هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
مقاله-پروژه و پایان نامه – علائم و نشانه های افسردگی: – 8
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

عوامل مرتبط با افسردگی

پژوهشگران معتقدند که ترکیبات گوناگون عوامل زیستی و محیطی به افسردگی می‌ انجامد ؛ این ترکیب از فردی به فرد دیگر تفاوت دارد. بررسی‌های خویشاوندی نشان می‌دهند که وراثت نقش مهمی دارد. ژنها می‌توانند با تاثیر گذاشتن بر توازن شیمیایی مغز ، رشد مناطق مغزی که از هیجان منفی جلوگیری می‌کنند ، یا پاسخ هورمونی بدن به استرس ، موجب افسردگی شوند (سی چی[۱۹] و توت[۲۰] ۱۹۹۸).

اما تجربه نیز می‌تواند افسردگی را بر انگیزد و تغییرات زیستی یاد شده را ایجاد نماید. افسردگی و سایر اختلال‌های روانی در والدین کودکان و نوجوانان افسرده ، بیشتر شایع است. با اینکه عامل خطر ژنتیکی می‌تواند از والد به کودک منتقل شده باشد ، ولی والدین افسرده یا تحت فشار معمولاً شیوه های فرزند پروری ناسازگارانه دارند. در نتیجه خود گردانی هیجانی ، دلبستگی ، و عزت نفس فرزند آن ها می‌توانند صدمه دیده باشند که در این صورت ، برای مهارت‌های شناختی و اجتماعی آن ها عواقب جدی دارند ( گاربر[۲۱] ، برافلات[۲۲] و ویس[۲۳] ، ۱۹۹۵).

علائم و نشانه های افسردگی:

مهمترین علائم افسردگی ناتوانی در کسب لذت از چیزهایی است که قبلاً برای بیمار لذت بخش بوده است. غمگینی خصوصیت دیگر افسردگی است. معهذا در تمام فرم های آن جزئی از سمپتوماتولوژی نیست. بیمار ممکن است به جای غمگینی از گیجی و اضطراب و عدم تمرکز فکری شکایت داشته باشد. احساس درماندگی، میل به خود ملامتگری، کاهش اعتماد به نفس شایع ترین علائم هستند. کندی پسیکوموتور یا برعکس آن، تحریک و آشفتگی ممکن است یکی از تظاهرات افسردگی باشد. بدخوابی، به خصوص بی خوابی-آخر شب، علامت مهمی است. بی اشتهایی و کاهش وزن نیز از علائم عمده افسردگی شمرده می‌شوند. تغییرات شبانه روزی خلق به صورت شدت یافتن علائم کمر درد، دل درد، یبوست بدون علامت آشکار گاهی با افسردگی همراه است. وجود افکار انتحاری تکرار شونده نیز در میان مهمترین علائم افسردگی بوده و مستلزم توجه جدی است(کاپلان و سادوک ۲۰۰۳ ترجمه پور افکاری ۱۳۸۲).

دو مشخصه اساسی افسردگی، ناامیدی و غمگینی است. شخص رکود وحشتناکی احساس می‌کند و نمی تواند تصمیم بگیرد یا فعالیتی را شروع کند یا به چیزی علاقمند شود وفرد افسرده در احساس بی کفایتی و بی ارزشی غوطه ور می شود. گاه زیر گریه می زند و ممکن است به فکر خودکشی نیز بیافتد. افسردگی گاه با اضطراب همراه است. شخص احساس خستگی می‌کند. به زندگی بی علاقه می شود، اما در عین حال، تنش و بی قراری دارد و نمی تواند آرام بگیرد. از لحاظ بالینی افراد افسرده نه تنها به زندگی بلکه نسبت به خودشان نیز بی علاقه اند. آن ها اغلب کمبودها و نارسایی هایی در زمینه هوش، ‌جذابیت‌ها، سلامتی و مهارت های اجتماعی به خود نسبت می‌دهند. شکایات بسیاری درباره از دست دادن عشق و محبت و حیثیت دارند که ممکن است ناشی از احساس بی کفایتی و ناشایستگی باشد. به علاوه این احساس بی ارزشی اغلب با احساس گناه عمیق همراه است، در افراد افسرده فرآیندهای ذهنی نیز معمولاً کاهش می‌یابند. آن ها تمایل به تردید و دودلی دارند و غالباً مشکلاتی در تفکر، تمرکز و یادآوری نشان می‌دهند. بسیاری از افراد افسرده، حالات هیجانی خود را چنین ابراز می دارند که بهتر است بمیرند و بسیاری از آنان نیز، اقدام به خودکشی می‌کنند( آقایی و آتش پور ۱۳۸۴).

افراد افسرده واکنش های اجتماعی کمتری از خود بروز می‌دهند، با عده معدودی ارتباط برقرار می‌کنند و زمان بیشتری را لازم دارند تا نسبت به محرک های خارجی عکس العمل نشان دهند. به گفته فوستر[۲۴]، بارزترین مشخصه ی یک فرد افسرده کاهش یا قطع کامل انواع خاصی از رفتار است که در برخوردهای اجتماعی غالباً به تقویت مثبت می‌ انجامد. افراد افسرده تمایل بیشتری برای ابراز رفتارهای اخیر شامل، شکایت دائم، گریه کردن، حساسیت نشان دادن و تأکید و تکرار جنبه‌های منفی زندگی از خود نشان می‌دهند. این جنبه‌های منفی ممکن است روی فعالیت های بدنی از قبیل اشتها و میل جنسی نیز اثر گذاشته و تقلیل دهد. فروید و دیگران می‌گویند: افسردگی مقدمه جنون مطلق است و فرد غالباً در مقدمه آن انرژی و اراده را از دست داده و بی اختیار خود را به دست غم و اندوه می سپارند. افسردگی یکی از بیماری های روحی – جسمی است و از نظر فیزیکی در فعالیت فرد انحطاط ایجاد می‌کند. فرد به شدت احساس خستگی و کوفتگی می‌کند و به همان نسبت به غذا بی اشتها و از بازی سرگرم نمی شود و به طور کلی در هیچ یک از اعمال خود حالت زنده دلی و نشاط و علاقه یا اشتیاق نشان نمی دهد( عظیمی ۱۳۸۵).

تفاوت‌های جنسی در افسردگی:

افسردگی در زنان نسبت به مردان شایع تر است، اینکه چرا چنین است چندان روشن نیست برای توجیه این تفاوت جنسی در افسردگی، چندین فرضیه ارائه شده است اول اینکه ممکن است در جامعه ما زنان بیشتر از مردان به ابراز نشانه های افسردگی تمایل داشته باشند. وقتی زنان با ضایعه روبرو می‌شوند برای عدم تحرک و گریه، بیشتر تقویت می‌شوند. در حالی که مردان برای خشم و بی تفاوتی بیشتر تقویت می‌شوند. دوم اینکه فرضیه های زیستی می‌گویند فعالیت آنزیم شیمیایی، استعداد ژنتیک، و دوره ماهانه افسردگی پیش از قاعدگی، بر آسیب پذیری زنان تأثیر دارند. همچنین امکان دارد ناقلان زنانه ژن افسردگی، افسرده شوند، در حالی که ناقلان مرد از ژن افسردگی الکلی شوند. فرضیه سوم از نظریه افسردگی درماندگی آموخته شده ناشی می شود. اگر افسردگی به درماندگی مربوط شد، پس چنانچه زنان یاد بگیرند که درمانده تر از مردان باشند. افسردگی در زنان فراوان تر از مردان آشکار خواهد شد. جامعه ای که زنان را برای فکر و خیال و نا فعال شدن هنگام مواجهه با ضایعه تقویت می‌کند در حالی که مردان را برای اقدامات کنار آمدن تقویت می‌کند، ممکن است هزینه گزافی برای افسردگی بعدی زنان بپردازد. چهارم اینکه زنان بیشتر از مردان حالت گرا هستند، و به همین خاطر برای نگران شدن درباره رویدادهای ناگوار زندگی و توضیح دادن آن ها آمادگی دارند( که مهمترین آن ها افسردگی است) در حالی که مردان بیشتر به عمل و کمتر به فکر گرایش دارند( سلیگمن، ۱۳۸۲، به نقل از پور پهلوان، ۱۳۸۶).

حالت گرایی افسردگی را افزایش می‌دهد در حالی که عمل گرایی می‌تواند خلق افسرده را کاهش داده و موجب یافتن راه حلی برای مشکلات زندگی شود. تبیین پنجم یافته هاییست که نشان می‌دهد زنان بیشتر از مردان افسردگی نشان می‌دهند مربوط است به تغییرات خلق پیش از قاعدگی. اگر پدیده ی معتبری به نام افسردگی پیش قاعدگی وجود داشته باشد وقوع آن می‌تواند مقدار افسردگی زنانه را افزایش دهد( سلیگمن ، ۱۳۸۲، ص۱۰۴).

همه گیر شناسی افسردگی:

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | ۲-۵-تاریخچه اعتیاد به مواد مخدر – 1
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

سیاست پیشنهادی «کمیته رولستون» بدون تغییر ماهوی تا تعیین یک کمیته اضافی به سرپرستی «راسل برین»[۹] برای بررسی توصیه های داده شده از طرف «کمیته رولستون» ادامه یافت. «کمیته برین» در سال ۱۹۶۰ گزارش خود را ‌به این صورت ارائه کرد که هرچند از زمان ارائه گزارش رولستون برخی تغییرات در وضعیت ایجاد شده است، ولی نیازی به تغییر اساسی در سیاست ها نیست. همچنین این کمیته این نظر را تأئید کرد که معتاد را باید فرد دچار اختلال روانی دانست تا مجرم.

«کمیته برین» در دومین گزارش خود که در ۱۹۶۵ منتشر کرد ‌به این نتیجه رسید که نگرانی عمده جدید، تجویز بیش از اندازه مواد مخدر به وسیله پزشکان است. از این رو پیشنهاد کرد که فقط پزشکان بخصوصی صلاحیت تجویز هروئین و مرفین به معتادان را داشته باشند و مواد مذبور فقط از مراکز خاصی که تسهیلات درمانی خاصی داشته باشند قابل تهیه باشد. این پیشنهادات از طرف حکومت وقت پذیرفته شد و منجر به تأسیس مراکز درمانی خاص در چندین بیمارستان ارائه کننده خدمات بهداشتی، تحت نظارت پزشکی روان پزشکان مشاور، شد. از این به بعد، هروئین و مرفین فقط به وسیله پزشکانی تجویز می شد که از وزارت کشور اجازه گرفته باشند. در عمل نیز اجازه‌نامه‌های مذبور فقط برای پزشکان شاغل در مراکز درمانی و بیمارستان ها و مؤسسات خاص دیگر صادر شد.

