هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
فایل های مقالات و پروژه ها – ۴-۱-۱-۳- وضعیت دادگاه اطفال قبل از انقلاب و چگونگی انتخاب قضات اطفال – 7
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۴-۱-۱- تحولات کیفری اطفال در ایران:

دگرگونی مقررات مربوط به بزهکاران خردسال در ایران نه تنها تابع تحولات عمومی حقوق جزا بلکه فرایند دیدگاه اساسی حکومت ها و ظهور مذاهب و در واقع متأثر از مقررات عرفی، دینی و در عین حال ضوابط اقتباس شده از حقوق سایر کشورها می‌باشد: مراحل مختلف تحول در حقوق کیفری اطفال را می توان به ۳ دوره تقسیم نمود:

۴-۱-۱-۱- ایران قبل از اسلام:

حقوق کیفری کودکان در این دوره عمدتاًً تحت تأثیر و یا بر اساس تعلیمات مذهبی شکل گرفته است. در دوران هخامنشی دستورات زرتشت و کتاب اوستا منبع و پایه حقوق جزای ایران قرار داشت در این کتاب مسائل مختلفی از جمله برخورد کیفری با کودکان و بزرگسالان پیش‌بینی شده است. در اوستا مسئولیت جزایی افراد بزرگسال و خرد سال تفکیک گردیده و سن مسئولیت چه در نزد دختر و چه پسر پانزده سال تعیین شده است. اطفال کمتر از این سن فاقد مسئولیت جزایی و غیر قابل مجازات بودند در صورت وقوع جرم مرتکبین نابالغ مورد شماتت و سرزنش والدین قرار می گرفتند و در عین حال پدر و مادر کودک مسئول جبران خسارات ناشی از جرایم فرزند خود بودند. طبق این مقررات دوران کودکی به دو دوره تقسیم می شد دوره اول: از بدو تولد تا سن ۸ سالگی و دوره دوم از ۷ سالگی الی ۱۵ سالگی ادامه داشت. سن ۱۵ سالگی، سن مسئولیت اجتماعی و مذهبی به حساب می آمده است. در دوران ساسانی مقررات دوره هخامنشیان اجرا می گردید. در عهد باستان کیفرهای شلاق، زندان، قطع اعضاء و جریمه متداول بوده است اما ‌در مورد کودکان نه تنها مجازات از انعطاف بیشتری برخوردار بوده، حتی در زمان برخی از سلاطین مانند اردشیر بابکان که مقررات جزایی را مورد اصلاح و تجدید نظر قرار داده بود، بحث اصلاح و بازسازی مجرمین به وسیله تدابیر آموزشی و تربیتی مطرح گردید. اصولاً در ایران قبل از اسلام توجه خاصی به تربیت و نگهداری و آموزش کودکان مبذول می گردید و علت عمده آن نیت و قصد انتقال داده ها و اطلاعات و معلومات درست به آنان به منظور پرورش نسلی مسئول و توانا جهات اداره مملکت و یا سلحشوری بوده است. در این دوره والدین مسئولیت سنگینی از نظر تربیت اطفال خود بعهده داشته و کوشش می نمودند که آن ها را از اعمالی چون دروغ گفتن، خیانت و غیره بر حذر نمایند در عهد ساسانیان و هخامنشیان بعضی پیشرفت‌های مهم مانند توجه به اصلاح مجرمین، آموزش علم حقوق برای داوطلبان شغل قضا و توجه به عدالت اجتماعی درمجازات مجرمین، رخ داد که در روند تحول حکایت از پیشرفت و ترقی افکار در آن دوران دارد . به همین جهت پاره ای از مقررات این دوران در حقوق اسلام بالاخص فقه شیعه اثر گذاشته است.

۴-۱-۱-۲- دوران اسلام

بعد از ظهور اسلام و رواج آن، ایرانیان نیز مانند بسیاری از ملل به آن گرویده و در بسیاری ابعاد از جمله حقوق پیرو ضوابط گردیدند و تا چندین قرن قوانین کیفری اسلام بر جرایم و مجازات‌های ایرانیان حاکمیت داشت با بررسی حقوق کیفری در این زمینه در می یابیم که این شریعت کوشش فراوانی در جهت انسانی و عادلانه نمودن عدالت خصوصی نمودن و اصولی پیش‌بینی ‌کرده‌است که اصل مسئولیت بر پایه ی عقل و بلوغ استوار گردیده به همین جهت مردگان، اشخاص فاقد عقل و اختیار و بلوغ فاقد مسئولیت جزایی بوده اند. در حقیقت می توان گفت که ضوابط اسلامی قدرت تمییز و اختیار در ارتکاب عمل را شرط ضروری انتساب مسئولیت کیفری و اعمال مجازات بر کودکان می‌داند.

۴-۱-۱-۳- وضعیت دادگاه اطفال قبل از انقلاب و چگونگی انتخاب قضات اطفال

ماده دوم قانون ۱۳۳۸ تصریح می کرد به اینکه قضات دادگاه اطفال را وزارت دادگستری، از بین قضاتی که صلاحیت آنان برای این امر با رعایت سن و سوابق خدمت و جهت دیگر محرز بداند انتخاب خواهد کرد مطلب قابل تأمل و تفسیر در این ماده شرط «جهات دیگر» است که در این مورد دست وزارت دادگستری سابق را برای رعایت شرایط لازمه که در قانون تصریح نشده بازگذاشته بود. زیرا بدیهی است که قضات این دادگاه از جهات عدیده می باید صلاحیت داشته باشند که تمام شرایط لازم قابل احصاء نیست از آن جمله است شرایط اخلاقی و خانوادگی، داشتن تخصص در امور مربوط به اطفال و میزان اطلاعات علمی و غیره که قانون‌گذار احتیاجی به تصریح ندیده است. به موجب تبصره ماده یک قانون مذبور رئیس کل دادگاه شهرستان هر حوزه، سمت ریاست کل دادگاه های اطفال همان حوزه را نیز خواهد داشت. همچنین مطابق ذیل ماده دوم همان قانون، قضات دادگاه های اطفال از لحاظ مقررات استخدامی و رتبه و مقام در ردیف روسای شعب دادگاه شهرستان هر حوزه خواهند بود.

ضمناً باید توجه داشت که طبق پیش‌بینی قانون‌گذار سابق، هرگاه قاضی دادگاه اطفال به جهتی از جهات قانونی از انجام وظیفه باز می ماند، رئیس کل دادگاه شهرستان می‌توانست یا شخصاً به جای او انجام وظیفه نماید و یا یکی از قضات دادگاه شهرستان را موقتاً به جای قاضی اطفال مأمور کند و در عمل، معمولاً در چنین مواردی، از قضات علی البدل دادگاه شهرستان برای تکمیل دادگاه اطفال استفاده می شد. مطابق مقررات ماده ۳ قانون تشکیل اطفال بزهکار، ‌در مورد رسیدگی به جنایات دو نفر مشاور از طرف قاضی اطفال به قید قرعه انتخاب و طرف مشورت قرار می گرفتند. بدین طریق ملاحظه می شود که قانون سابق ما روش تعدد قضات را فقط برای رسیدگی به جنایات اطفال آن هم به نحو خاص پذیرفته بود. چیزی که باید در اینجا تذکر داده شود این است که مشاورین مذکور قاضی به معنای اخص نبود بلکه از میان کارمندان قضایی، بازنشسته، استادان دانشگاه، دبیران دبیرستانها معلمین و مدیران مدارس، کارمندان اداری و بالاخره، معتمدین محلی که در امور مربوط به اطفال مطالعه و بصیرت کافی داشته باشند، انتخاب می شدند. باید دانست که رأی مشاورین مذکور که در حقیقت یک نوع هیئت منصفه را جهت رسیدگی به جنایات اطفال تشکیل می‌دادند صرفاً جنبه ی مشورتی داشته و دست آخر فقط خود قاضی اطفال بود که رأی نهایی را صادر می کرد. در عمل معمولاً مشاورین مذبور نظر خود را شفاهاً به رئیس دادگاه اطفال اطلاع داده و او نیز در صورتی که نظر خودش با نظر مشاورین یکسان بود، نظر آنان را دادنامه تصریح نمی کرد، مگر هنگامی که یکی یا هر دو نفر آن ها نظری غیر از نظر قاضی اطفال داشتند که در این صورت نظر خود را در حاشیه رأی، جهت اطلاع مستشاران استیناف، قید می نمودند. طرز انتخاب مشاورین بدین گونه بود که رئیس دادگاه شهرستان عده ای را که برای تشکیل دادگاه های اطفال حوزه خود لازم می‌دانست، به رئیس کل دادگاه استان پیشنهاد می کرد. رئیس دادگاه استان ، در صورت موافقت، مشاورین مذکور را برای مدت دو سال ‌به این سمت معین می نمود.

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | کلید نمره­گزاری: – 2
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

    1. فعال بودن[۱۳۶]: این افراد از فعالیت لذت می­برند.

    1. هیجان­خواهی[۱۳۷]: این افراد هیجان­های بالا و تحریک­پذیری را تجربه میکنند.

  1. هیجان­های مثبت[۱۳۸]: هیجان­های مثبت: این افراد تمایل به تجربه­ هیجان­های مثبت مانند شادی، لذت، عشق و… دارند.

کلید نمره­گزاری:

چنان­چه در بالا اشاره شد برای هر عبارت پرسش­نامه یک مقیاس درجه بندی ۵ رتبه­ای وجود دارد که دارای ارزش صفر تا ۴ از کاملاً مخالفم تا کاملا موافقم ‌می‌باشد اما برای برخی از جملات این نمره­گذاری از کاملا موافقم تا کاملا مخالفم بترتیب ۰ تا ۴ تعلق ‌می‌گیرد. برای نمره­گزاری آزمون فارسی یک طلق شفاف تهیه شده است که کاملا هم اندازه پاسخ­نامه به وسیله گیره کاغذی محکم تثبیت می­گردد.

ترتیب سوالات در آزمون NEO PI-R به نحوی است که هر خط پاسخ­نامه که شامل ۸ مورد یا پاسخ به عبارت ‌می‌باشد برای یک شاخص منظور شده است. بدین ترتیب که خط اول پاسخنامه مرتبط با شاخص، ؟ ‌می‌باشد و خط دوم مربوط به شاخص N1 در خط سوم مربوط به شاخص E1 و O1 در انتهای هر خط پاسخ­نامه نیز علامت اختصاری شاخص ذکر شده است. چنان­چه در بالا اشاره شد طلق شفاف کلید نمره­گذاری روی پاسخ­نامه تثبیت می­ شود و حالا نمراتی پیدا‌ است که دور آن ها خط کشیده است (خط دایره مربوط به پاسخ­نامه و نمره مربوط به کلید نمره­گذاری). با جمع ساده اعداد مشخص شده (دایره دار) نمره هر شاخص به دست آمده و حاصل جمع برروی پاسخ­نامه در انتهای سمت راست ردیف درست در مقابل علامت اختصاری شاخص ثبت می­گردد.

ترجمه انطباق فارسی این ازمون از سال ۱۳۷۶ توسط آقای دکتر حق شناس آغاز شد و پس از بررسی مقدماتی و اجرای آن بر روی گروهی محدود از بیماران مراجعه کننده به کلینیک روانشناسی وافارد بدون ناراحتی و مشکل(در حیطه اعصاب و روان) فرم نهایی تهیه شد و بر روی یک نمونه یا انتخاب تصادفی در شهر شیراز هنجار یابی گردید و نتایج این هنجاریابی در سال ۷۸ منتشر شد.

    1. . Bandura ↑

    1. . Tobin ↑

    1. . Personality ↑

    1. . Schultz ↑

    1. . Yazman ↑

    1. . Best ↑

    1. – Cakiroglu ↑

    1. . Relationship ↑

    1. . personality types ↑

    1. . Self-efficacy ↑

    1. . Neuroticism ↑

    1. . Extraversion ↑

    1. . Openness to experience ↑

    1. . Agrreeableness. ↑

    1. . Conscientiouness ↑

    1. . G . C . Davison et al ↑

    1. . purpose ↑

    1. . special ↑

    1. . hipothesis ↑

    1. . total ↑

    1. . terminology ↑

    1. . personality inventory NEO P I – R ↑

    1. . Shearings self-efficacy beliefs questionnaire ↑

    1. . Pajares ↑

    1. . self-doubt ↑

    1. . Halgin & Whitbourne ↑

    1. . self-confidence ↑

    1. . self-stimulation ↑

    1. . self-evaluationc ↑

    1. . self-regulatory ↑

    1. . self-monitoring ↑

    1. . self-concept ↑

    1. .self-observation ↑

    1. .self-efficacy appraisals ↑

    1. . Liaw ↑

    1. . Ellis ↑

    1. . Activating experience consequences ↑

    1. -actual performance ↑

    1. -vicarious experiences ↑

    1. -verbal persuasion ↑

    1. – physological cues ↑

    1. . painful self- doubts ↑

    1. .Maddox ↑

    1. . self-sentiment ↑

    1. . Schwartz, David Joseph ↑

    1. . Murphy ↑

    1. . Alport ↑

    1. . Freud ↑

    1. . Fromm ↑

    1. . Alfred Adler ↑

    1. . Eysenck ↑

    1. . psychoticism ↑

    1. . Carl Jung ↑

    1. . personology ↑

    1. . Muray ↑

    1. . motivation ↑

    1. . intelligence ↑

    1. . temperament ↑

    1. . development ↑

    1. . style ↑

    1. . personality ↑

    1. . personnality ↑

    1. . persona ↑

    1. – گنجی،حمزه:روان شناسی تفاوت­های فردی، انتشارات بعثت،چاپ هشتم، تهران، ۱۳۸۷٫ ↑

    1. – برای آشنایی با آزمون­هایی که تفاوت­های زنان ومردان را نشان می­ دهند به کتاب ارزشیابی شخصیت، ترجمه­ و گردآوری حمزه­ی گنجی، انتشارات ساوالان، ۱۳۸۰،مراجعه شود. ↑

    1. .development ↑

    1. . conscious ↑

    1. . un conscious ↑

    1. . theory ↑

    1. . compensation ↑

    1. . inferiority complex ↑

    1. . Superiority complex ↑

    1. . personology ↑

    1. . individual traits ↑

    1. . common traits ↑

    1. . ability traits ↑

    1. . temprament traits ↑

    1. . dynamic traits ↑

    1. . surface traits ↑

    1. . constitutional traits ↑

    1. . constitutional traits ↑

    1. . environmental-mold traits ↑

    1. . Arnold Buss ↑

    1. . Robert Plomin ↑

    1. . locus of control ↑

    1. . Martin Seligman ↑

    1. . learned helplessness ↑

    1. . attribution model ↑

    1. . positive psychology ↑

    1. . Islam ↑

    1. . Moran & Hoy ↑

    1. . Martin James, Havin ↑

    1. . Aremu ↑

    1. . Witold, Zolonowski ↑

    1. . Wilson ↑

    1. . Association ↑

    1. . Lee ↑

    1. . descriptive ↑

    1. . corrilation ↑

    1. . comparative ↑

    1. . Mojdehi ↑

    1. . Willingness to initate behavior ↑

    1. . Willingness to expand effort in completing behavior ↑

    1. . Persistence in the face of adversity ↑

    1. . anxiety ↑

    1. . aggressivity ↑

    1. . hostility ↑

    1. . depression ↑

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – ۲-۹-۴-۲ نرخ بازده واقعی سهام (روش اول) – 10
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

نرخ بازده پرتفوی بازار (نرخ بازده کل) از مجموع تغییرات قیمت و سود نقدی تقسیمی با در نظر گرفتن مبلغی که به عنوان افزایش سرمایه پرداخت می شود، به دست می‌آید. فرمول آن به شرح زیر است:

که در آن:

: شاخص سهام در پایان روز

: شاخص سهام در اول دوره

: آورده نقدی سهام‌داران در افزایش سرمایه

: تعداد سهام در دوره

: سود نقدی هر سهم

: قیمت سهام در دوره

: دوره مورد بررسی

ریسک سیستماتیک ریسکی است که از طریق تنوع گرایی در پرتفوی قابل حذف نمی باشد. این ریسک که به وسیله بتا نمایش داده می شود، در واقع کوواریانس نرخ های بازده (شرکت و بازار) به واریانس نرخ بازده شرکت می‌باشد، به صورت زیر محاسبه می‌گردد:

که در آن:

: نرخ بازده بدون ریسک

برای برقراری نرخ بازده بدون ریسک در محاسبات از نرخ سود علی الحساب اوراق مشارکت استفاده می شود.

در تحقیق حاضر از این تعریف بازده استفاده گردیده است.

۲-۹-۴-۲ نرخ بازده واقعی سهام (روش اول)

بازده عبارت است از نسبت کل عایدی (ضرر) حاصل از سرمایه گذاری در یک دوره ی معین به سرمایه گذاری که برای به دست آوردن این فایده در ابتدای دوره ی کسب عایدی، مصرف گردیده است. بازده شامل تغییرات در اصل سرمایه (قیمت سهام) و سود نقدی دریافتی (DPS) می‌باشد.

برای محاسبه بازده سهام شرکت های مورد بررسی، فاکتورهای افزایش سرمایه، منبع افزایش سرمایه و زمان افزایش سرمایه بایستی مورد بررسی قرار گیرند. برای محاسبه بازده با توجه به فاکتورهای فوق از فرمول‌های ذیل استفاده شده است:

  1. شرکت افزایش سرمایه نداده باشد. در اینصورت:

که در آن:

: بازده سهام شرکت

: قیمت بازار سهام شرکت در پایان سال

: قیمت بازار سهام شرکت در ابتدای سال

: سود نقدی تعلق گرفته به هر سهم شرکت

  1. افزایش سرمایه شرکت از محل اندوخته ها: در اینصورت با توجه به زمان افزایش سرمایه ممکن است دو حالت اتفاق بیفتد:

الف) افزایش سرمایه قبل از مجمع عمومی عادی باشد. در اینصورت:

: درصد افزایش سرمایه

ب) افزایش سرمایه بعد از مجمع عمومی عادی باشد. در اینصورت:

  1. افزایش سرمایه شرکت از محل مطالبات و آورده های نقدی: با توجه به زمان افزایش سرمایه مانند مورد دوم حالت های زیر را داریم:

الف) افزایش سرمایه قبل از مجمع عمومی عادی باشد. در اینصورت:

۱۰۰۰= مبلغ اسمی هرسهم

ب) افزایش سرمایه بعد از مجمع عمومی عادی باشد. در اینصورت:

  1. افزایش سرمایه از محل اندوخته ها، مطالبات و آورده نقدی، در این مورد نیز دو حالت ممکن است اتفاق بیفتد:

الف) افزایش سرمایه قبل از مجمع عمومی عادی باشد. دراینصورت:

: درصد افزایش سرمایه از محل مطالبات و آورده نقدی

: درصد افزایش سرمایه از محل اندوخته­ها

ب) افزایش سرمایه بعد از مجمع عمومی عادی باشد. در اینصورت:

(راعی و وشواخیزواره ۱۱۳، ۱۳۸۵)

۲-۹-۴-۳ نرخ بازده واقعی سهام (روش دوم)

در این روش جهت محاسبه نرخ بازده شرکت­ها، از تغییرات لگاریتم طبیعی قیمت های سالانه استفاده رمی­شود. تفاوت تغییرات لگاریتم طبیعی قیمت های سهام، نرخ بازده را به صورت پیوسته و دقیق تر نشان می­دهد.

در صورتی که شرکت های تشکیل دهنده جامعه آماری در طول دوره ی پرداخت سود نقدی، پرداخت سود سهمی (سهام جایزه) یا صدور جدید سهام در کارنامه خود داشته باشند باید قیمت سهام آن ها اصلاح گردد تا نرخ بازده واقعی به دست آید. در هریک از موارد فوق برای رسیدن به بازده واقعی به صورت ذیل عمل می شود:

  1. پرداخت سود نقدی

که در آن:

: سود نقدی پرداخت شده

  1. سود سهمی (سود جایزه)

که در آن:

: درصد افزایش سرمایه از طریق سود سهمی

  1. صدور سهام جدید

که در آن:

: مبلغ پرداختی هر سهم برای افزایش سرمایه

۲-۱۰- مروری بر پیشینه تحقیق

۲-۱۰-۱ تحقیقات خارجی

تعدادی از تحقیقات خارجی مربوط به بررسی ارتباط بین سود تقسیمی و بازده به شرح زیر می‌باشد:

(اسماعیل[۳۷]۲۰۰۶) درپژوهشی با عنوان “بررسی ارتباط بازده سهام با ارزش افزوده اقتصادی و سایر معیارهای حسابداری ” نشان داد که سود خالص عملیاتی پس از مالیات و سود خالص نسبت به سود باقیمانده و ارزش افزوده اقتصادی توانایی بیشتری در توضیح دهندگی بازده سهام دارند.

(شبیبی ورامش[۳۸]۲۰۱۱) عامل­هایی را که بر سیاست تقسیم سود تاثیر می‌گذارند را برای شرکت‌های غیر مالی UK برر سی کردند. نرخ سهام به عنوان متغیر وابسته و ریسک، نوع صنعت و درصد دارایی های ثابت و عامل های حاکمیت شرکتی به عنوان متغیرهای مستقل استفاده شدند. و اندازه، سطح بدهی، رشد و سودآوری به عنوان متغیرهای کنترل استفاده شدند. آن ها ۹۰ شرکت غیرمالی را برگزیدند و داده ها را از گزارش­های سالیانه جمع‌ آوری کردند. نتایج حاکی از همبستگی مثبت بالا و معنادار میان اندازه شرکت و سود تقسیمی هر سهم بود. سودآوری همبستگی مثبت ضعیفی و معناداری بالایی با سود تقسیمی هر سهم داشت. نتایج نشان داد که نرخ سهام در نتیجه ی تغییر در سیاست تقسیم سود تغییر می‌کند.

(نوردین و همکاران[۳۹] ۲۰۱۲) در تحقیق خود پرداخت سودهای سهام و شیوه ­های توزیع سود در شرکت­های تعاونی مالزی به خصوص آنهایی که سودهای خالص را میان سودهای سهام و اوراق مختلف منتشر شده برای بهره کارکنان توزیع کرده بودند را در دوره زمانی ۲۰۰۶ تا ۲۰۰۸ را مورد بررسی قرار دادند. به طور کلی نتایج نشان داد که شرکت­های صنعتی کوچک نسبت به شرکت‌های صنعتی بزرگ متوسط سودهای سهام پرداختی بیشتری دارند.

(یانگ و همکاران[۴۰]۲۰۱۳) در تحقیق خود ارتباط میان نگهدارندگان اوراق بهادار و سیاست­های تقسیم سود شرکت‌های ثبت شده در بورس چین را مورد بررسی قرار دادند. آن ها یافتند که نگهدارندگان اوراق مایل به نگهداری سهام شرکتهایی هستند که سودهای سهام را به صورت نقدی پرداخت می‌کنند.

(هوانگ و همکاران[۴۱]۲۰۱۳) در تحقیق خود به آزمون تاثیر ناپایداری سیاسی بر سیاست تقسیم سود شرکت در ۳۵ کشور در دوره زمانی ۱۹۹۰ تا ۲۰۰۸ پرداختند. آن ها یافتند که پرداخت کنندگان سود سهام به متوقف ساختن سودهای سهامشان تمایل بیشتری دارند و آنهایی که پرداخت کننده نیستند تمایل کمتری به آغاز پرداخت سود سهام در طول دوره های ناپایداری سیاسی بالا دارند.

۲-۱۰-۲ تحقیقات داخلی

تعدادی از تحقیقات داخلی مربوط به بررسی ارتباط بین سود تقسیمی و بازده به شرح زیر می‌باشد:

(امانی ۱۳۷۷) در تحقیقی تحت عنوان “بررسی رابطه بین سود تقسیمی و قیمت سهام شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهاران” در ۴۰ شرکت در دوره زمانی ۱۳۷۰ تا ۱۳۷۴ پرداخت. نتایج تحقیق نشان داد که یک ریال سود تقسیمی مصوب مجمع چندین برابر بیشتر بر قیمت سهام تأثیر دارد تا یک ریال سود انباشته. و همچنین یک ریال سود تقسیمی پرداخت شده به سهام‌داران چندین برابر بیشتر بر قیمت سهام تأثیر دارد تا یک ریال سود انباشته.

(خادم موخر ۱۳۸۰) در تحقیق خود با عنوان “بررسی رابطه بین سیاست تقسیم سود و تغییرات قیمت سهام شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران” ‌به این نتیجه دست یافت که سیاست تقسیم بر قیمت سهام تأثیری نمی­گذارد و قیمت سهام از عوامل دیگری پیروی می­ کند.

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | گفتار سوم -از انقلاب اسلامی تا زمان معاصر – 4
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

تقسیم شده بود.(راوندی،۱۳۶۸،۲۷)

از تجمیع مطالب مذکور در خصوص حسبه و محتسب می توان دریافت که وظیفه ی محتسب که با کارشناسی او و همکارانش انجام می‌گیرد ، به طور مجمل شامل تشخیص و اعلام ضریب یا پایمال شدن حق شخصی توسط دیگری است که در راستای ستاندن حق مظلوم صورت می‌گیرد و به عنوان بازوی اجرایی در بازار علاوه بر تشخیص صحیح اوضاع ، از جدال های بی مورد جلوگیری می کند و در ادامه به کشف و پی گیری گناهانی که در حکومت اسلامی جرم شمرده می شود ، بپردازد .به نظر بنده بدیهی است جهت رسیدن به چنین هدفی تشکیل گروه تجسس و تحقیق که موارد مشکوک و مورد اتهام را بررسی کند اجتناب ناپذیر است البته با رعایت ضوابط شرعی و قاعده ی (الاهم فالاهم )

۲ – دوران صفویه

در عصر صفویان تشکیلات ‌عدالت‌خانه بغرنج و پیچیده بود . در این دوره مأمورین انتظامی عبارت بودند از داروغه که علاوه بر حفظ نظم شهر و حومه تا حدی نیز درامور قضایی و جزایی دخالت می‌کردند. در این دوره کد خدایان مهم ترین مأموران دولت و با نفوذترین عوامل اداره داروغه به شمار می آمدند زیرا از طرفی نماینده دولت و داروغه بودند و از سوی دیگر نماینده مردم محسوب می گشتند . اداره دیگری که در آن زمان به سرکشی در امور اصناف و نرخ اجناس و اوزان و مقادیر می نمود تحت نظر شخصی به نام محتسب الممالک قرار داشت. (راوندی،۱۳۶۸،۳۶) از موارد قابل ذکر در این عصر وجود یک نظام وسیع اطلاعاتی است ، که در رأس آن مجلس نوین یا واقعه نویس قرار داشت که وزیر چپ اطلاق می شد.

۳ – دوران قاجاریه و مشروطیت

در دوران قاجاریه مانند ادوار دیگر تاریخی ایران بعد از اسلام ، دادرسی و رسیدگی به دعاوی حقوقی و کیفر دادن جنایتکاران و دزدان و به طور کلی رسیدگی به جرایم جزایی یا بر طبق احکام و قوانین شرع اسلام انجام گرفت و یا بروفق عرف و سنت مأمورین انتظامی. در زمان ناصرالدین شاه پس از جلوس میرزا تقی خان امیرکبیر به مسند وزارت ، مشغله انتظامات شهر مورد توجه واقع شد در نتیجه ۴۸ قراولخانه در خیابان ها برگذرهای عمومی بنا گردید و در هر کدام ۱۰ ا لی ۱۵ سرباز سکنی داده شدند . برای هر یک از محلات تهران یک نفر به نام کدخدا تعیین شد که وظیفه رسیدگی به شکایات مردم را داشت . د ر آن زمان در شهر تهران و شاید در بسیاری از شهرهای ایران نام پلیس قاضی ا لحاجات بود.(رضایی،۱۳۷۸،۷۸۶)

در عصر مشروطه در سال ۱۳۲۹ مجلس شورای ملی ایران به آوردن هیأتی از سوئد برای تشکیل قوای امنیه رأی دادند که به دنبال آن مستشاران سوئدی درشعبان ۱۳۲۹ به تهران آمدند. سوئدی ها به سرعت تشکیلات امنیه را تأسیس نمودند که در وصول مالیات و حفظ راه ها و امنیت شهرها کمک بسیار مناسبی محسوب می گشت . (پیرنیا،۱۳۸۸،۸۶۰) در نتیجه از کارهای بسیار مهم سوئدی ها در اداره نظمیه در این عصر ، بنیان‌گذار اداره تشخیص هویت بود که به دو شعبه ی انگشت نگاری و تن پیمایی تقسیم می شد .

۴ – دوران پهلوی

در این عصر به دلیل مخالفت رضاخان به عنوان وزیر جنگ با ریاست سوئدی ها در حفظ نظم و برقراری امنیت در کشور به خدمت مستشاران سوئدی خاتمه داده شد و نظمیه زیر نظر وزارت جنگ قرار گرفت و نظمیه مأمور اجرای قانون ورود و اقامت اتباع خارجه شد .(شجاع شفیعی،۲۸،۱۳۷۹) در زمان محمدرضا پهلوی هم زمان ‌با ظهور سازمان های جدید ، شهربانی مؤسسه ای کشوری و تابع وزارت کشور اعلام شد . به مرور زمان بر دوایر موجود شهربانی افزوده شد . پس از تصویب قانون شمول استخدام نیروهای مسلح به افسران و درجه داران شهربانی در ۱۳۴۴ افسران و درجه داران شهرداری ژاندارمری کل کشور که اولین آئین نامه آن توسط مستشاران سوئدی تدوین شده بودکه وظیفه ی حفظ نظم در بیرون از شهرها ، جاده ها ی ارتباطی ، روستاها ، دهات و محلات را بر عهده داشتند .(شجاع شفیعی ،۱۳۷۹،۲۸) سازمان ژاندارمری یکی از قدیمی ترین نهادهای نظامی و انتظامی است که به منظور استقرار امنیت وحفظ نظم در خارج از محدوده ی شهرها به وجود آمده است. با توجه به مقتضیات زمان مسؤلیت های جدیدی به ژاندرمری محول شد که منجر به ایجاد ادارات جدیدی شد همچون امور پلیس راه ، امور وظیفه،مستشاری ژاندارمری و ادارات دیگری شد.

گفتار سوم -از انقلاب اسلامی تا زمان معاصر

پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران در ساختار مراجع انتظامی کشور از جمله شهربانی و ژاندارمری تغییر محسوسی در ده سال اول انقلاب به وجود نیامد . مراجع مذکور تحت عناوین ژاندارمری جمهوری اسلامی ایران و شهربانی جمهوری اسلامی ایران به کار خود ادامه دادند . البته با شروع جنگ تحمیلی و نیز شکل گیری کمیته ی انقلاب اسلامی وظایف این دو نیرو به دلیل مداخله مراجع انتظامی جدید رو به تحلیل نهاد و از اقتدار آن کاسته شد .

۱ – کمیته انقلاب اسلامی

طبق ماده یک اساسنامه کمیته انقلاب اسلامی ایران مصوب ۴/۵/۱۳۶۵:

کمیته انقلاب اسلامی نهادی انتظامی زیر نظر وزارت کشور ، که هدف آن استقرار امنیت و حفظ انتظامات کشور در جهت پاسداری از انقلاب اسلامی ایران و دست آوردهای آن در چهارچوب این قانون می‌باشد .

به موجب ماده ۲ اساسنامه که وظایف مأموران کمیته را بر شمرده است در مواردی همچون مبارزه قانونی با عوامل مخل امنیت کشور ، همکاری با سپاه پاسداران انقلاب اسلامی در جهت مبارزه با اقدام علیه نظام جمهوری اسلامی ، گزارش اخبار و اطلاعات امنیتی به وزارت اطلاعات و اجرای مأموریت های امنیتی محوله از طرف وزارت اطلاعات ، مبارزه قانونی با عوامل تهیه و توزیع و مصرف مواد مخدر و کالاهای غیر مجاز و جریان های منکراتی مندرج در قانون مجازات اسلامی ، همکاری با ژاندارمری در جهت حفاظت و کنترل مرزهای کشور ، اقدام در جهت جمع‌ آوری اسلحه ، مهمات ، تجهیزات ، وسایل ارتباطی نظامی و انتظامی غیر مجاز و نظارت بر اماکن عمومی در اجرای مأموریت های محوله به عنوان ضابط قوه ی قضائیه عمل خواهد نمود. (آخوندی،۱۳۷۹،۴۱)

بدین ترتیب مشاهده می شود که کمیته ی انقلاب به عنوان نهادهای انتظامی که تحت نظر وزارت کشور قرار داشت در حدود وظایف محوله به عنوان ضابط قوه قضائیه تعین شده بود.

۲ – پلیس قضایی

لایحه قانون تشکیل پلیس قضایی به پیشنهاد شهید دکتر بهشتی در ۵/۴/۱۳۵۹ در شورای انقلاب به تصویب رسید و وظایف کمیسرهای پلیس و قائم مقام آن ها و صاحب منصبان و رؤسای ژاندارمری به پلیس قضایی محول گردید .(آخوندی،۲۷،۱۳۷۹) ماده ۳ لایحه قانون تشکیل پلیس قضایی وظایف افسران و پلیس قضایی را همان وظایفی عنوان نمود که در فصل اول قانون آیین دادرسی کیفری و قوانین دیگر برای مأمورین شهربانی و ژاندارمری و سایر مأمورینی که به موجب قوانین خاص ضابط دادگستری شناخته شدند مقرر گردیده است .

۳ – نیروی انتظامی

نظر دهید »
دانلود منابع پایان نامه ها – قسمت 9 – 8
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۱۷-عامل تصمیم درست واگاهانه

۱۸-حضور ارامش بخش وشفابخش

۱۹-قرار گرفتن در وسط جریان زندگی

۲-۱-۸-۱) مؤلفه‌­­های هوش معنوی:

از دیدگاه کینگ هوش معنوی دارای ۴ مؤلفه‌ می‌باشد:

تفکر وجودی: به توانایی اندیشیدن انتقادی به حقیقت، وجود، هستس، عالم وجود، زمان مرگ ودیگر موضاعات ماوراءالطبیعی اطلاق می­ شود.

تولید معنای شخصی: داشتن یک هدف در زندگی، داشتن یک احساس هدایت، یک اصل نظم و یک دلیل برای وجود.

بسط هوشیاری: توانایی ورود و خروج از حالت­های بالاتر. هوشیاری (مثل هوشیاری خالص، هوشیاری کیهانی، یکپارچگی و وحدت) ‌می‌باشد.

آگاهی متعالی: ظرفیت شناسایی ابعاد برتر خویشتن و جهان معنوی می‌باشد.

۲-۱-۹) تفاوت هوش معنوی، هوش عاطفی و هوش منطقی:

ماهیت تحول آخرین هوش معنوی از مواردی است که آن را از هوش عاطفی متمایز می­ کند، هوش عاطفی درون مرزها کار می­ کند، همچنین در هوش عاطفی موقعیت هدایت کننده است. هوش معنوی ‌در مورد چرایی یک قانون یا یک وضعیت سوال می­ کند در حالی که هوش منطقی یک قانون را دنبال می­ کند بدون اینکه به چرایی آن فکر کند. هوش منطقی محدود است درحالی که هوش معنوی گستره نامحدودی دارد (سلمان و همکاران، ۲۰۰۵۹). هوش معنوی دردرجه اول باعث می­ شود که شخص بپرسد چرا در چنین موقعیتی قرار گرفته است. هوش معنوی با مرزها کار دارد نه درون آن­ها، ‌بنابرین‏ به جای هدایت شدن توسط موقعیت، خودش موقعیت را خلق و هدایت می­ کند. هوش معنوی هر دو نوع هوش عاطفی و بهره‌هوشی را یکپارچه می­ کند و شکل می­دهد (فرهنگی و همکاران، ۱۳۸۸).

انواع هوش­هایی که تاکنون شناختیم بر رقابت و تفاوت تأکید ‌می‌کنند اما هوش معنوی رسالت متفاوت دارد و همگرایی افراد را به نحو مطلوبی افزایش می­دهد. (عبدالله‌زاده و همکاران، ۱۳۸۸)

جدول ۲-۲: مقایسه ویژگی­های SQ, EQ,IQ

IQ واکنشی

EQ فعال، پیشگیرانه

SQ هم فعالی

مستقل

غیرمستقل، وابسته

واکنشی متقابل

تجزیه و تحلیل

تصمیم گرفتن

تکامل یافتن

داشتن

فرایند

محول کردن

کوچک شمردن

تکذیب نمودن

پیمان بستن

تقسیم

تجدید نظر

دیدگاه، نظر

متفکر

انتخابی

جمعی

تبرئه کردن

تصمیم گرفتن

حل کردن

همان‌ طور که مشاهده می­ شود هوش معنوی کامل­تر از هوش عاطفی و هوش منطقی است و بیشتر به حل مسائل کمک می­ کند هوش معنوی به تفکر جمعی و گروهی کمک می­ کند و همگرایی در افراد را تشویق می­ کند. هوش معنوی تکامل یافته­تر از دو هوش دیگر است.

۲-۱-۱۰) مقایسه افراد به لحاظ هوش معنوی:

۲-۱-۱۰-۱)افراد دارای هوش معنوی پایین:

خود را با نژاد، رنگ و موقعیت خویش می­شناسند، به دلیل ترس از مقصر شمرده شدن، سعی ‌می‌کنند دیگران را سرزنش کرده، جهت داشتن حس خوب نیازمند تأیید دیگرانند. جهت احساس امنیت به شغل و حقوق خود وابسته اند، هدف از زندگی­شان بقاء است. ثابت­گرا بوده، به دنبال تغییرات مضطرب می‌شوند. به دلیل جستجوی شادی و عشق در دیگران و محیط بیرونی احساس نا­امیدی دارند. افراد را نیز مانند اشیاء وسیله­ای جهت نیل به اهداف می­دانند.

زندگی را بسیار جدی گرفته، شدیداًً کار محور هستند (عبدالله‌زاده، ۱۳۸۸).

۲-۱-۱۰-۲)افراد دارای هوش معنوی بالا:

خود را به واسطه عوامل بیرونی تعریف نکرده، رنگ، نژاد و…را صرفاً یک برچسب می­دانند. همیشه مسولیت خطاهایشان را پذیرفته، سرزنش­گر نبوده و خود را جدا از موقعیت­ها پذیرفته­اند.

فارغ از وابستگی‌ها بوده، احساس امنیت پایدار و مستقل دارند.

هدف از زندگی­شان خدمت است. ثبات درونی دارند و تغییرات باعث اضطراب آن ها نمی­ شود. می­دانند آنچه به دنبالش هستند در درون خودشان است. افراد را با تمامی قوت­ها و ضعف­هایشان به چشم یک انسان می‌نگرند. زندگی را آسان گرفته و زندگی محور هستند.

۲-۱-۱۱) تأثیر هوش معنوی در محیط کار و زندگی:

برخلاف تصور بسیاری از افراد که تصور ‌می‌کنند کار و محیط کار هیچ جنبه معنوی ندارد، تحقیقات نشان داده است که هوش معنوی در بسیاری از حوزه ­های کاری می ­تواند مورد استفاده قرار گیرد. با توجه به اینکه معنویت و هوش معنوی در ایجاد ارزش­ها و دیدگاه­ های افراد نقش عمده­ای ایفا می­ کند، بررسی این موضوع در کسب و کار ضروری است (رضا زاده، ۱۳۸۹).

جورج[۶۷] (۲۰۰۶) مهمترین کاربردهای هوش معنوی در محیط کار و خانواده را موارد زیر می­داند:

۱-) آرامش خاطر و تأثیر آن بر اثر بخشی فرد

۲-) ایجاد درک متقابل و تفاهم بین کارکنان و اعضای خانواده

۳-) مدیریت تغییرات و حذف موانع

۲-۱-۱۲) الگوهای پاراداریم هوش معنوی:

یکی از دسته­بندی­ها، معنویت در کار و سازمان را در پنج پارادایم زیر خلاصه می‌کند:۱-سنت­گرا ۲- آئین­گرا ۳-انسان­گرا ۴-پست مدرنیسم تصدیق آمیز ۵-پست مدرنیسم شک­گرا

۱-سنت­گرا: معنویت را با توجه به وابستگی و تعلق به یکی از ادیان شناخته شده جهان مانند اسلام، مسیحیت و….. تعریف می­ کند.

۲-آئین­گرا: معنویت را با توجه به وابستگی و تعلق به یکی از ادیان سبز فایل مانند جاندار انگاری (اعتقاد به جان داشتن اشیاء)، طبیعت گرایی، اعتقاد به عالم ارواح، تعریف می­ کند.

۳-انسان‌گرا: معنویت را بادی‌های برنجی خود تحولی، شخصیت، صداقت و سایر واژه ها و عباراتی که بیانگر ارزش دادن و برقراری ارتباط با دیگران است، تعریف می‌کند.

    1. پست نوگرایی تصدیق­گرا: معنویت را با تعاریف آزادانه درباره خِس‌خِسه­هایی مانند عشق، احساس و سایر واژه هایی که بیانگر ارزش دادن به خود است، تعریف می­ کند.

  1. پست مدرنیسم شک گرا: نگاهی کاملاً منفی به معنویت داشته، معنویت را ابزاری در دست رهبران، جهت استشمار پیروان و زیر دستان، می‌داند.

یک دسته‌بندی متداول دیگر از رویکردهای معنویت عبارت است از:

    1. رویکرد درون‌گرا/متافیزیکی: در این نگاه معنویت نوعی آگاهی درون است که از درون فرد بر می‌خیزد و ورای ارزش‌ها و باورهای برنامه‌ریزی‌ شده است این رویکرد معنویت را فراتر از قوانین و ادیان می‌داند.

    1. رویکرد دینی: معنویت را جزئی از یک دین و مذهب خاص می‌داند.

  1. رویکرد اگزیستانسیالیستی: در این رویکرد هدف یافتن معنی است (ساغروانی، ۱۳۸۸).

۲-۱-۱۳)دیدگاه‌های روان‌شناسانه به معنویت:

۲-۱-۱۳-۱)نظریه انسان‌گرایی به معنویت:

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 57
  • 58
  • 59
  • ...
  • 60
  • ...
  • 61
  • 62
  • 63
  • ...
  • 64
  • ...
  • 65
  • 66
  • 67
  • ...
  • 1439
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

 تکنیک‌های نیچ مارکتینگ
 شروع فریلنسینگ
 درآمد هوش مصنوعی با مشاوره
 نگهداری طوطی برزیلی
 تفاوت عشق حقیقی و مجازی
 فروش قالب سایت
 درآمد از تبلیغات گوگل
 اسامی سگ نر و ماده
 احساس ویژه در رابطه
 جذب مشتری فروشگاه اینترنتی
 فروش محصولات دیجیتال
 کسب درآمد بدون سرمایه
 تهدید درآمد پادکست
 درآمد از مقاله‌نویسی
 انگل در گربه‌ها
 سوالات قبل از ازدواج
 بازاریابی درونگرا
 بیماری‌های دندان سگ
 عبور از اشتباهات رابطه
 تنگی نفس در سگ‌ها
 بیماری انگلی سگ‌ها
 فروش عکس استوک
 حالات مرد بعد از خیانت
 درآمد فریلنسینگ UI/UX
 تشخیص جنسیت طوطی برزیلی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • مقالات و پایان نامه ها | ۲-۱۱-۱-۲-۱ تعریف زیان همگانی : – 10
  • مقالات و پایان نامه های دانشگاهی | سالمندی و اواخر بزرگسالی:((نیمرخ بزرگسال سالخورده)): – 9
  • فایل های دانشگاهی- ۱-۶-۶- مسئولیت کیفری در مکتب دفاع اجتماعی – 5
  • طرح های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها در مورد بررسی تأثیر ابزارهای تأمین مالی … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – ۲-۲-۲-۲۶- کنوانسیون بین المللی جلوگیری از آلودگی دریا ناشی از کشتی ها (مارپول) – 3
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | البته لازم بذکر است علاوه بر معنای لغوی ،کلمه «حجاب» تعابیر مختلفی نسبت به آن ذکر شده است – 7
  • مقاله های علمی- دانشگاهی | فصل ششم: حقوق مشترک زوجین و ضمان ناشی از نقص و سوء استفاده از آن – 4
  • دانلود پایان نامه و مقاله | دستگاه عصبی و هیجان: – 4
  • مقاله-پروژه و پایان نامه | اهداف توسعه هزاره – 3
  • پایان نامه در مورد جایگاه حریم خصوصی در کشف ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان