پژوهش های زیادی نیز، رابطه دینداری و ابعاد شخصیت را به طور جداگانه ، با سلامت روان بررسی کرده‌اند، از جمله رابطه مثبت پایبندی مذهبی با سلامت روان (گل پرور و خاکسار، ۱۳۸۸)، رابطه منفی جهت گیری مذهبی با افسردگی و اضطراب (بیانی ، گودرزی و کوچکی،۱۳۸۷) . همچنین در مطالعه ی (شهبازی ، ۱۳۷۶، به نقل از عارفی ، ۱۳۸۹) به بررسی رابطه جهت گیری مذهبی و سلامت روان در دانشجویان شهر تهران پرداخته است نتایج حاکی از آن است که بین جهت گیری مذهبی و نوروز های هیپوکندریا ، افسردگی و ضعف روانی ارتباط معکوس معناداری وجود دارد.

دنو و کوپر ^[۴](۱۹۹۸) با بررسی فرا تحلیلی در زمینه ۱۳۷ صفت شخصیتی و سلامت روان ‌به این نتیجه رسیده اند که برون گرایی و نوروز گرایی قویترین پیش‌بینی کننده های رضایت از زندگی می‌باشند.

لنی و اندرو ^[۵] (۲۰۰۸) در بررسی رابطه ی عوامل شخصیتی با رضایت شغلی در زنان و مردان ‌به این نتیجه رسیدند که بین برونگرایی و روان نژندی با رضایت شغلی بالا و پایین ارتباط وجود دارد.

آرگیل^[۶] و لو^[۷] (۱۹۸۷) نشان دادند که بین ویژگی های شخصیتی با سطح سلامت روانی که افراد گزارش می‌کنند ، همبستگی وجود دارد. نتایج پژوهش آن ها نشان داد که سبک نگرش خوش بین و روان رنجور خویی و برون گرایی قادر به پیش‌بینی سطح سلامت روان افراد هستند.

با توجه به همسانی اهداف آموزش و پروش و بهداشت روانی که مقصود هر دو تربیت انسان های سالم، مفید و خوشبخت است ضرورت پژوهش حاضر در آموزش و پرورش مهم به نظر می‌رسد.

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

سلامت روان از آن جهت که رابط مستقیمی با عملکرد فردی ، اجتماعی و آسیب های روانی دارد از اهمیت زیادی برخوردار است و نقش مهمی در تضمین پویایی و کارآمدی هر جامعه ایفا می‌کند . معلمان به عنوان اجرا کننده های اصلی برنامه های آموزش و پرورش نقش بسیار اساسی ایفا می‌کنند و بیشترین تاثیر را در تحقق اهداف آموزش و پرورش در همه ی حوزه ها بر عهده دارند . ‌بنابرین‏ سلامت روان آنان به عنوان پرورش دهندگان نسل های آتی جامعه از اهمیت بیشتری برخوردار می‌باشد.

یکی از اهداف بسیار مهم آموزش و پرورش ، تربیت نسلی مومن و آگاه است که رسیدن ‌به این هدف در گرو دینداری و تعهد معلمان می‌باشد. ‌بنابرین‏ اهمیت جهت گیری مذهبی معلمان و به تبع آن پژوهش در این مورد ، بیشتر از سایر اقشار جامعه است. چرا که جهت گیری مذهبی معلم از تاثیر بر خود او فراتر رفته و بر دانش آموزان نیز می‌تواند مؤثر واقع شود.

علاوه بر جهت گیری مذهبی معلمان ، مفهوم دیگری که در پژوهش مورد بررسی قرار می‌گیرد شخصیت و ابعاد شخصیت (پنج عامل بزرگ شخصیت) و نقش تعیین کننده هریک از این ابعاد در سلامت روان معلمان می‌باشد. شخصیت معلمان شامل همه جنبه‌های با ثبات از قبیل : الگوهای تفکر و عواطف و رفتار آن ها می‌باشد که سرمشق دانش آموزان قرار می گیرند و کودکان خواسته یا ناخواسته با رفتارهای معلمان خود همانندسازی می‌کنند.

با توجه به اینکه سلامت روانی معلمان به دلایل گوناگون از جمله : انتظارات و توقعات بالا از معلم ، مشکلات اقتصادی ، خانوادگی ، فشار کاری ، مشکلات ارتباط با والدین دانش آموزان و فقدان حمایت مسئولان مدرسه در معرض خطر است و خصوصاً معلمان زن به خاطر حساسیت زیاد دچار مشکلات روانی گردیده اند ، ضرورت شناسایی سلامت روان معلمان ، بخصوص معلمان زن و برنامه ریزی جهت بهبود سلامت روانی آنان الزامی می‌باشد.

‌بنابرین‏ با توجه به اهمیت شناسایی عوامل مؤثر بر سلامت روان معلمان این پژوهش در صدد تعیین میزان نقش تعیین کننده جهت گیری مذهبی و هریک از ابعاد شخصیت در سلامت روان معلمان زن شهر کرمانشاه می‌باشد. با امید به اینکه شناسایی وضعیت موجود معلمان از نظر سلامت روانی بتواند اطلاعات مفیدی در اختیار مدیران و سازمان آموزش و پرورش قرار دهد تا آنان نیز بتوانند در برنامه ریزی های آتی خود با لحاظ کردن این اطلاعات زمینه پویایی و ارتقاء سیستم تعلیم و تربیت را فراهم آورند.

اهداف مشخص تحقیق

هدف اصلی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه جهت گیری مذهبی و ابعاد شخصیت باسلامت روان در بین معلمان زن مقطع ابتدایی شهرستان کرمانشاه در سال ۱۳۹۴-۱۳۹۳ است.

اهداف فرعی

• • تعیین رابطه بین جهت گیری مذهبی با سلامت روان معلمان زن

• • تعیین رابطه بین ابعاد شخصیت با سلامت روان معلمان زن

• تعیین رابطه بین جهت گیری مذهبی و ابعاد شخصیت و سلامت روان معلمان زن

فرضیه های تحقیق

• • بین جهت گیری مذهبی با سلامت روان معلمان زن رابطه وجود دارد .

• • بین ابعاد شخصیت با سلامت روان معلمان زن رابطه وجود دارد .

• جهت گیری مذهبی و ابعاد شخصیت پیش‌بینی کننده سلامت روان معلمان زن است.

تعاریف مفهومی و عملیاتی

تعاریف مفهومی

جهت گیری مذهبی : عبارت است از اعتقاد به قوای لاهوتی و ماوراء الطبیعی و رعایت یک سلسله قواعد اخلاقی در زمینه ارتباط با خود، سایر بندگان و خدا و انجام مناسک عبادی در جهت تقریب خالق و جلب رضایت او به منظور تعالی روح. (کتابی و همکاران، ۱۳۸۲).

ابعاد شخصیت (ویژگی های شخصیت ): عبارت است از مجموعه ای سازمان یافته و واحدی متشکل از خصوصیات نسبتا ثابت وپایدار که یک فرد را از افراد دیگر متمایز می‌سازد و می‌تواند مبنای درجه بندی یااندازه گیری افرادقرار گیرد (شاملو ،۱۳۸۲)

سلامت روان :سلامت روان بر اساس تعریف سازمان جهانی بهداشت ،عبارت است از قابلیت ارتباط موزون و هماهنگ با دیگران ،تغییر واصلاح محیط فردی و اجتماعی وحل تضاد ها وتمایلات شخصی به طور منطقی ، عادلانه و مناسب. (۲۰۰۵، WHO )

تعاریف عملیاتی

جهت گیری مذهبی: در این پژوهش منظور از جهت گیری مذهبی نمره ای است که معلمان از پرسشنامه سنجش جهت گیری های درونی و بیرونی مذهبی آلپورت کسب کردند.

ابعاد شخصیت : منظور از ویژگی های شخصیت یا ابعاد پنج گانه نمره ای است که افراد (معلمان ) در هریک از ابعاد روان رنجوری (N) ، برون گرایی (E) ، انعطاف پذیری (O) ، دلپذیر بودن (A) و وجدانی بودن © در پرسشنامه ۶۰ سوالی NEO- FFI ^[۸]ساخته مگ کری و کوستا (۲۰۰۳) به دست آوردند.

سلامت روان : سلامت روانی در این پژوهش بر اساس نمره معلمان که از پرسشنامه ۲۸ –^[۹] GHQ کسب کردند، مشخص گردید.

فصل دوم

پیشینه پژوهش

فصل دوم شامل تعریف متغیرهای تحقیق می شود که عبارتند از: سلامت روان (تعریف سلامت روانی، سلامت روان زنان ، مشخصه‌ های سلامت و نظریه ها و دیدگاه ها)، جهت گیری مذهبی شامل (تعاریف و تاریخچه، مذهب و بهداشت روان و نظریه ها) و ابعاد شخصیت شامل (تعاریف و رویکردها و نظریه ها و مدل پنج عاملی صفات شخصیت) را در بر می‌گیرد. همچنین پیشینه تحقیق شامل تحقیقات داخلی و خارجی انجام شده در این زمینه نیز در ادامه ذکر شده است.

جامعه اروپا در پیش­نویس دستورالعمل خرید پول­الکترونیکی را بدین گونه توصیف ‌کرده‌است :بر روی قطعه ای الکترونیکی همانند تراشه کارت و یا حافظه کامپیوتر به صورت الکترونیکی ذخیره شده به عنوان یک وسیله پرداخت برای تعهد اشخاصی غیر از مؤسسه‌ صادر کننده ،پذیرفته شده است . بدین منظور ایجاد شده است که به عنوان جانشین الکترونیکی برای سکه و اسکناس و در دسترس و اختیار استفاده کنندگان قرار گیرد . به منظور انتقال الکترونیکی وجوه پرداخت­های با مقدار محدود ایجاد شده است .

مشاوره امور مصرف­ کنندگان آمریکا ، پول­الکترونیکی را ‌به این عنوان توصیف نموده ­اند : پولی است که به صورت الکترونیکی حرکت کرده و به گردش درمی­آید و می ­تواند به صورت کارت هوشمند و یا کارت­هایی که در آن ها ارزش ذخیره ده یا کیف پول الکترونیکی ارائه شود . همچنین می ­تواند در پایانه فروش استفاده شده و یا بدون دخالت هیچ شخص دیگری و مستقیما به صورت شخص به شخص مورد استفاده قرار گیرد و نیز می‌تواند از طریق خطوط تلفن به سوی بانک‌ها و یا دیگر ارائه دهندگان خدمات یا صادر کنندگان (پول الکترونیک) به حرکت درآمده و یا خرج شود(حسینی،۱۳۸۵؛۳۲) .

۲-۱۴-۱-۳- ویژگی پول الکترونیکی :

۱- ارزش بر روی قطعه و یا وسیله الکترونیکی و به صورت الکترونیکی ذخیره می­ شود . محصولات گوناگون از لحاظ اجرای تکنیکی متفاوت هستند . در پول الکترونیکی مبتنی برکارت یک قطعه سخت افزاری کامپیوتری که مخصوص بدان و قابل حمل بوده و نوعاً یک ریز پزدازنده است، در یک کارت پلاستیکی جای داده شده در حالی که در پول الکترونیکی مبتنی بر نرم افزار، از یک نرم افزار تخصصی و مخصوص که بر روی کامپیوتر شخصی نصب شده استفاده می­ شود .

ارزش موجود در پول الکترونیکی به چند طریق و به صورت الکترونیکی منتقل می­ شود . برخی از انواع پول الکترونیکی امکان انتقال موازنه­های الکترونیکی را مستقیما از یک مصرف ­کننده به دیگری و بدون دخالت شخص ثالث (همانند صادرکننده پول الکترونیکی) فراهم می ­آورند و از آنچه که بیشتر متدوال و مرسوم است آن است که تنها پرداخت­های مجاز ممکن ، پرداخت از مصرف ­کننده به تاجر و همچنین امکان باز­خرید ارزش پول الکترونیکی برای تجار است .

۲- قابلیت انتقال، محدود به معاملاتی است که سابقه آن­ها ثبت و ضبط شده باشد. در اکثر روش­ها و رویه هایی محصول ، برخی از جزئیات معاملات بین تاجر و مصرف ­کننده در یک پایگاه داده مرکزی ثبت و ضبط می­ شود که قابل نمایش دادن و ارائه هستند در مواردی که معاملات به طور مستقیم بین مصرف­ کنندگان امکان پذیر باشد، این اطلاعات بر روی دستگاه شخصی مصرف ­کننده ضبط می­ شود و تنها هنگامی می ­تواند از طریق دستگاه مرکزی نمایش داده شده و ارائه شود که مصرف ­کننده از طریق اپراتور (عامل طرح) پول الکترونیک قرارداد بسته باشد .

۳- تعداد شرکا و طرفینی که به نحو کارکردی و مؤثر در معاملات پول الکترونیکی دخیل و درگیر هستند، بسیار بیشتر از معاملات قراردادی است. عموماً در معامله پول الکترونیکی، چهار دسته از افراد دخیل هستند: صادر کننده ارزش پول الکترونیکی، اپراتور شبکه، فروشنده سخت­افزارها و نرم­افزارهای خاص و ویژه، نقل و انتقال دهنده و تسویه­کننده معاملات پول الکترونیکی. صادر­کننده پول الکترونیکی مهمترین شخص در این میان است در حالی که اپراتور شبکه و فروشنده، ارائه کنندگان خدمات فنی هستند و نهادهای انتقال دهنده و تسویه­کننده پول الکترونیکی، بانک­ها و یا شرکت­هایی با ماهیت بانک هستند که خدماتی را ارائه می­ دهند که مشابه با خدماتی است که برای دیگر ابزارهای پرداخت بدون پول نقد نیز ارائه می­ شود(احمدی،۱۳۸۵؛۷۳) .

۴- موانع فنی و اشتباهات انسانی می ­تواند اجرای معاملات را مشکل و یا غیر­ممکن سازد در حالی که در معاملات مبتنی بر کاغذ چنین مشکلی با این حجم وجود ندارد .

۲-۱۴-۱-۴- انواع پول الکترونیکی :

پول الکترونیکی را به روش های مختلف تقسیم بندی ‌می‌کنند ، در یکی از تقسیم بندی­ها پول الکترونیکی را به دو دسته تقسیم می­نمایند :

۱- پول الکترونیک شناسایی شده

این نوع پول الکترونیکی حاوی اطلاعاتی درباره هویت مالک آن ‌می‌باشد که تا حدودی مانند کارت‌های اعتباری است این پولها دارای قابلیت رد­گیری می­باشند و هویت دارنده آن قابل شناسایی ایست . قابلیت استفاده این پول در دو روش پیوسته و ناپیوسته امکان پذیر است .

۲- پول الکترونیکی غیر قابل شناسایی ( بی نام و نشان )

این پول دیجیتالی خصوصیت مخفی بودن هویت فرد دارنده اش، را در بردارد، و از این لحاظ درست مانند پول کاغذی سنتی عمل می­ کند . هنگامی که پول دیجیتال از حسابی برداشت شد بدون باقی گذاشتن هیچ اثری ‌می‌توان آن را خرج نموده و با توجه ‌به این نکته که هنگام ایجاد کردن پول دیجیتالی از امضاهای نامشخص استفاده می­ شود امکان پی­گیری آن برای هیچ بانکی وجود ندارد . هر­کدام از پولهای الکترونیکی فوق الذکر به دو دسته پول الکترونیکی ناپیوسته تقسیم می­ شود(همان،۵۶) .

۲-۱۴-۱-۵- پرداخت همراه :

پرداخت همراه روش پرداخت جایگزین و وفق­پذیر جدیدی به خصوص در آسیا و اروپا به­شمار می ­آید . در عوض پرداخت نقدی، چک یا کارت اعتباری، مصرف­ کنندگان می ­توانند تلفن همراه را برای طیف گسترده ­ای از خدمات ، محصولات دیجیتال و یا محصولات فیزیکی استفاده کنند . به عنوان مثال :

– موسیقی ، فیلم ، آهنگ ، بازی آنلاین و یا استراک اقلام ، تصویر زمینه و دیگر محصولات دیجیتال

– کرایه حمل و نقل ( اتوبوس ، مترو و یا قطار ) مترو پارکینگ و سایر خدمات

– کتاب­ها ، مجلات ، بلیط و دیگر اجسام فیزیکی

چهار مدل اصلی برای پرداخت­های تلفن همراه وجود دارد :

– پرداخت بر مبنای اشتراک پیام کوتاه

– صدور مستقیم صورتحساب موبایل

– پرداخت موبایل وب

-بدون تماس (ارتباط میدان نزدیک)

پرداخت همراه در بسیاری از نقاط اروپا و آسیا به خوبی وفق یافته است . بازار مشترک برای تمام انواع پرداخت­های همرا انتظار دارد تا سال ۲۰۱۳ مقدار معاملات به بیش از ۶۰۰ بیلیون دلار در سطح جهان برسد، در حالی که بازار پرداخت همراه برای کالاها وخدمات، به استثنای معاملات بدون تماس و انتقال پول، انتظار می­رود به بیش از ۳۰۰ بیلیون دلار در سطح جهان تا سال ۲۰۱۳ برسد(نیلی،۱۳۸۶؛۱۹).

برخی از راه ­حل­های پرداخت تلفن همراه نیز در کشورهای در­حال­توسعه برای ریز پرداخت استفاده می­ شود .

۲-۱۴-۱-۶- پرداخت بر مبنای اشتراک پیام کوتاه :

مصرف ­کننده در­خواست پرداخت را از طریق متن پیام کوتاه یا کد دستوری می­فرستد و هزینه اشتراک بر روی قبض موبایل یا کیف پول موبایل او اعمال می­ شود . فروشنده مورد نظر از موفقیت آمیز بودن پرداخت مطلع می­ شود و پس از آن می ­تواند مانند سابق هزینه را واریز شده بپندارد .

فصل سوم

مطالعه تطبیقی ساز و کارهای کنترل نقض قانون اساسی

در ج.ا.ایران و جمهوری ترکیه

*فصل سوم:

مطالعه تطبیقی ساز و کارهای کنترل نقض قانون اساسی در ج.ا.ایران و ج.ترکیه

از نگرانیهای عمده‌ای که ذهن تدوین کنند گان قانون اساسی را مخصوصا قوانین اساسی که پس از انقلابهای عمومی و قیامهای مردمی و تغییر کلی نظام حکومتی تدوین می‌شود، همواره به خود مشغول داشته و در وهله حفظ و حراست و صیانت از قانون اساسی و در وهله بعدی وضع قوانین عادی اول با اصول قانون اساسی توسط مجالس قانون‌گذار و اجرای آن ها‌ است همین امر موجب شده تا در قوانین اساسی کشورها، تمهیداتی برای جلوگیری از این موضوع یعنی جلوگیری از نقض اصول قانون اساسی و تصویب قوانین عادی مغایر با قانون اساسی اتخاذ شود که در یک مطالعه کلی این تمهیدات را می توان در سه شکل ذیل ملاحظه نمود.

۱- تشکیل دادگاه خاص قانون اساسی با صلاحیت و اختیارات خاص نظیر دادگاه‌های ق. ا. جمهوری ترکیه، جمهوری فدرال آلمان.

۲- تأسيس یک نهاد خاص مرکب از افراد و مقامات مشخص که قاضی نیستند و صلاحیت تخصصی تقنینی- حقوقی دارند مثل شورای قانون اساسی فرانسه، شورای نگهبان جمهوری اسلامی که البته به نظر نگارنده این تأسيس یک تأسيس غیرقضائی است، برخلاف وضعیت اول.

۳- مدل سوم واگذاری صلاحیت و اختیار رسیدگی و تشخیص عدم انطباق قانون عادی با قانون اساسی به عالی‌ترین مقام قضائی مثل دیوانعالی ایالات متحده یا در دیوان عالی ایتالیا و ….

در این فصل که اساس بحث تحقیقی اینجانب بر آن استوار است به بررسی و مطالعه ساز و کارهای کنترل و نظارت بر نقض قانون اساسی در جمهوری اسلامی و جمهوری ترکیه خواهم پرداخت.

به نظر می‌رسد که ساز و کار کنترل و نظارت بر نقض قانون اساسی در ج.ا.ا و جمهوری ترکیه از طریق شورای نگهبان و دادگاه قانون اساسی ترکیه اعمال می‌گردد که مطالعه را از همین جا آغاز می‌نمایم.

بخش اول: ساختار و ترکیب نهاد کنترلی و نظارتی بر قانون اساسی

هرچند که در این بخش نگارنده به بیان مباحثی در خصوص شورای نگهبان به ‌عنوان یک سازوکارکنترلی در جهت جلوگیری از نقض قانون اساسی می‌پردازد ولی قبل از بیان این مهم لازم می دانم که بگویم اولا با توجه به نظارت پیشینی شورای نگهبان در تطابق قوانین با قانون اساسی و شرع و ثانیاً با نظر به اینکه نهادهای دیگری نیز نظیر خبرگان رهبری-کمیسیون اصل نود –دیوان عدالت اداری-بازرسی کل کشور که هریک به طور مستقیم و غیر مستقیم در کنترل و نظارت بر اجرای قانون اساسی نقش دارند ما شاهد یک نظام کنترلی و نظارتی کلاسیک (به معنای کاملا تعریف شده) که قضایی یا غیر قضایی به دادرسی اساسی نظیر ترکیه یا دیگر کشورها بپردازد نیستیم و بعبارت دیگر در سیستم کنترلی و نظارتی کشور ما در قانون اساسی یک نهاد و مرجع کاملا مسلط که هم نظارت پیشینی و هم پسینی بر رعایت اصول قانون اساسی نداریم.

به نظر نگارنده نظارت پسینی می‌تواند بیشتر برای جامعه مفید به فایده باشد در عین اینکه شکل گیری قوانین را نیز دچار کندی و فرسایش زمانی نمی نماید البته این مهم زمانی بیشتر مفید به فایده خواهد بود که مرجع نظارت-مراجع درخواست کننده جهت اعمال نظارت و کنترل- و… همه از پیش مشخص و تعریف شده باشد.

قانون اساسی ج . ا. از یک طرف شکل ظاهری حکومت، تقسیم بندی قوای حاکم و تشکیل دولت، انتخابات مختلف و اصول حقوق و آزادیهای فردی را بنیان نموده و از طرف دیگر با توجّه به اینکه مبنای حکومت را اسلام می‌داند و در اصول متعددی بر این مهم تأکید دارد غیر از اصول ۴ و ۷۲ که قبلا ذکر شده است. در اصل ۱۰۵ نیز الزام تصمیمات شوراها را مطابق با موازین شرعی و اسلامی می‌داند و می‌گوید این تصمیمات مخالف موازین اسلامی و شرعی نباید باشد و این مهم را تصریح می‌کند و در اصول ۱۵۶ و ۱۶۳ نیز تأکید بر رعایت اصل اسلامی بودن دارد.

پس بر همین اساس هیاتی باید نظارت و کنترل نماید تا قوانین عادی مغایر با اسلام و شرع و سایر اصول قانون اساسی نباشد همان گونه که متمم اصل دوم قانون اساسی مشروطیت چنین نهادی را به عنوان یک هیئت متشکل از ۵ فقیه پیش‌بینی کرده بود.

هر چند که به نظر نگارنده اصل دوم متمم قانون اساسی مشروطیت دارای یک نقیصه مهم بود و آن اینکه خوب موازین شرعی توسط هیئت پنج نفره کنترل و نظارت شد، نظارت مطابقت مصوبات با اصول قانون اساسی را چه هیئتی کنترل خواهد نمود؟

‌در مورد اهمیت شورای نگهبان، همین بس که بنابر اصل ۹۳ قانون اساسی، مجلس شورای اسلامی بدون وجود شورای نگهبان اعتبار قانونی ندارد (مگر ‌در مورد تصویب اعتبار نامه نمایندگان و انتخاب شش نفر حقوقدان شورای نگهبان).

این شورا علاوه بر وظیفه مذکور، دو وظیفه خطیر دیگر نیز دارد:

تفسیر قانون اساسی (اصل ۹۸) ونظارت بر تمامی انتخابات (به جز انتخابات شوراها) واعلام نتیجه آن (اصل ۹۹).

خبرگان قانون اساسی ‌به این نتیجه رسیده‌اند که لازم است ارگانی خارج از دستگاه اجرایی کشور بر امر انتخابات نظارت داشته باشد. این روش یعنی کنترل قوانین به وسیله ارگانی غیر از دستگاه قضائی، علاوه بر ایران در کشورهای دیگری هم اجرا این روش اجرا می‌شود که از آن جمله می‌توان به شورای قانون اساسی در فرانسه، پرتغال، الجزایر، مراکش و… اشاره کرد.

“شورای قانون اساسی فرانسه، مجلس و دولت ‌را کنترل می‌کند تا مانع نقض قانون اساسی شود”^[۲۳].

____________________________________________

۲۳-قوانین اساسی کشورهای جهان-رابرت ال مدکس-ترجمه مقداد ترابی-نشر پژوهش‌های حقوقی-۱۳۸۵

این شورا علاوه بر انطباق قوانین عادی با قانون اساسی، وظیفه نظارت بر انتخابات ریاست جمهوری ‌و مراجعه به آرای عمومی را برعهده دارد.

کشورهای الجزایر ومراکش هم مانند فرانسه، شورای قانون اساسی دارند.

طبق قانون اساسی الجزایر، شورای قانون اساسی باید با هدف نظارت بررعایت قانون اساسی تشکیل شود. این شورا همچنین بر نظم همه پرسیها وانتخابات ریاست جمهوری ‌و مجالس نظارت دارد ونتیجه آن ها را اعلام می‌کند، آرای این شورا نیز بر خلاف شورای نگهبان غیر قابل استیناف است.

اما در ایران رأی‌ شورای نگهبان حرف آخر نیست ونظر نهایی با مجمع تشخیص مصلحت نظام است. در انگلستان مجلس لردها مصوبات مجلس عوام را که خلاف حقوق اساسی باشد تصویب نمی‌کند وبه شکلی کار شورای نگهبان را انجام می‌دهند. با مطالعه تطبیقی نهادهای حافظ قانون اساسی در کشورهای مختلف، دریافتیم که ‌در اکثریت قریب به اتفاق کشورها نهادی نظیر شورای نگهبان وجود دارد وعلاوه براختیارات شورای نگهبان اختیارات دیگری مانند تذکر عدم نقض قانون اساسی به دولت ومحاکمه رئیس جمهور را نیز دارا می‌باشند.

بیشترین افراد ناسازگار و مسأله دار، وابسته به خانواده های آسیب دیده هستند و فرزندانی که مربوط به خانواده های پر کشمکش می‌باشند به سبب عدم برخورداری از آرامش روانی و عدم تمرکز و آشفتگی بیشتر در معرض رفتارهای ناسازگارانه قرر دارند (بارلو^[۳]، ۱۹۹۲، به نقل از زارع مقدم، ۱۳۸۵). انسان سازگار کسی است که از سلامت روانی برخوردار باشد اما تغییرات فشرده و سریع، معمولاً قابلیت سازگاری فرد را به طور جدی زیر سؤال می‌برد و در نتیجه احتمال تضاد، تعارض، استرس و سردرگمی پدید می‌آید (بذل، ۱۳۸۳).

آنچه این شرایط را تحت تأثیر قرار می‌دهد فرایند ادراک فرد از عملکرد خانواده است. در این فرایند، فرد با دریافت و تعبیر محرک ها، پنداشت ها و برداشت های خود را از محیط تنظیم و تفسیر می‌کند. پژوهش ها بیان‌گر تأثیر زمینه ی ادراکی در عملکرد است. این ادراک ها می‌توانند به صورت طرحواره های ناسازگار اولیه بازنمایی هایی از محیط پیرامون پدید آورند که در صورت ناخوشایندی آن ها، فرد را در معرض انواع آسیب ها قرار می‌دهد (استین برگ^[۴]، ۲۰۰۰).

از سوی دیگر دلبستگی به عنوان یکی از سازه‌های تحولی- شخصیتی سهم بسزایی در شکل گیری الگوهای ارتباطی بزرگسالی دارد. مطابق نظریه بالبی، انسان با یک سیستم روانی – زیستی به نام سیستم رفتار دلبستگی متولد می‌شود. این سیستم، ارزش انطباقی داشته و فرد را به حفظ نزدیکی و همجواری با افراد مهم زندگی یا تصاویر دلبستگی – کسانی که کودک می‌تواند در موقعیت‌های تهدید آمیز نزدیک آن ها بماند تا شانس او برای سازش یافتگی و بقا افزایش یابد – سوق می‌دهد. به نظر می‌رسد که علاوه بر عملکرد خانواده، سبک دلبستگی والدین نیز می‌تواند در سازگاری اجتماعی افراد نقش داشته باشد. لذا این پژوهش به هدف بررسی رابطه بین عملکرد خانواده، سبک دلبستگی والدین با سازگاری اجتماعی انجام می‌گردد. در این فصل ابتدا در پیشینه نظری به مباحث نظری (تعاریف، دیدگاه ها و نظریات، ابعاد و …) متغیرهای عملکرد خانواده، سبک های دلبستگی و سازگاری اجتماعی پرداخته می شود. سپس در پایان فصل در قسمت پیشینه پژوهشی به بررسی نتایج مطالعات داخلی و خارجی انجام شده در این زمینه پرداخته می شود.

۲-۲- پیشینه نظری

۲-۲-۱- عملکرد خانواده

تعریف عملکرد خانواده

ﻋﻤﻠﻜﺮد (ﻛﺎرآﻳﻲ) ﺧﺎﻧﻮاده در اﺻﻞ اﺷﺎره ﺑﻪ وﻳﮋﮔﻲﻫﺎی ﺳﻴﺴﺘﻤﻲ ﺧﺎﻧﻮاده دارد. ﺑﻪ ﺑﻴﺎن دﻳﮕﺮ ﻋﻤﻠﻜﺮد ﺧﺎﻧﻮاده ﻳﻌﻨﻲ ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ ﺧﺎﻧﻮاده در ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﻳﺎ اﻧﻄﺒﺎق ﺑﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮات اﻳﺠﺎد ﺷﺪه در ﻃﻮل ﺣﻴﺎت، ﺣﻞ ﻛﺮدن ﺗﻌﺎرضﻫﺎ، ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ ﻣﻴﺎن اﻋﻀﺎ و ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ در اﻟﮕﻮﻫﺎی اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ، رﻋﺎﻳﺖ ﺣﺪ و ﻣﺮز ﻣﻴﺎن اﻓﺮاد و اﺟﺮای ﻣﻘﺮرات و اﺻﻮل ﺣﺎﻛﻢ ﺑﺮ اﻳﻦ ﻧﻬﺎد ﺑﺎ ﻫﺪف ﺣﻔﺎﻇﺖ از ﻛﻞ ﻧﻈﺎم ﺧﺎﻧﻮاده (ﭘﻮرﺗﺲ و ﻫﺎول^[۵]، ۱۹۹۲؛ ﺑﻪ ﻧﻘﻞ از ﻛﺮاﻣﺘﻲ، ﻣﺮادی و ﻛﺎوه، ۱۳۸۴). ﻫﻢﭼﻨﻴﻦ، ﻳﻜﻲ دﻳﮕﺮ از ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ در ﻛﺎرآﻳﻲ ﺧﺎﻧﻮاده ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﺣﻔﻆ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻣﻲﺷﻮد. از ﺳﻮی دﻳﮕﺮ اﻋﺘﻘﺎد ﺑﺮ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻲ ﺧﺎﻧﻮاده ﺑﺎ رﺿﺎﻳﺖ ﻧﻘﺶ و اﻋﺘﺒﺎر ﻋﻤﻠﻜﺮد ﻧﻘﺶ در ﺧﺎﻧﻮاده ﻣﺮﺗﺒﻂ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ (وﻳﺘﻴﻜﺮ^[۶] و ﻫﻤﻜﺎران، ۲۰۰۱).

عملکرد خانواده مجموعه ای است از وظایف، نقش ها و انتظاراتی که اعضای خانواده در مقابل یکدیگر دارند (نجاریان، ۱۳۷۴). ‌بنابرین‏ خانواده در مشخص کردن نقش ها و وظایف بین اعضا، تفاهم درباره ی نقش های محول شده، عادلانه و منطقی بودن وظایف و نقش هاف قدرت برنامه ریزی برای انجام وظایف، تبیین نقش ها و مرزها برای اعضا، وضع مقررات برای برقراری نظم در خانواده، حمایت از یکدیگر در مواقع بحران، ارتباط صریح، اعتماد متقابل و مسئولیت پذیری، نقش اساسی را ایفا می‌کند (جهانگیر، ۱۳۹۱).

ﺑﻪ ﻧﻈﺮ دﻳﻜﺴﺘﻴﻦ^[۷] (۲۰۰۷)، ﺑﺮای دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ ﺑﻪ ﻋﻤﻠﻜﺮد ﻣﻄﻠﻮب در ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺧﺎﻧﻮاده، ﺑﺎﻳﺪ ﻧﻘﺶﻫﺎ، وﻇﺎﻳﻒ و ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ در ﺑﻴﻦ ﻫﻤﻪ اﻋﻀﺎی ﺧﺎﻧﻮاده ﺑﻪﻃﻮر ﻧﻈﺎمﻣﻨﺪ و ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ، ﺳﺎزﻣﺎن داده ﺷﻮد. ﻫﻢﭼﻨﻴﻦ او ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ و ﺗﻮازن، رﻫﺒﺮی و راﺑﻄﻪ ﻣﺆﺛﺮ، ﺑﺮای ﻋﻤﻠﻜﺮد ﺑﻬﻴﻨﻪ، ﻣﻬﻢ ﻫﺴﺘﻨﺪ. از ﺳﻮی دﻳﮕﺮ دﭘﺎول^[۸] (۲۰۰۶)، ﺑﻌﻀﻲ از وﻳﮋﮔﻲﻫﺎی ﺧﺎﻧﻮاده دارای ﻋﻤﻠﻜﺮد ﻣﻄﻠﻮب را اﻳﻦﮔﻮﻧﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﻲﻛﻨﺪ: ﺗﻌﺎﻣﻞ ارﺗﺒﺎﻃﻲ ﺑﺎز، ﻛﻨﺘﺮل و ﻣﻬﺎر ﻓﺸﺎرﻫﺎی روﺣﻲ و رواﻧﻲ ﺑﻪﻃﻮر ﻣﺆﺛﺮ، ﻫﻤﺪﻟﻲ، رﻫﺒﺮی، اﺑﺮاز ﻣﺤﺒﺖ و ﻋﻼﻗﻪ، ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖﭘﺬﻳﺮی ﺷﺨﺼﻲ. اﺻﻮﻻً ﻛﺎرآﻳﻲ ﻳﻚ ﺧﺎﻧﻮاده ﺑﻪ ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ آن در ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﻓﺸﺎرﻫﺎی رواﻧﻲ، ﺗﻌﺎرﺿﺎت و ﻣﺸﻜﻼت اﺷﺎره دارد. در ﻋﻴﻦ ﺣﺎل، ﺧﺎﻧﻮاده ﻗﺎدر اﺳﺖ، ﻧﻘﺶﻫﺎ، وﻇﺎﻳﻒ و ﻛﺎرﻛﺮدﻫﺎﻳﺶ را ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺨﺸﺪ (ﻣﻴﻨﻮﭼﻴﻦ^[۹]، ﺗﺮﺟﻤﻪ ﺛﻨﺎﻳﻲ، ۱۳۷۳).

تأثیرات عملکرد خانواده بر فرزندان

عملکرد خانواده در رشد بهنجار و نابهنجار فرد نقش دارد. مطالعه تقارن بحران های نیمه عمر و نوجوانی فرزندان نشان داده که روابط والدین و نوجوان و عملکرد خانواده با رشد رفتاری و درونی نوجوان تطابق دارد. شواهد موجود نشان دهنده تأثیر شیوه های انظباطی والدین بر رشد خصایص شخصیتی فرزندان است. احتمال داشتن با فرزندان با اعتماد به نفس بالا، مستقل و مسئولیت پذیر برای والدین آزادمنش و اطمینان بخش بیشتر است. والدین خودکامه و مستبد اجازه تصمیم گیری به نوجوان نمی دهند و با استقلال او مقابله می‌کنند (گلچین، نصیری، نجمی و بشردوست، ۱۳۸۰).

خانواده یکی از نخستین نهادهای اجتماعی محسوب می شود که ساختار مشخص و معینی دارد که متأثر از تغییرات و تحولات اجتماعی است (جهانگیر، ۱۳۹۱). بر هیچ کس پوشیده نیست که خانواده مأمن آرامش و جایگاه به شکوفا رساندن استعداد ‌ها‌ است. افراد در درون خانواده هم تأثیر می‌پذیرند و هم، بر هم تأثیر می‌گذارند. مسلماًً شکوفایی افراد خانواده، متأثر از عملکرد درونی خانواده است. در پی تبیین های مختلفی که جهت شناسایی، سبب شناسی اختلالات روانی صورت گرفته است، خانواده درمان‌گران پویایی های متعامل درون خانواده را مورد بررسی قرار داده‌اند و بر این عقیده‌اند که مشکل روانی، به هر دلیل که بروز کرده باشد، باید روابط و مراوداتی که فرد در آن قرار دارد، مورد بررسی قرار گیرد (فرانکلین^[۱۰] و هافربیر^[۱۱]، ۲۰۰۰).

به خاطر وجود اختلافات زندگی، خانواده های بسیاری در معرض خطر نابسامانی و از هم پاشیدگی قرار می‌گیرند و از آن جا که خانه جایی است که زندگی در آن آغاز می شود، نبودن روابط مطلوب اثرات مخربی بر روی فرزندان می‌گذارد. عوامل ساختاری خانواده در صورتی که دچار اختلال شود، باعث ایجاد مشکل در کارکرد خانواده و تأثیر نامطلوب بر شخصیت فرزندان می شود (جهانگیر، ۱۳۹۱).

۲-۱۰- کاربرد تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی

‌تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی مدیران را قادر می‌سازد تا با سازمان ، محیط و یکدیگر ارتباط بیشتر و بهتری بر قرار نمایند . فایده هایی که این تکنولوژی برای فرایند مدیریت داشته است به شرح زیر می‌باشد:

۲-۱۱- مشارکت بیشتر در تصمیم گیری

مدیران برای ایجاد ارتباط بین خود باید مقداری وقت و نیرو صرف کنند . با بهره گرفتن از تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی می‌توان مقدار وقتی که در این راه صرف می‌نمایند یا تلاشی که آنان در این باره می‌کنند کاهش داد ، به ویژه زمانی که مدیران از نظر فیزیکی در فاصله دور از هم قرار دارند . برای مثال کسی که می‌خواهد محصول جدیدی را تولید و عرضه نماید یک پیام الکترونیکی فرستاد و در رابطه با ویژگی محصول جدید نظر خواهی کرد . او بیش از ۱۵۰ پیشنهاد از هر گوشه ی از جهان دریافت کرد ، که تقریباً همه آن ها از کسانی بودند که وی هیچ آشنایی با آن ها نداشت . گذشته از این ، نتیجه تحقیقات نشان می‌دهد که تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی باعث می‌شود که تماسهای بین مدیران رده بالا ورده پایین سازمان افزایش یابد . مدیران رده میانی سازمانی می‌توانند به صورتی مستقیم با مدیر تماس بگیرند ، و یک معاون می‌تواند به صورت مستقیم با مهندس یک طرح بر قرار نماید . در یکی از برگ ترین خرده فروشی‌های دنیا که انواع شیرینی و شکلات تولید و عرضه می‌کند ، کارکنان واحد ها و شاخه‌های مختلف سازمان با بهره گرفتن از سیستم ارتباط الکترونیکی به صورتی مستقیم با مدیر عامل تماس می‌گیرد و دیدگاه ها ی نشریه‌های خود را درباره محصولات شرکت رقیب و واکنش مشتریان به اطلاع وی می‌رسانند شرکت زیراکس توانست با بهره گرفتن از این سیستم ، مشارکت مدیران ارشد را در تصمیم گیریها از پانزده نفر به حدود یکصد نفر برساند ، و این اندیشه است که تعداد را به ۵۰۰ مدیر افزایش دهد .

۲-۱۱-۱- افزایش سرعت در تصمیم گیری

استفاده از تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی باعث می‌شود که مدیران زمان و وقتی را که صرف گرد همایی‌های مربوط به تصمیم گیری نماید ، کاهش دهند. تکرار پیام ها کاهش یابد و گروه‌های ذینفع می‌توانند به صورت مستقیم با ‌یک‌دیگر تماس بر قرار کنند . برای مثال ،شرکت زیراکس توانست زمان جلسه یا گرد همایی را ( بااستفاده از سیستم کامپیوتری جدید ) کاهش دهد . پیش از تشکیل جلسه هیچ لازم نیست که نوشته یا کاغذی بین افراد و دوایر رد و بدل شود . هر واحدی طرح خود را به صورت پیام الکترونیکی ، پنج روز پیش از تشکیل جلسه ، می‌دهد ، و هر یک از مدیران عالی اجرایی آن را مطالعه می‌کنند . زمان جلسه کوتاه است ، زیرا هر یک از آن ها ، پیش از آن به حد کافی ، برای مسئله مورد نظر وقت صرف کرده‌اند .

۲-۱۱-۲- افزایش سرعت در شناسائی مسائل

با بهره گرفتن از تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی فعالیت‌های سازمان بیشتر و بهتر در معرض دید مدیران قرار می‌گیرد . برای مثال ، داده های مربوط به فروش و تحقیقات بازار ( از نظر خرده فروشی ها و بررسی‌های انجام شده ) بیشتر در دسترس مدیران قرار می‌گیرند . مدیران می‌توانند به صد ها مخزن اطلاعاتی ، درباره صنعت ، امور مالی و الگو‌های آماری دسترسی داشته باشند . این سیستم اطلاعاتی برای سازمان ها و مدیران چنین امکانی را به وجود می‌آورد که بتوانند حجم بزرگتری از اطلاعات را با دامنه‌های بسیار وسیع تر جمع‌ آوری نمایند . برای مثال ، مدیر عامل یک شرکت بزرگ خرده فروشی می‌گوید من می‌توانم از هر یک از واحد ها و فروشندگان‌های خود اطلاعات گوناگون بگیرم . مثلاً می‌دانم که چه مشتریانی درباره محتوای نوع خاصی از شیرینی پرسش داشته اند ( زیرا آنان نسبت به ماده خاصی حساسیت دارند ) و سر انجام این که ، من درباره هر گونه اظهار نظر مشترسان درباره انواع شیرینی هایی که تولید و عرضه می‌کنیم آگاهی می‌یابم( دفت، ۱۳۷۷: ۲۵۰).

۲-۱۲- طرح ریزی سازمان

اینک سازمان ها به اثرات شدیدی که تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی بر ساختار سازمانی دارد پی برده اند . نتیجه تحقیقاتی که در این زمینه انجام شده ، به شرح زیراست :

۲-۱۲-۱- کاهش ارتفاع هرم سازمان

کاربرد تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی باعث شده است که بسیاری از سازمان ها از سطوح متعدد مدیریت بکاهند . یک سازمان که در لندن از این تکنولوژی پیشرفته استفاده کرد ، به جای اینکه سلسله مراتب اداری را دقیق رعایت کند، سعی کرد به کارکنان و اعضای سازمان اختیارات بیشتری بدهد و سطوح مدیریت را از سیزده به چهار کاهش داد . نمونه دیگر شرکت بیمه « آتنا » است که با بهره گرفتن از تکنولوژی اطلاعات تیم‌هایی جایگزین سیستم سرپرستی قدیمی‌کرد که به سلسله اختیارات منسوخ کار می‌کردند .

۲-۱۲-۲- تمرکز یا عدم تمرکز بیشتر

با توجه به دیدگاه مدیریت سازمان ، کاربرد تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی می‌تواند موجب تمرکز یا عدم تمرکز مدیریت در سازمان شود . مدیرانی که می‌خواهند سیستم تصمیم گیری خود را متمرکز نمایند می‌توانند از این تکنولوژی استفاده کنند تا اطلاعات بیشتری جمع‌ آوری کرده و تصمیمات بیشتری بگیرد ، که اغلب مسئولیت بیشتری در پی خواهد داشت . از سوی دیگر ، مدیرانی که بخواهند سیستم مدیریتی خود را غیر متمرکز کنند می‌توانند با بهره گیری این تکنولوژی، اطلاعات بیشتری را به کارکنان و اعضای سازمان بدهند و بر میزان مشارکت آنان در تصمیم گیری ها و استقلال و خود مختاری آنان بیافزایند . فلسفه مدیریت و فرهنگ سازمان در صحنه کاربرد این تکنولوژی ( در جهت متمرکز بودن یا غیر متمرکز ساختن مدیریت ) نقش اصلی را ایفا می‌کند .

۲-۱۲-۳- بهبود هماهنگی

شاید یکی از بزرگترین ره آورد‌های تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی این باشد که مدیران بتوانند با یکدیگر ارتباط بیشتری بر قرار نمایند ، حتی زمانی که دفاتر یا فروشگاه ها در نقاط مختلف دنیا پراکنده اند .سه روش حاصل از کاربرد این تکنولوژی ( یعنی سیستم پیام دهنده الکترونیکی ، سیستم اطلاعات مدیران اجرایی و تشکیل میز گرد از راه دور ) مدیران را قادر ساخته است تا با یکدیگر ارتباط بر قرار کنند و از فعالیت ها ونتایج کار یکدیگر آگاه شوند . سیستم کامپیوتری کانال‌های ارتباطی جدیدی به وجود می‌آورد که این مدیران می‌توانند از آن استفاده کنند . به صورت یک گروه در این دو دارای رفتار گروهی گردند . این تکنولوژی در راه از میان برداشتن سد ها به مدیران کمک می‌کند و نوعی احساس گروهی خلق می‌کند ، که در نتیجه یک هویت سازمانی به وجود می‌آید ( یعنی همان چیزی که پیش از آن وجود نداشت ).

۲-۱۲-۴- شرح دقیق تری از وظایف