با این حال، تا اوائل دهه ۱۹۶۹، مواد مخدر در بریتانیا مشکل مهمی به شمار نمی آمد و همان گونه که قبلاً نیز گفته شد، مصرف کنندگان مواد مخدر به عنوان مریض هایی تلقی می شدند که نیازمند درمان و مراقبت بودند. ولی از اواخر دهه ۱۹۶۰ به بعد سیاست مواد مخدر انگلستان تحت تأثیر سیاست مواد مخدر آمریکا رنگ کیفری به خود گرفت.به ویژه، جامعه به سبب مرگ ومیر اطفال در اثر مصرف بیش از حد مجاز تریاک به عنوان شربتی مسکن که به صورت شایع و معمول به اطفال داده می شد، جریحه دار شده بود. با این حال، در بریتانیا در حال حاضر پزشکان مجاز می‌توانند برای معتادان، مواد مخدر مورد نیاز را تجویز کنند.

در سال ۱۹۷۱ «قانون سوء مصرف مواد مخدر» به تصویب رسید. قانون مذبور در واقع جایگزین «قانون پیش گیری از سوء مصرف مواد مخدر مصوب ۱۹۶۴» و «قانون مواد مخدر خطرناک مصوب ۱۹۶۵» و جمع قوانین قبلی است و اساس و پایه حقوق مواد مخدر را در بریتانیا تشکیل می‌دهد.

در دانمارک، سبک زندگی مصرف کنندگان مواد مخدر به طور سنتی، مجرمانه و موضوع اصلی مداخله اجتماعی بوده است. ولی وقتی مصرف مواد مخدر در بین جوانان این کشور از اواسط دهه ۱۹۶۰ تا اوایل دهه ۱۹۷۰ گسترش یافت، دولت کمیته ای مشورتی را مرکب از کارشناسان و مأموران دولتی تشکیل داد. این کمیته تحقیقاتی را درباره مشکل مواد مخدر از بعد اجتماعی انجام داد. ‌بر اساس یافته های این کمیته، اعتیاد به مواد مخدر تعامل بین شخص، ماده مخدر و جامعه است که از طریق آن فرد در بستر یک فرهنگ مواد مخدری، اجتماعی می شود و برچسب انحراف می‌خورد. مطالعه مباحثات پارلمانی نیز در این مورد نشان می‌دهد که اکثریت اعضای پارلمان معتقد بودند که اعتیاد به مواد مخدر، بیش از آن که یک بیماری باشد، یک فرایند اجتماعی است.

ولی کمیته مشورتی در دومین گزارش خود اعتیاد را یک بیماری تلقی کرد و بر درمان مصرف کنندگان و معتادان تأکید کرد. با این حال بر دو جنبهدیگر سیاست مربوط به مواد مخدر، کنترل، پیشگیری و روابط بین پیشگیری، کنترل و درمان نیز اشاره کرد. در گزارش کمیته، از مصرف مواد مخدر و اعتیاد به آن به عنوان نشانه تغییر اجتماعی نام برده شد و گفته شد که مؤسسات اجتماعی موجود با این اشخاص به نحو مناسبی برخورد نکرده اند و همین امر سبب ایجاد احساس ناامنی و احساس بیگانگی در جامعه و بین جوانان شده است. این امر مخصوصاً خود را از بعد اجتماعی در قالب بی بهره مندی از مزایای اجتماعی، و از بعد روانی در قالب اشخاص آسیب پذیر نشان داده و باعث شده است همین افراد جذب فرهنگ مصرف مواد مخدر شده و در این فرهنگ اجتماعی شوند. در نتیجه کمیته ‌به این نتیجه رسید که معتادان باید «باز اجتماعی» و درمان شوند.‌به این ترتیب، به نظر می‌رسد دیدگاه غالب درباره معتادان دیدگاه ناظر به معتاد بودن آن هاست ولی در حقوق ایران این دیدگاه، دو وجهی است که بر محور معتاد بیمار ـ مجرم استوار است[۱۰].

۲-۵-تاریخچه اعتیاد به مواد مخدر

با توجه ‌به این که استعمال موادمخدّر به شیوه کنونی و با این گستردگی که در حال حاضر وجود دارد در زمان حضرت رسول و ائمه ی اطهار نبوده است لذا در خصوص موادّ مخدّر یا اصلاً روایتی وجود ندارد و یا اگر هم وجود دارد ضعفِ سندی دارد .

با توجّه ‌به این نکته : قابل ذکر است که در منابع شیعه دو نوع روایت درباره ی موادّ مخدّر وجود دارد یکی روایتی که حکم روی عنوانِ کلی مثل مسکر ، مُضرّ و … رفته است و می توان آن ها را بر مصداقین موجود در زمان حاضر تطبیق داد و دیگری روایاتی که از نوع خاصّی از موادّ مخدّر اسم برده اند که ضعفِ سندی که اشاره شد بیشتر دامن گیر این دسته از روایات است .

روایات دسته دوّم نیز بر دو قسم هستند :

الف. در برخی از آن ها از نوع خاصّی از مواد مخدر مذمّت شده است که صاحب مستدرک الوسائل[۱۱] به تعدادی از آن ها اشاره ‌کرده‌است ؛

ب. و در قسم دیگر برای درمان برخی از بیماری ها تجویز شده است .[۱۲]

در منابع اهل سنت نیز روایاتی درباره ی موادّ مخدّر به چشم می‌خورد .[۱۳]

در منابع فقهی اعم از شیعه و سنّی از اولین کتب فقهی گرفته تا زمان حاضر در ابواب مختلف و به مناسبت های گوناگون از مواد مخدر بحث شده است . به عنوان مثال در باب نجاست آنجا که بحث از نجاست شراب و مسکرات می شود و هم چنین در مبحث اطعمه و اشربه و نیز در باب حد شارب الخمر و ابواب دیگر .

تلاش های بین‌المللی برای مبارزه با مواد مخدر تقریباً از فوریه ی سال ۱۹۰۹ در شانگهای با حضور نمایندگان سیزده کشور جهان تشکیل شد و به نام « هیئت بین‌المللی تریاک[۱۴] » شهرت یافت و این کنفرانس ها و پیمان نامه و … ادامه دارد اما تولید و مصرف مواد مخدر هم چنان در سطح جهان وجود دارد و ظاهراًً رو به افزایش نیز است . علت اصلی توفیق نیافتن سازمان های بین‌المللی در امر مبارزه با تولید و مصرف مواد مخدر ، عدم وجود ضمانت اجراهای بین‌المللی است به گونه ای که اگر کشوری در زمینه ی مبارزه با مواد مخدر کوتاه کرد مورد مجازات های اقتصادی یا سیاسی قرار گیرد .

نظر دهید »
تحقیق-پروژه و پایان نامه | ۱-۳-۱ اهمیت موضوع و جایگاه علم قاضی – 3
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

در پایان یک مطلب را اضافه کنیم و آن اینکه بحث از زاویه اصولی پیرامون مفاهیم حجیت و علم بررسی شد به دلیل اینکه جهت کار فقیه و حقوق دان در تبیین ماهیت و مفاهیم و موضوعات است هم برای امر افتاء و هم برای امر قضاء و تبیین اصولی و منطقی تعاریف و مفاهیم یکی از مهمترین ابزار کار و اهرمهایی است که قاضی باید در موازین قضایی و مقام داوری بدان اهتمام داشته باشد و بدون آن صدور احکام متزلزل است و از ثبوت و تقرر و استحکام برخوردار نخواهد بود.

دیگر اینکه در هر مکتب حقوقی برای استنباط قوانین و مقررات آن باید اصول حقوقی و قواعد فقهی آن نظر افکند که چسان و چگونه می توان از یک اصلی و یا قاعده ای در احکام و فروعات استفاده کرد مسئله علم قاضی هم یک موضوع و مسئله ای است که باید با ابزارهای اصولی حقوقی و فقهی بدان نظر افکند و به تحلیل و بررسی آن پرداخت و سپس تبیین کرد که آیا علم قاضی مدرکش چیست و جایگاه آن کجاست و اصلا آیا حجت است یا خیر و یا باید قائل به بفصیل شد.

مبحث دوم:

۳-۱ شناسائی علم قاضی

و اما تا حدودی این نکته مسلم شد که هر کس ولو آنکه در مرتبه بالایی از علم هم که باشد توجیه جوازی صرفا برای تجویز تسری این علم در مقام اثبات قضایی نخواهد داشت و نیاز به دلیل خارجی دارد و بدون این امر الزامی برای آن نخواهد بود و اما مراد از علم قاضی از زاویه حقوقی چیست؟

مطلبی است که توضیح آن خواهد آمد.

در طرح دعاوی و آیین دادرسی در رابطه با حل و فصل منازعات و خصومات و نیز در ارائه ادله موضوع علم قاضی محل بحث و بررسی های فراوان و دامنه داری قرار گرفته است.

پر واضح است که محل اصلی و بحث و بررسی پیرامون آن در حوزه آیین دادرسی (اعم از مدنی و جزائی ) است. به دلیل اینکه سرانجام نمود اصلی در تمام دادرسی ها و رسیدگیهای قضایی همین علم قاضی است.

قضاوت از جمله مناصب والا و پر ارجی است که واجدین آن با شرایط مقرره شرعیه قلیل اند و قاضی در امر قضا دادرسی می‌کند تا به کنه نزاع پی ببرد فهم کند درک کند و علم و اطمینان پیدا کند، احراز کند که مورد خصومت و اختلاف چیست و چه نوع حکمی دارد و برای همین است که ما به وضوح می‌دانیم که قاضی با احراز شرایط و اوضاع و احوال خاصی در منصب حساس قضاء قرار می‌گیرد و لذا به هر کسی هم که نمی توان عنوان قاضی حقیقی داد.

۱-۳-۱ اهمیت موضوع و جایگاه علم قاضی

قاضی باید معلومات و توانایی‌های علمی و عملی و اخلاقی و تقوایی مقرره را دارا باشد تا بتواند به بهترین نحوی قضاوت کند که حتی مجرم و محکوم از ختم دادرسی احساس کند که واقعا به معنای حقیقی قاضی احقاق کننده است و احساس رضایت کند. و قاضی آگاه و مطلع و پارسا آن قاضی است که مثلا بداند و بفهمد که چه شخصی مرتکب فلان جرم و بزه گردیده است یا در پرونده مدنی مطروحه مدعی (خواهان) ذیحق است یا مدعی علیه (خوانده). درست است که شخص قاضی سرانجام باید تصمیم بگیرد اگر تصمیم او زمانی اتخاذ شود که علم حاصل نمود، کمالی بس مطلوب است و وجدان قاضی به هنگامی که رأی‌ او بر اساس علم و یقین ( حتی علم متعارف ) باشد، راحت و آسوده است. قاضی کسی است که در مقام صدور حکم و حل و فصل ممکن است در حالات و اطوار گوناگونی قرار گیرد مثلا در شک باشد در علم و یقین باشد و قاضی باید از مواد خام و خمیره و کلی بهره گیرد و آن را به اهتزاز و جنبش در آورد و بر موردش تطبیق دهد تا اینکه احقاق حق کند و ابطال باطل.

و پر واضح است اگر قاضی (دادرس) در هنگام صدور حکم و اتخاذ تصمیم به علم و یقین رسیده باشد نیکوترین حالت را خواهد داشت.

در پرونده کیفری هیچ قاضی نمی تواند هنگامی که علم و یقین به بی گناهی متهم دارد به هر دلیلی او را محکوم نماید حتی اگر هزاران نفر گواهی دهند یا صد مجله و نشریه و اثر علمی علیه علم او وجود داشته باشد نو یا چیز بنویسند و گروه ها و ‌جناح‌ها با او به مخالفت بپردازد و قاضی باید به همه این ها بی اعتنا باشد و نمی تواند به علم خود اعتنا نکند و آن را نادیده بگیرد. و در پرونده حقوقی هم فی نفسه مطلب از همین قراراست اگر فرضا قاضی علم به ذیحق بودن یک طرف حاصل کرد ( در صورتی که واقعا علم او یقینی و صد در صد باشد نه جهل مرکب و حدس و گمان و وهم ) هرگز نمی تواند خلاف آن علمی که برای او حاصل شد عمل نماید چرا که مقام قاضی در امر قضاوت همانا مقام و مرتبه اعتبار و اتخاذ تصمیم است.

محور قضاء و مدار جریان دادرسی قاضی است یعنی اساسی ترین عضوی که در رسیدگی به دعاوی نقش محوری دارد قاضی است. اوست که دلیل یا ادله خواهان را برای قانع شدن از نظر می گذراند و نیز خوانده دفاع می‌کند تا که ادعای مدعی را در نظر قاضی مخدوش و متزلزل کند حال که چنین است پس علم قاضی به میزان وافری حائز اهمیت است و قاطع خصومات و دعاوی است و با این حال خودش نمی تواند به آن بی اعتنا باشد.

اما با این تفاصیل این موضوع تمام و مسلم نیست و نیاز به بررسی و نقد و تحلیل عالمانه و دقت فراوان برای اثبات حجیت قضایی دارد.

به ‌عنوان مثال قاضی مجاز نیست که بعد از ختم دادرسی بدون مقدمه متهمی را صرفا به لحاظ اینکه علم به بی گناهی او دارد بدون در نظر گرفتن مبانی علم تبرئه نماید دادگاه نمی تواند این چنین انشاء رأی‌ نماید با توجه به علم خود خوانده را محکوم به پرداخت خواسته نماید یا خواهان را ذیحق بداند و در یک جمله می توان این مطالب را این چنین خلاصه کرد که دادگاه مجاز نیست چه در امور مدنی و چه در امور کیفری تصمیمی برخلاف علم خود اتخاذ کند مع الوصف بر اساس علم خود وقتی می‌تواند حکم صادر کند که بتواند مستندات و موجباتی را که برای او موجب حصول علم شده قید نماید و حکم صادره خود را توجیه نماید. پیش از انقلاب اسلامی در قوانین مصوب ذکری از مورد قاضی در زمره ادله اثبات دعوی نبود (به عبارت بهتر از علم قاضی نه به ‌عنوان حاصل و نتیجه دلایل خبری نبود).

اما بعد از انقلاب شکوهمند اسلامی در مواردی چند از علم قاضی و علم متعارف و عادی قاضی ذکر شده است البته بدون اینکه ویژگی‌ها و مختصات این علم را قانون معین و معلوم بدارد.

الف : علم قاضی چیست؟

علم قاضی چیست؟ علم در لغت و اصطلاح را قبلا توضیح مفصل و مشروح دادیم ولی اینجا خصوص علم قاضی را معرفی می نمائیم.

نظر دهید »
مقالات تحقیقاتی و پایان نامه | قسمت 4 – 7
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۱-۹-۳- آشنایی با سیستم حقوقی جمهوری اسلامی ایران و ترکیه.

در این قسمت سیستم حقوقی ایران و نحوه قانون گذاری و اصل ولایت فقیه در جمهوری اسلامی ایران مورد بررسی قرار گرفته است همچنین نحوه قانون گذاری در سیستم حقوقی ترکیه نیز توضیح داده شده است،ذیلاً به بررسی این موارد پرداخته می شود.

۱-۹-۳-۱- سیستم حقوقی ایران

نظام جمهوری اسلامی ایران مبتنی بر حکومت اسلامی و زیر بنای تشکیل این حکومت را اصل حاکمیت الهی تشکیل داده است . جمهوری اسلامی بر پایه ی ایمان به خدای یگانه و اختصاص حاکمیت و تشریع به او و لزوم تسلیم در برابر اوامر و نواهی خداوند بنا شده است. به واقع ماهیت حاکمیت این نظام ، حاکمیت الهی ، ملی و مردمی می‌باشد. ولایت فقیه پایه ی جمهوری اسلامی ایران است . در زمان غیبت امام زمان (عج) فقیه واجد شرایط به عنوان ولی فقیه انتخاب می شود.

در ۱۲ فروردین ۱۳۵۸ جمهوری اسلامی مورد همه پرسی قرار گرفت که ۲/۹۸ درصد شرکت کنندگان به آن رأی آری دادند و بدین ترتیب نظام حاکم بر ایران از شاهنشاهی به جمهوری اسلامی تغییر یافت . مدتی بعد قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران به همه پرسی گذاشته شد و به تصویب رسد . این قانون اساسی در سال ۱۳۶۸ به همه پرسی گذاشته شد و به تصویب رسید . در این نوع حکومت رهبری بالاترین رکن نظام است که طبق قانون اساسی فرمانده کل قوا و ناظر سه قوه ی مجریه ، مقننه ، قضائیه است . رئیس قوه ی مجریه رئیس جمهور است که با رأی مستقیم مردم به فرد تأیید صلاحیت شده شورای نگهبان قانون اساسی انتخاب می شود و مدت ریاست جمهوری او که باید از رجال سیاسی باشد ۴ سال است. برابر قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران اصول حکومت جمهوری اسلامی ایران بر پایه ی جمهوریت و اسلامیت بنا شده است. ساختار سیاسی ایران شامل اشخاص حقیقی و حقوقی زیر است رئیس جمهور که شخص دوم حکومت است وظیفه ی عزل و نصب وزیران را دارد . برای نصب هر وزیر رئیس جمهور می بایست نام او برای گرفتن رأی اعتماد نمایندگان به مجلس شورای اسلامی بفرستند.

قوه ی مقننه ی جمهوری اسلامی ایران دو بخشی است : ۱ مجلس شورای اسلامی و شورای نگهبان ، فرایند قانونگذاری در جمهوری اسلامی ایران ابتدا در مجلس شورای اسلامی انجام می شود . این مصوبات به شورای نگهبان رفته و در صورت تصویب این شورا مصوبات قابل اجرا می‌گردد همچنین وظیفه ی قانونگذاری در ایران بر عهده ی مجلس شورای اسلامی است .

قوه ی قضائیه جمهوری اسلامی ایران بر پایه ی اصل ۱۵۶ قانون اساسی جمهوری اسلامی قوه ای است مستقل که پشتیبان حقوق فردی و اجتماعی و مسئول تحقق بخشیدن به عدالت است ( هاشمی ، سید محمد،۱۳۸۰، ص ۳ به بعد).

۱-۹-۳-۲- سیستم حقوقی ترکیه

سیستم حقوقی در ترکیه به وسیله ی رویه های قضایی مقننه ، مجریه ، مانند قانون ، بخشنامه ، آئین نامه و در رأس آن قانون اساسی قرار دارد تأمین می شود . حکومت نیز با رویه های تنظیم کننده ای مثل ابلاغیه عمومی تصمیم و مقررات تطبیق بودجه به کارایی این سیستم کمک می‌کند. قرار دادهای بین‌المللی که طبق قانون اساسی تنظیم شده باشد و به تصویب مجلس ملی کبیر ترکیه رسیده باشند حکم قانون را دارندو نمی توان نسبت به آن ها ادعای خلاف کرد بلکه می توان به دادگاه قانون اساسی مراجعه نمود. دادگاه قانون اساسی از ۱۷ عضو اصیل تشکیل می شود و اعضای آن برای مدت ۱۲ ساله انتخاب می‌شوند . ۳ عضو آن از طرف مجلس کبیر ملی ترکیه و ۴ عضو از طرف رئیس جمهور از میان مدیران ارشد و همچنین وکلای آزاد و قضات و ‌دادستان‌های درجه ی اول و گزارشگران دست کم ۵ سال خدمت کرده در دادگاه قانون اساسی و دوباره ۱۰ عضو هم توسط رئیس جمهور از میان نامزدهای دادگاه عالی تمییز و دیوان عالی کشور دادگاه عالی نظامی و سازمان آموزش عالی انتخاب می‌شوند .

نظر دهید »
دانلود منابع پایان نامه ها | ۳-۳) ابزار گردآوری اطلاعات – 7
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

از آنجا که در قدم دوم محدودیت مربوط به واحد تحت بررسی که حد بالای آن عدد ۱ می‌باشد حذف می شود . مقدار کارایی می‌تواند بیش از یک گردد . ‌به این ترتیب واحد های کارا با امتیازاتی بالاتر از یک رتبه بندی می‌گردند . ( مهرگان ، محمد رضا ،۱۲۵، ۱۳۸۳ )

فصل سوم :

روش تحقیق

۳-۱) مقدمه

غرض از تحقیق کشف و پرده برداری از حقیقت است و دست یابی ‌به این هدف ، به کارگیری روش ها و فنون و مهارت هایی را ایجاب می‌کند . اظهار نظر صحیح و شایسته درباره یک موضوع ، نیازمند وسایل و شیوه هایی است که محقق ناگزیر از استفاده از آن ها‌ است . این اصول و قواعد در سایه تفکر و تدبر پیشینیان به دست آمده و امروزه به صورت دستور العمل هایی مورد استفاده قرار می‌گیرد . محقق نیز در عین صاحب نظر بودن ، آن ها را به صورت دستور می پذیرد که اصولا متدلوژی علمی ، دستوری است و البته این دستورات بر دلایل عمیقی استوار می‌باشند که می‌توانند با قابلیت مورد استفاده قرار گیرند و نتایج ارزنده ای به دست دهند .

حرکت نظام یافته به منظور کشف مجهولات و مراحل و وسایل جمع‌ آوری سیستماتیک اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن ها به منظور دست یابی به هدف پژوهش را روش های علمی تحقیق گویند. هدف از انتخاب روش تحقیق آن است که پژوهشگر مشخص نماید چه شیوه ۱ روشی را اتخاذ نماید تا او را هرچه دقیق تر و آسانتر در دست یابی به ‌پاسخ‌گویی‌ احتمالی کمک نماید .

انتخاب روش تحقیق به اهداف و ماهیت موضوع تحقیق و همچنین منابع و امکانات بستگی دارد . ‌بنابرین‏ هنگامی می توان ‌در مورد روش بررسی و انتخاب یک تحقیق تصمیم گرفت که ماهیت موضوع مورد پژوهش ، اهداف و قلمرو کار مشخص باشد .

۳-۲) روش تحقیق

این تحقیق از نظر هدف پژوهش کاربردی است ‌به این دلیل که می توان از نتایج این تحقیق در ارزیابی کارایی و رتبه بندی ادارات مهم ثبت احوال استان مرکزی و اصفهان استفاده نمود و یافته های جدیدی را برای مدیران ادارات ثبت احوال کل کشور از طریق ثبت نتایج به دست آورد .

از نظر روش از آنجا که به بررسی وضعیت موجودی می پردازد و از اسناد و مدارک سازمان ثبت احوال در استان های مذکور استفاده شده است پژوهشی توصیفی است و همچنین به کار گیری مدل های ریاضی جهت تعیین اندازه کارایی نیز دلیل تجربی – ریاضی بودن این پژوهش است .

به طور کلی برای استفاده از مدل های ریاضی معمولا برداشتن گام های زیر ضروری است :

۱_ تعریف مسئله

۲_ مدل سازی یا فرموله کردن مسئله بر اساس بحث های تئوریک و اطلاعات به دست آمده

۳_ حل مدل و به دست آوردن جواب های ابزاری

۴_ تحلیل حساسیت و تعیین محدوده حساسیت پارامتر های مدل به منظور تطبیق با شرایط واقعی و عملیاتی کردن آن

۵_ رفع اشکالات احتمالی آن و انجام اصلاحات لازم

۳-۳) ابزار گردآوری اطلاعات

الف) روش تئوریک

اطلاعات مورد نیاز برای اجرای پژوهش با بهره گرفتن از روش های کتابخانه ای در ابعاد بحث های ارزیابی عملکردی و کارایی نسبی و فیش برداری از کتب ، مقالات ، رساله های معتبر انجام گرفت .

ب) روش می‌دانی

جمع‌ آوری اطلاعات ، با مراجعه به مراکز علمی و پژوهشی کشور و نیز با مصاحبه و اخذ نظرات کارشناسان ادارات ثبت احوال و بررسی اسناد ثبت احوال و سازمان های ذی ربط و جمع‌ آوری اطلاعات لازم در دوره های سازمانی و استخراج آن ها انجام گرفت .

۳-۴) جامعه آماری

جامعه آماری عبارت است از کلیه افرادی که در یک مقیاس جغرافیایی مشخص ( جهانی یا منطقه ای ) دارای یک یا چند صفت مشترک باشند .

جامعه آماری این تحقیق ادارات ثبت احوال شهرستان های اصفهان و مرکزی می‌باشد که تعداد وقایع حیاتی آن ها در سال ۱۳۹۰ بیش از ۲۰۰۰۰۰۰ مورد بوده است ، البته لازم به ذکر است چون مابقی ادارات ثبت احوال نسبت به ادارات مذکور تفاوت زیادی از نظر ورودی و خروجی نداشتند از دخیل نمودن آن ها در این تحقیق خود داری شده است.

۳-۵) مدل تحقیق

انتخاب مدل تحقیق یکی از از وظایف مهم محقق برای دست یابی به نتایج مطلوب می‌باشد .

پس از مطالعه در ادبیات تحقیق ، مشخص گردید که تکنیک های متفاوتی جهت سنجش کارایی سازمان ها ، کارخانه‌ها و مؤسسات وجود دارد که عمدتاً به دو دسته کلی (( روش های پارامتریک )) و (( روش های ناپارامتریک )) تقسیم بندی می‌شوند. همچنین در مقایسه این دو روش در تحقیقات صورت گرفته ، اکثر موارد ارجحیت روش های ناپارامتریک بر روش های پارامتریک نتیجه گرفته شده است .

در روش های ناپارامتریک ، شکل مشخصی برای تابع تولید در نظر گرفته نمی شود و مستقیما با داده های مشاهده شده یک مجموعه امکان تولید تجربی ساخته می شود که مرز حاصل از این مجموعه یک تابع تولید تجربی حاصل از مشاهدات با مرز کارایی می‌باشد . واحد های تحت بررسی با مرز موجود که مستقیما از داده های واقعی به دست آمده است سنجیده می‌شوند و لذا ارزیابی واقع بینانه تر می‌باشد .

با توجه به بحث فوق ، تصمیم به استفاده از روش های غیر پارامتریک جهت سنجش کارایی ادارات ثبت احوال استان مرکزی و اصفهان گرفته شد. همچنین به دلیل کثرت استفاده از روش((تحلیل پوششی داده ها)) DEA در تحقیقات مشابه از میان روش های غیر پارامتریک موجود ، تکنیک فوق برگزیده شده است.

در تکنیک تحلیل پوششی داده ها مدل های بی شماری وجود دارد که پیوسته توسعه می‌یابند اما اساس همه آن ها بر پایه دو مدل اولیه و اصلی BCC و CCR استوار می‌باشد و با بهره گرفتن از این مدل ها و از مجموعه داده های موجود مرز کارایی ساخته می شود . پس واحد های تحت بررسی با مرز موجود مقایسه شده و در نهایت واحد هایی که روی مرز قرار گرفته اند ، کارا شناخته شده و سایر واحد ها ناکارا می‌باشد و اندازه کارایی در فاصله صفر تا یک برایشان به دست می‌آید .

البته با توجه به اینکه عدم قطعیت در واقعیت اجتناب ناپذیر است و مدل های فوق نیز مدل های واقع بینانه ای می‌باشند ، توسعه این مدل ها در فضای عدم قطعیت نیز امری لازم و ضروری است .

به همین دلیل استفاده از مدل CCR در فضای بهینه سازی استوار که یکی از رویکرد های جدید برخورد با عدم قطعیت است ، مدل انتخاب شده ی اصلی این تحقیق می‌باشد .

۳-۶) اعتبار:

به دلیل این که از تکنیک DEA جهت سنجش کارایی و رتبه بندی ادارات ثبت احوال در فضای قطعیت استفاده شد و این تکنیک ها در حال حاضر از شناخته شده ترین و پرکاربرد ترین روش ها در حوزه سنجش کارایی می‌باشند ، لذا این تحقیق از اعتبار خوبی برخوردار می‌باشد .

روایی :

چون در گردآوری داده ها و اطلاعات از آمار ها و اسناد های ثبت شده ادارات ثبت احوال و سازمان های مرتبط استفاده شده است و این اسناد به تأیید مراجع ذی صلاح رسیده است ، از صحت و روایی خوبی برخوردار می شود .

اعتبار سنجی مدل :

برای بررسی و اعتبار سنجی نتایج به دست آمده از مدل پیشنهادی از آزمون همبستگی اسپیرمن استفاده می شود .

w=

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 15
  • 16
  • 17
  • ...
  • 18
  • ...
  • 19
  • 20
  • 21
  • ...
  • 22
  • ...
  • 23
  • 24
  • 25
  • ...
  • 1439
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

 تکنیک‌های نیچ مارکتینگ
 شروع فریلنسینگ
 درآمد هوش مصنوعی با مشاوره
 نگهداری طوطی برزیلی
 تفاوت عشق حقیقی و مجازی
 فروش قالب سایت
 درآمد از تبلیغات گوگل
 اسامی سگ نر و ماده
 احساس ویژه در رابطه
 جذب مشتری فروشگاه اینترنتی
 فروش محصولات دیجیتال
 کسب درآمد بدون سرمایه
 تهدید درآمد پادکست
 درآمد از مقاله‌نویسی
 انگل در گربه‌ها
 سوالات قبل از ازدواج
 بازاریابی درونگرا
 بیماری‌های دندان سگ
 عبور از اشتباهات رابطه
 تنگی نفس در سگ‌ها
 بیماری انگلی سگ‌ها
 فروش عکس استوک
 حالات مرد بعد از خیانت
 درآمد فریلنسینگ UI/UX
 تشخیص جنسیت طوطی برزیلی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | ۱-۱۱- تعاریف اصطلاحات و عملیاتی متغیرها – 5
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | ۲-۴-۳- برزونسکی : مدل‌های سبک هویت – 7
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – ۲-۲-۵-۱- نیروی حالت فوق العاده سازمان ملل در اختلاف اعراب و اسرائیل (UNEF II) – 9
  • دانلود پایان نامه های آماده – مبحث اول:تعریف سبب و مباشر جرم در قانون مجازات اسلامی وسایر قوانین کشور – 7
  • دانلود پایان نامه و مقاله – گفتار پنجم- رها نکردن پیشه‌ی منافی با مصالح خانوادگی یا حیثیت زن – 1
  • منابع پایان نامه ها – انواع برنامه‌ریزی پژوهشی بر حسب زمان – 4
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – ۵-۲ خلاصه یافته های پژوهش – 3
  • مقاله-پروژه و پایان نامه – – ابراز خشم به شیوه ای سازگارانه: – 5
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله | ب ) اهمیت و ضرورت کاربردی تحقیق : – 5
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – ۵-۱- بحث و نتیجه گیری: – 4

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان