگوست کونت و امیل دورکیم فرانسوی عقیده دارند که از اتحاد افراد در اجتماع موجود مادی شبیه یک انسان به وجود می‌آید که ممتاز از وجود فرد است و این اجتماع دارای اعضا و اندام‌های مستقلی است، از دیگر افراد که معتقد به اصالت جامعه است می‌توان از لن سمیران و هربرت اسپنسروپروتون یاد کرد.

حقوق‌دانان فرانسه بیشتر گرایش به نظریه فرضی بودن دارند و شخص حقوقی را خیالی و اعتباری می‌دانند که قانون به وجود آورده است. حقوق‌دانان آلمانی بالعکس نظریه واقعی بودن را قبول دارند و برای شخص حقوقی وجود معنوی و خارجی قائلند و می‌گویند قانون فقط آن را می‌شناسند. در سال ۱۹۳۸ قانون فرانسه تحولی در نگرش خود ایجاد کرد و مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی را به رسمیت شناخت ‌به این طریق که اگر شرکتی عواید خود را اعلام نکرد شرکت و مدیران به دادن جرایم محکوم می‌شوند. گیرکه حقوق‌دانان آلمانی برای اشخاص حقوقی قائل به وجود واقعی است چنان که ماهیت وجودی اشخاص حقوقی را وابسته به شناسایی آن‌ ها از طرف دولت نمی‌داند وی اشخاص حقوقی را شبیه به آدم می‌کند و برای آن اندامی شبیه به اعضا و جوارح انسان ترسیم می‌کند (جلالی فراهانی،۱۳۸۹).

در ۱۹۴۵ محکم و تشریفات و آیین خاصی برای دادرسی شخصیت‌های حقوقی معمول گردید و مبادلات‌هایی از قبیل ضبط تمام یا قسمتی از اموال و انتشار اجباری حکم انحلال مقرر شد. هرکس به موجودیت شعور مستقل جماعت عقیده پیدا کند در واقع وجود مستقل اراده جماعت یا اراده ملی را به عنوان یک اراده برتر و عالی‌تر از اراده افراد پذیرفته است ‌بنابرین‏ دو نوع اراده مطرح است و اراده های فردی و اراده های جمعی که از اراده فردی برتر است یکی فرمان دهنده و دیگری فرمان برنده است همه افراد اشخاص حقیقی عضو شخص حقوقی دارای یک پیکرند نه این که شخص حقوقی ‌بر اساس جعل و فرض قانونی بنا شده باشد بلکه شخص حقوقی واقعیت دارد و مقنن مجبور است آن را به رسمیت شناسد. شخص حقوقی دارای اراده‌ای است که از آن به روح و اراده جمعی تعبیر می‌شود و این اراده از اراده اشخاص حقیقی عنصر آن متفاوت می‌باشد. (صارمی، ۱۳۵۳)

نظر دهید »
دانلود پایان نامه های آماده | قسمت 9 – 10
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

دوم- دیدگاه حقوق ایران

اراده باطنی، امری پنهان و مخفی است و به طور معمول نمی توان از آن آگاه شد. لازم است این اراده به شکلی در خارج ظهور یابد؛ امری که بر قصد باطنی دلالت می‌کند و اراده ظاهری نامیده می شود. در خصوص رابطه و نسبت بین این دو شکل از اراده و آثار پذیرش هر یک از آن ها در نظام تقنینی، میان حقوق ‌دانان و نیز در رویه قضاییمباحثی مطرح است که در این فصل بررسی می شود.

وضعیت نظام تقنینی

در قوانین ایران نیز همانند فقه، رویکرد ثابتی به موضوع دیده نمی شود. برخی از مواد، موید ترجیح قصد درونی اند و برخی دیگر، توجه ویژه ای به قالب قراردادی نموده اند که اشاره به برخی از این مواد ضروری می کند.

دلایل ترجیح اراده باطنی

۱- به موجب ماده ۱۹۱ قانون مدنی« عقد محقق می شود به قصد انشاء به شرط مقرون بودن به چیزی که دلالت بر قصد کند». به موجب این ماده، قصد درونی سازنده عقد است؛ چرا که تحقق عقد با قصد انشاء صورت می پذیرد. البته این قصد به خاطر اینکه بتواند در عالم خارج منشا اثر شود باید همراه با کاشف خارجی باشد. ولی این کاشف تنها جنبه طریقیت دارد و نقشی در سازندگی عمل حقوقی ندارد.

۲- مفاد ماده ۱۹۶ قانون مدنی نیز ناشی از حکومت قصد باطنی بر قصد اظهار شده است:«کسی که معامله می‌کند، آن معامله برای خود آن شخص محسوب است، مگر اینکه در موقع عقد خلاف آن را تصریح نماید، یا بعدا خلاف آن ثابت شود.

به حکم این ماده، بر حسب ظاهر، عقد برای طرفین متعاملین منعقد می شود و آن ها خود عهده دار حقوق و تکالیفی هستند که به موجب عقد ایجاد شده است. اما قسمت دوم ماده به طرفین اجازه داده است که پس از انعقاد قرارداد، خلاف این ظهور را ثابت نمایند. ‌بنابرین‏ یکی از آن ها یا هر دو می‌توانند اعلام کنند که عقد را اصالتاً منعقد نساخته اند، بلکه به نمایندگی از طرف دیگری در انعقاد قرارداد شرکت جسته و قصد درونی آنان این بوده که نماینده شخص دیگر باشند پس قرارداد هیچگونه تکلیفی را برای آنان ایجاد نکرده است.

۳- به موجب ماده ۶۵ قانون مدنی:« صحت وقفی که به علت اضرار دیّان واقع شده باشد منوط به اجازه دیّان است». بر اساس این ماده، با اینکه ظاهر عقد وقف به درستی تنظیم شده است، اما با اثبات شدن نیت درونی طرفین که امری خلاف مصالح اجتماعی است، عقد نیز نافد تلقی می شود.

شبیه چنین مقرره ای در ماده ۲۱۸ قانون مدنی نیز آمده و با اثبات صوری بودن معامله ای که به قصد فرار از دین واقع شده، حکم به بطلان آن داده شده، هر چند که ظواهر عقد دارای هیچ اشکالی نباشد.

۴- به موجب ماده ۶۶ قانون مدنی:«وقف بر مقاصد غیر مشروع باطل است». سوال این است که، آیا قصد غیرمشروع برای تاثیر بر سرنوشت عقد، باید اعلام شود و در قلمرو تراضی قرار گیرد یا صرف قصد درونی نامشروع موجب بطلان عقد است؟ در این مورد می توان گفت حکم این ماده تأیید حکم عمومی مندرج در بند ۴ ماده ۱۹۰ قانون است. در این ماده، مشروعیت جهت معامله به طور مطلق جزء شرایط اساسی صحت معامله احصاء شده است.

ماده ۶ قانون آیین دادرسی دادگاه های عمومی و انقلاب در امور مدنی و ماده ۹۷۵ قانون مدنی هم در ارتباط با نظم عمومی و اخلاق حسنه، حاوی چنین مطلبی هستند.

در بحث از مکتب های شخصی و اجتماعی که طرفداران نظریه اجتماعی حقوق بر این باورند که وظیفه اصلی قوانین، حفظ نظم اجتماعی است و لازمه نظم اجتماعی نیز حفظ نظم در معاملات و احترام به اعتماد مشروع و حسن نیت اشخاص است. اگر قرار باشد هر کسی پس از اعلام اراده بتواند ادعا کند که آنچه که وی اعلام کرده با قصد و اراده حقیقی او مطابقت ندارد و بدین وسیله اعتماد مشروع دیگران را مورد سوء استفاده قرار دهد، نظم روابط عمومی به هم می ریزد و اعتماد که لازمه روابط حقوقی است جای خود را به سوء ظن و عدم اعتماد می‌دهد. این موضوع گرچه مبالغه آمیز است ولی بخشی از حقیقت را با خود دارد.

قانون گذار ایران هم از این امر غافل نشده و سعی ‌کرده‌است در عین حال که اصل حکومت اراده باطنی را تا حد امکان مورد احترام قرار دهد ولی از حفظ نظم در معاملات و احترام به اعتماد مشروع اشخاص غافل نشود. به همین دلیل مواردی وجود دارد که حاکی از پذیرش اراده ظاهری است. از جمله می توان به موارد زیر اشاره کرد:

۱- ماده ۲۲۴ قانون مدنی:« الفاظ عقود محمول است بر معانی عرفیه». مطابق این ماده، اصل این است که کسی که اراده خود را اعلام می کند، از گفته یا نوشته خود معنایی را مد نظر دارد که در عرف مرسوم است؛ چرا که فرض این است که مخاطب هر اعلام اراده، همان معنایی را از کلام اعلام کننده می فهمد که عرف از آن اعلام برداشت می کند. ‌بنابرین‏ طرفین بر مبنای فهم عرفی از آنچه اعلام شده، تراضی می‌کنند و باید بدان ملتزم باشند. پس در تفسیر قرارداد، عبارات باید بر معانی متعارف حمل گردد و لازم نیست که به تجسس پرداخت که قصد باطنی طرفین از الفظ عقد چه بوده است و ظاهراًً در صورت تجسس و رسیدن به امر مخالف ظاهر هم، اعتباری برای آن نیست.

۲- به موجب ماده ۱۲۹۲ قانون مدنی:«در مقابل اسناد رسمی یا اسنادی که اعتبار اسناد رسمی را داردانکار و تردید مسموع نیست و طرف می‌تواند ادعای جعلیت به اسناد مذکور کند یا ثابت نماید که سند مذبور به جهتی از جهات قانونی از اعتبار افتاده است». ماده ۱۳۰۹ قانون مدنی نیز در حکمی مشابه اعلام ‌کرده‌است:« در مقابل سند رسمی یا سندی که اعتبار آن در محکمه محرز شده، دعوی که مخالف با مفاد یا مندرجات آن باشد به شهادت شهود اثبات نمی گردد[۵۶]».

در یک جمع بندی کلی می توان گفت قانون مدنی ایران برای حفظ مصالح فردی یا اجتماعی در موارد متفاوت، از ظرفیت هر دو نظریه بهره جسته و به جوانب مثبت هر دو توجه داشته است. ولی اصل این است که اراده باطنی و درونی، سازنده عمل حقوقی است و در فرض تعارض بین اراده ظاهری و اراده باطنی، اراده باطنی حاکم است.

گفتار چهارم- نحوه اعلام اراده

معامله کننده باید علاوه بر ادای جمله فروختم یا امضای سند فروش، قصد ایجاد عقد را داشته باشد. و در همان زمانی که شخص جمله مثلاً فروختم را ادا می‌کند، در حقیقت هم ایجاد کرده و هم در عین حال اعلام می‌کند. بدین جهت وجود قصد انشای باطنی، بدون اینکه در خارج ابراز شود، در عقود تأثیری ندارد.

‌در مورد ایقاعات نیز قصد لازم است و الا ایقاعی بعمل نخواهد آمد. منتها برای تحقق آن، وجود جنبه اعلامی لازم نیست بلکه کافیست ایقاع کننده در ذهن خود، ایقاع را انشاء کنند.

ابراز اراده انشائی در ایقاع، از آن جهت انجام می‌گیرد که وسیله ای برای اثبات تحقق آن است، مانند ابراء که به صرف انشای باطنی آن به وسیله بستانکار، تحقق خواهد یافت.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 803
  • 804
  • 805
  • ...
  • 806
  • ...
  • 807
  • 808
  • 809
  • ...
  • 810
  • ...
  • 811
  • 812
  • 813
  • ...
  • 1439
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

 تکنیک‌های نیچ مارکتینگ
 شروع فریلنسینگ
 درآمد هوش مصنوعی با مشاوره
 نگهداری طوطی برزیلی
 تفاوت عشق حقیقی و مجازی
 فروش قالب سایت
 درآمد از تبلیغات گوگل
 اسامی سگ نر و ماده
 احساس ویژه در رابطه
 جذب مشتری فروشگاه اینترنتی
 فروش محصولات دیجیتال
 کسب درآمد بدون سرمایه
 تهدید درآمد پادکست
 درآمد از مقاله‌نویسی
 انگل در گربه‌ها
 سوالات قبل از ازدواج
 بازاریابی درونگرا
 بیماری‌های دندان سگ
 عبور از اشتباهات رابطه
 تنگی نفس در سگ‌ها
 بیماری انگلی سگ‌ها
 فروش عکس استوک
 حالات مرد بعد از خیانت
 درآمد فریلنسینگ UI/UX
 تشخیص جنسیت طوطی برزیلی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – نقش هندوستان – 3
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | علاقه وافر به نظم: – 2
  • دانلود پایان نامه و مقاله – گفتار چهارم: ماهیت پول کنونی از دیدگاه فقهی – 1
  • فایل های دانشگاهی| ۶ – 8
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ۳-۵- تکنیک‌های مورد استفاده در ارزیابی پروژه­ ها – 8
  • دانلود فایل های دانشگاهی – قسمت 19 – 5
  • مقالات و پایان نامه ها | الف) مستندات قانونی تا قبل از قانون مجازات جدید التصویب – 7
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | گفتار دوم: اعمال غیرقانونی بر ضد امنیت هواپیمایی کشوری: – 1
  • مقالات و پایان نامه ها | بررسی عوامل مؤثر بر قاچاق مشروبات الکلی در استان کردستان (یافته ها و نتایج پژوهش) – 10
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه | سیستم­های درون سازمانی یا رابطه­ای – 1

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان