هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
مقالات تحقیقاتی و پایان نامه ها – قسمت 27 – 10
ارسال شده در 22 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

    1. . سیاوش، شجاع پوریان، پیشین، ص ۱۸۱٫ ↑

    1. . بابک، فرحی، پیشین، ص ۴۳٫ ↑

    1. . محمد، کاظمیان، ۱۳۸۹، نقش رضایت و برائت در تحقق حقوق بیماران، مقاله ی ارائه شده به سومین کنگره ی بین‌المللی حقوق پزشکی، ص ۲٫ ↑

    1. . حسن، عمید، پیشین، ص ۲۴۷٫ ↑

    1. . محمد جعفر، جعفری لنگرودی، ترمینولوژی حقوق، انتشارات گنج دانش، تهران، چاپ نوزدهم، ۱۳۸۷، ص ۱۰۸٫ ↑

    1. . ابراء: داین از حق خود به اختیار صرفنظر کند. (م. ۲۸۹ قانون مدنی). ↑

    1. . محمود، عباسی، پیشین، ص ۲۸۲٫ ↑

    1. . محمد علی، جوادی، ۱۳۸۶، اخلاق پزشکی و انتظار بیمار از پزشک، چاپ اول، تهران: انتشارات حقوقی، صص ۹۵ – ۸۵٫ ↑

    1. . محمود، عباسی، پیشین، ص ۲۹۲٫ ↑

    1. . محمود، عباسی، پیشین، ص ۲۹۴٫ ↑

    1. . قیس بن محمد، آل شیخ مبارک، پیشین، ص ۱۵۱٫ ↑

    1. . محمود، عباسی، پیشین، ص ۱۹۳٫ ↑

    1. . علیرضا، اسماعیل آبادی، پیشین، ص ۷۳٫ ↑

    1. . عباس، زراعت، قانون مجازات اسلامی در نظم حقوقی کنونی، چاپ اول، تهران: انتشارات ققنوس، ۱۳۸۴، ص۱۶۰٫ ↑

    1. . شهید ثانی و سیّد حسن امامی، به نقل از ناصر کاتوزیان، مسئولیت مدنی، جلد اوّل: قواعد عمومی، انتشارات دانشگاه تهران، چاپ نهم، ۱۳۸۹، ص ۳۱۸٫ ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، ۱۳۷۰، ایقاع، چاپ اول، تهران: نشر یلدا، ص ۳۵۳، ش ۲۱۲٫ ↑

    1. . شیخ محمد حسن، نجفی، به نقل از محمود عباسی، منبع پیشین، ص ۲۹۵٫ ↑

    1. . ناصر کاتوزیان، مسئولیت مدنی، جلد اوّل: قواعد عمومی، انتشارات دانشگاه تهران، چاپ نهم، ۱۳۸۹، ص۳۱۹٫ ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، قواعد عمومی قراردادها، ج۴، پیشین، ص ۱۷۱ و ناصر، کاتوزیان، ۱۳۸۷٫ مسئولیت مدنی، جلد دوم، پیشین،(جلد دوم: مسئولیت های خاص و مختلط). تهران: انتشارات دانشگاه تهران (چاپ هشتم)، ص ۱۷۷٫ ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، ۱۳۸۷٫ مسئولیت مدنی، جلد دوم، پیشین، ص ۱۷۷٫ ↑

    1. . ناصر کاتوزیان، مسئولیت مدنی، جلد اوّل: قواعد عمومی، انتشارات دانشگاه تهران، چاپ نهم، ۱۳۸۹، ص ۳۲۱، شش ۳۲۰ و ۳۲۱٫ ↑

    1. . شهید اول، محمد بن جمال الدین (۱۴۰۶ ق)، اللمعه الدمشقیه، چاپ اول، بیروت، دارالاحیاء التراث العربی، ص ۴۶٫ ↑

    1. . ابوالقاسم نجم الدین، جعفربن الحسن، محقق حلی (۱۴۰۳ ق)، شرایع الاسلام، ج۴، چاپ سوم، انتشارات استقلال، ص ۳۹۵٫ ↑

    1. . شیخ محمد حسن، نجفی، (۱۴۰۲ ق)، جواهر الکلام فی شرح شرایع الاسلام، ج ۴۲، بیروت: دارالاحیاء التراث العربی، ص ۴۶٫ ↑

    1. . سید ابوالقاسم، خوئی (۱۴۲۸ ق)، مبانی تکمله المنهاج، ج ۴۳، قم: انتشارات مؤسسه ی احیاء آثار امام خوئی، ص ۴۷٫ ↑

    1. . علیرضا، اسماعیل آبادی، پیشین، ص ۱۳۲٫ ↑

    1. . ناصر کاتوزیان، مسئولیت مدنی، ج ۲، پیشین، ص ۱۷۴٫ ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، مسئولیت مدنی، جلد دوم (مسئولیت های خاص و مختلط)، انتشارات دانشگاه تهران، چاپ هشتم، ۱۳۸۷، ص۱۷۹٫ ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، همان، ص ۱۷۹٫ ↑

    1. . سیاوش، شجاع پوریان، مسئولیت قراردادی پزشک در برابر بیمار، انتشارات فردوسی، تهران، چاپ اول، ۱۳۸۹، ص ۱۸۳٫ ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، قواعد عمومی قراردادها، جلد چهارم، اجرای قرارداد، ناشر: شرکت سهامی انتشار، تهران، چاپ پنجم، ۱۳۸۷، ص۱۷۲٫ ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، مسئولیت مدنی، جلد دوم، ص ۱۷۹ و ناصر، کاتوزیان، قواعد عمومی قراردادها، جلد چهارم، ص۱۷۲ و سیاوش شجاع پوریان، مسئولیت قراردادی پزشک، ص ۴۴۳ و محمود عباسی، مسئولیت پزشکی، ص ۲۸۹ و ایرج گلدوزیان، بایسته های حقوق جزای عمومی، ص ۱۶۰٫ ↑

    1. . اسکندر، محمد پور، به نقل از مرتضی آموزگار، تعقیب کیفری و انتظامی پزشک مقصر، انتشارات مجد، تهران، چاپ دوم، ۱۳۸۸، ص ۱۲۳٫ ↑

    1. . سید میر عبدالفتاح، حسینی مراغه ای، عناوین، ج۲ چاپ سوم، قم: مؤسسه‌ ی النشر الاسلامی، ص ۲۳۹٫ ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، دوره ی مقدماتی حقوق مدنی، وقایع حقوقی، شرکت سهامی انتشار، تهران، چاپ چهارم، ۱۳۸۹، صص ۱۸۷و۱۸۶٫ ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، مسئولیت مدنی، جلد دوم (مسئولیت های خاص و مختلط)، انتشارات دانشگاه تهران، چاپ هشتم، ۱۳۸۷، صص ۱۷۹- ۱۷۷ . ↑

    1. . ناصر، کاتوزیان، قواعد عمومی قراردادها، جلد چهارم، پیشین، ص ۱۷۲٫ ↑

    1. . محمد علی، جوادی، اخلاق پزشکی و انتظار بیمار از پزشک، انتشارات حقوقی، تهران، چاپ اول، ۱۳۸۶، ص ۹۵٫ ↑

    1. . محمود، عباسی، مسئولیت پزشکی، انتشارات حقوقی، تهران، چاپ دوم، ۱۳۸۹، ص ۲۸۹٫ ↑

    1. . همان منبع، ص۲۴٫ ↑

    1. . محمد، کاظمیان، نقش رضایت و برائت آگاهانه در تحقق حقوق بیماران، مقاله ی ارائه شده به سومین کنگره ی بین‌المللی حقوق پزشکی، اسفند ماه ۱۳۸۹، صص ۱-۳٫ ↑

    1. . مرتضی، آموزگار، پیشین، صص ۱۱۶- ۱۱۹٫ ↑

    1. . بابک، فرحی، پیشین، ص۷۳٫ ↑

    1. . محمد، کاظمیان، پیشین. ↑

    1. . مرتضی، آموزگار، همان منبع. ↑

    1. . محمد، کاظمیان، پیشین. ↑

    1. . Kelly A. Edwards, M.A (2011), Informed Consent, Available:www.depts.washington.edu/bioethx/topics/consent, (Accessed: 29 September 2011). ↑

    1. . Capacity ↑

    1. ۵. Competency of the Patient ↑

    1. . Decision-Making Capacity of the patient ↑

    1. . Voluntariness ↑

    1. . Information ↑

    1. . سید حسین، صفایی و سید مرتضی، قاسم زاده (۱۳۷۸)، حقوق مدنی اشخاص و محجورین، چاپ چهارم، تهران: انتشارات سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها (سمت)، صص ۱۵۲ و ۱۵۵٫ ↑

    1. . سید حسین، صفایی، همان، صص ۱۵۲ و ۱۵۴٫ ↑

    1. .Capacity to Aquire ↑

    1. . عبدالمجید، حکیم(۱۳۸۳ق)، الموجز فی شرح القانون المدنی، طبعه الثانی، مجلد الاول، بغداد، ص ۲۶۶٫ ↑

    1. . سیدحسین، صفایی، پیشین، ص ۱۵۳٫ ↑

    1. . Capacity to Exercise ↑

    1. . سید حسین، صفایی، همان منبع، ص ۱۵۴٫ ↑

    1. . بلیندا، بینت، پیشین، ص ۴۲٫ ↑

    1. . What are the legal requirements of informed consent? Available: www.cancer.org, Op, Cit, P: 7. ↑

    1. . باقر، لاریجانی، ج۲، پیشین، ص ۸۵٫ ↑

    1. . فاضل، مقداد، التنقیح الرائع فی مختصر الشرایع، پیشین، ص ۸۱۸ . ↑

    1. . ملا احمد، مقدس اردبیلی (۱۴۱۶ق)، مجمع الفائده و البرهان، کتاب الدیات، طبعه الاولی، قم: جامعه المدرسین، ص ۱٫ ↑

    1. . عبدالمجید، حکیم، پیشین، ج۲، ص ۷۴۸٫ ↑

    1. . سید حسین، صفایی، پیشین، ص ۱۵۶٫ ↑

نظر دهید »
خرید متن کامل پایان نامه ارشد | ۱-۱-۳-۲-۲ رفتار توده­وار و فرضیه بازار کارا – 4
ارسال شده در 22 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

برای مثال زمانی که نرخ بهره ناگهان بالا می­رود و سهام تبدیل به سرمایه‌گذاری با جذابیت کمتری می‌شود، توده‌واری غیرواقعی یا ناآگاهانه می‌تواند رخ دهد. سرمایه‌گذاران تحت این شرایط ممکن است بخواهند درصد کمتری از سهام را در پرتفوی خود نگهداری نمایند. این بر طبق تعریف بالا توده‌واری نیست، زیرا سرمایه‌گذاران تصمیم خودشان را پس از مشاهده دیگران تغییر نداده­اند. در عوض، آن ها به اطلاعات شناخته شده عمومی که همان افزایش در نرخ بهره بود واکنش نشان دادند(دونو و ولچ، ۱۹۹۶؛ ص ۶۰۵).

توده‌واری غیرواقعی ممکن است در صورت متفاوت بودن مجموعه فرصت‌های سرمایه‌گذاران مختلف نیز رخ دهد. فرض کنید دو گروه سرمایه‌گذار وجود دارند که در بازار سهام کشوری سرمایه‌گذاری می‌کنند؛ D سرمایه‌گذاران داخلی و F سرمایه‌گذاران خارجی. به خاطر محدودیتهای قابلیت تبدیل حساب سرمایه[۱۹] در این کشور، افراد گروه D تنها در (بازار سهام داخلی) و (بازار اوراق قرضه داخلی) سرمایه‌گذاری می‌کنند. افراد گروه F در و و همچنین (بازار سهام کشور خارجی) و (بازار اوراق قرضه کشور خارجی) سرمایه‌گذاری می‌کنند. اگر در کشور خارجی نرخ بهره کاهش پیدا کند و یا انتظارات ‌در مورد بازده شرکت‌ها بدبینانه باشد، سرمایه‌گذاران گروه F ممکن است سهم و را در پرتفوی خود افزایش دهند و هر دو این اوراق‌بهادار را از سرمایه‌گذاران گروه D خریداری نمایند. متعاقباً، در بازارهای داخلی و ، به نظر می‌رسد سرمایه‌گذاران گروه F بخشی از “توده” خرید و گروه سرمایه‌گذاران D بخشی از “توده” فروش باشند. به هر حال تصمیمات سرمایه‌گذاری سرمایه‌گذاران گروه F و D، تصمیماتی انفرادی است و تحت تاثیر اقدامات سایر سرمایه‌گذاران قرار نگرفته است. بعلاوه، این رفتار به دلیل محدودیت‌های قابلیت تبدیل سرمایه که بر سرمایه‌گذاران گروه D تحمیل می‌شود، رفتاری کارا است.

توده‌واری واقعی ممکن است ناکارا باشد و معمولا از طریق شکنندگی و آسیب‌پذیری آن مشخص می‌شود، همچنین می‌تواند منتهی به نوسان و ریسک سیستماتیک بالا در بازار شود. ‌بنابرین‏، تمایز بین توده‌واری واقعی­(آگاهانه) و غیرواقعی­(ناآگاهانه) خیلی مهم است­(بیچاندنی و شرما، ۲۰۰۱؛ ۲۸۲-۲۸۱).

با توجه به مطالب ذکر شده، در خصوص رفتار توده‌وار تمرکز ما بر رفتار توده‌وار واقعی می‌باشد و انواع توده‌واری که مورد بحث قرار می‌گیرند از نوع آگاهانه هستند.

۱-۱-۳-۲-۲ رفتار توده­وار و فرضیه بازار کارا

فرضیه بازار کارا از آن جهت که منطق مرتبط با غیرعقلایی بودن بازار را منسوخ نمود، تا حدودی فرضیه‌ای موفق قلمداد می­شد. طبق فرضیه بازار کارا، سرمایه‌گذاران انتظارات مشابهی بر مبنای اطلاعات موجود و در دسترس دارند، زیرا می‌دانند دیگران نیز این اطلاعات موجود و در دسترس عموم را به روش مشابهی مورد استفاده قرار می‌دهند و تمامی این اشخاص، افرادی هستند که به طور منطقی به دنبال حداکثر نمودن مطلوبیت خود هستند. از منظر مدل‌های بازار کارا، فرض بر این است که قیمت‌های جاری تمامی اطلاعات عمومی موجود را در خود منعکس می‌کنند.

با این وجود برخی از مطالعات به نتایجی دست یافتند که بیان می‌دارد اثرات[۲۰] یا استثنائاتی[۲۱] در بازارهای مالی وجود دارند که با EMH سازگار نیستند. بدین معنی که تمامی اطلاعات مرتبط، در قیمت‌ها منعکس نمی‌شوند و یا این که عامل‌های­(نمایندگان) اقتصادی در اتخاذ تصمیمات دچار اریب‌ها رفتاری می‌شوند. از جمله این استثنائات اینکه نخست، اکثر پدیده ­ها در بازارهای مالی به نوعی نمایانگر نوسانات یا آسیب‌پذیری بازار هستند. برای مثال، ادغام­ شرکت‌ها و عرضه­های اولیه عمومی سهام نوساناتی در بازار ایجاد می‌نمایند که در مقایسه با نوسانات احتمالی ناشی از مسائل بنیادی، شدیدتر هستند. دوم آنکه، به نظر می­رسد توافق عمومی میان مشارکت­کنندگان بازار بر مبنای اطلاعات شخصی[۲۲] استوار نبوده و کماکان بر اساس اطلاعات محلی و محدود[۲۳] است، که این امر بیانگر آن است که تصمیم ­گیری مستقل در میان تمامی مشارکت­کنندگان بازار امری خیالی و غیر واقعی است. سوم آنکه، اکثر مشارکت­کنندگان پر نفوذ بازار اذعان دارند که تصمیمات آن ها به شدت تحت تاثیر سایر مشارکت­کنندگان در بازار قرار دارد. (اسلامی بیدگلی، شهریاری،۱۳۸۶).

از نمونه های بارز این اعمال خلاف قاعده، شکل‌گیری توده‌واری در بازار است. به عقیده کینز (۱۹۳۶) “بازار سهام اساسا رقابت زیبایی است که در آن خبرگان سهمی را انتخاب ‌می‌کنند، که فکر ‌می‌کنند دیگر خبرگان نیز آن را انتخاب می نمایند، به جای اینکه به دنبال انتخاب بهترین سهم باشند”.

البته رفتار گروهی سرمایه‌گذاران در بازارهای مالی، همیشه به عنوان رفتاری غیرعقلایی در نظر گرفته نمی‌شود، بلکه در بسیاری شرایط چنین واکنشی رفتاری عقلایی است و درضمن توده‌واری تنها مختص بازارهای غیر کارا نیست، بلکه توده‌واری عقلایی در هر بازاری ممکن است رخ دهد­(دونو و ولچ، ۱۹۹۶؛ ص ۶۰۵).

‌بنابرین‏ در رابطه با رفتار توده­وار دو دیدگاه متفاوت وجود دارد. این دو دیدگاه عبارتند از: دیدگاه رفتار توده­وار عقلایی و دیدگاه رفتار توده­وار غیر عقلایی.

۲-۱-۳-۲-۲ تئوری بازار کارآ

هنگامی که پولی وارد بازار مالی می شود، هدف کسب سود از سرمایه گذاری است. بسیاری از

سرمایه گذارها نه تنها مایلند سودی در حد دیگر سرمایه گذارها کسب کنند بلکه تلاش می‌کنند متوسط سود سرمایه گذاری شان بالاتر از حد متوسط سود بازار سرمایه باشد.

با این حال طبق نظریه سرمایه گذاری «کارایی بازار» که از سوی اویگنه فاما در سال ۱۹۷۰ مطرح شد در هر زمان، قیمت ها تحت تأثیر اطلاعات موجود درباره سهام و بازار است. ‌به این ترتیب طبق این نظریه هیچ سرمایه گذاری از لحاظ پیش‌بینی سود سهام نسبت به سرمایه گذار دیگر مزیتی ندارد زیرا هیچ سرمایه گذاری به اطلاعاتی بیش از دیگر سرمایه گذارها دسترسی ندارد.

طبق نظریه کارایی بازار سهام همواره بر مبنای قیمت منصفانه و ارزش واقعی شان داد و ستد می‌شوند و غیرممکن است یک سرمایه گذار بتواند سهامی را با قیمت پایین تر از ارزش واقعی اش بخرد یا با قیمتی بالاتر از ارزش واقعی اش بفروشد. بدین ترتیب کسب سودی بالاتر از سود متوسط بازار غیرممکن و تنها راه کسب سود بالاتر، خرید سهامی با ریسک بیشتر است.

۳-۱-۳-۲-۲ تأثیر کارایی

واقعیت این است که صرفاً اطلاعات منتشر شده در اخبار مالی یا تحقیقاتی بر قیمت سهام مؤثر نیست. اطلاعات سیاسی، اقتصادی و اجتماعی و نیز قضاوت سرمایه گذارها درباره این اخبار چه صحیح باشند چه غلط بر قیمت سهام مؤثر است. طبق نظریه کارایی بازار چون قیمت سهام تحت تأثیر اطلاعات موجود در بازار قرار می‌گیرد و چون تمام سرمایه گذارها به اطلاعات یکسانی دسترسی دارند، هیچ یک نمی توانند عملکرد بهتری از لحاظ کسب سود داشته باشند.

نظر دهید »
" مقاله های علمی- دانشگاهی – ارزیابی تن انگاره و نارضایتی از بدن – 8 "
ارسال شده در 21 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

“

 

گروکن(۲۰۰۸) بر این باور است که تن انگاره، وضعیتی فاعلی دارد و می‌تواند نسبت به تغیییر از طریق تاثیر و نفوذ اجتماعی باز باشد. اگرچه، تعریفهای متعدد و متفاوتی از تن انگاره وجود دارد در این پژوهش به تعریفی از آن توجه داریم که تن انگاره را به مثابه ی ادراکی شخصی در نظر می گیردکه مؤلفه‌ های در تعامل ادراکی، عاطفی، شناختی و رفتاری دارد و می‌تواند ازعوامل مختلف بدنی، ذهنی، محیطی و بین فردی متاثر شود.

 

تعریف نارضایتی از بدن

 

نارضایتی از بدن توصیف کننده ی آشفتگی در مؤلفه‌ یا مؤلفه‌ هایی از تن انگاره است. به عبارتی نارضایتی از بدن را می توان احساسی منفی وتحریف شده نسبت به ظاهر یا ناخشنودی از بدن یا اندازه وشکل آن در نظر گرفت که سبب نگرانی درباره ی تن انگاره وبه نوبه ی خود منجربه تاثیر سو بر سلامت جسمی و روانی فرد می شود(استریگل مور وفرانکو، ۱۹۹۴ به نقل ازلووراسکیرول[۹۳]،۲۰۰۷).

 

شکل جدی تر و به نسبت شدیدتر نارضایتی از بدن ‌و نگرانی درباره ی آن آشفتگی تن انگاره است که سه جنبه ی اصلی دارد. این سه جنبه بنا به نظرپوکراجاک بولین و زیویک سروویک (۲۰۰۵) عبارتنداز:

 

۱- تحریف اندازه ی بدن (ناتوانی دربرآورد وتخمیین واقع بینانه ای از اندازه ی بدن خود)

 

۲- عدم رضایت از بدن (احساس ‌ناخشنودی درباره ی بدن خود یا قسمت‌هایی از آن)

 

۳-اختلال تن انگاره (وضعیتی که در آن رفتار فرد به تبع دو جنبه ی قبلی آشفته می شود)

 

عده ای دیگر از محققان( مثل شیه و کوبو، ۲۰۰۲) برای آشفتگی تن انگاره یا نارضایتی از بدن تنها دو جنبه در نظر می گیرند که عبار تند از:

 

۱- میل به لاغری ( تمایل بیش از حد فرد برای دستیابی به لاغری آرمانی)

 

۲- عدم رضایت از اندازه ی بدن (ناهمخوانی بین تصویر فعلی ادراک شده ی فرد از بدنش وتصویر آرمانی که برای آن درنظر دارد).

 

همان طور که در فصل قبل اشاره شد در این مطالعه منظور از نارضایتی از بدن احساس ناخوشایندی است که فردنسبت به اندازه، وزن و شکل آن دارد و میزان نگرانی و اشتغال خاطری که از این بابت تجربه می‌کند.

 

بررسی‌های همه گیر شناسی مربوط به نارضایتی از بدن

 

نارضایتی از بدن در سراسر جهان غرب پدیده‌ای شایع است و به نظر می‌رسد و به زودی مسئله‌ای جهانی شود. شیوع بالای این نارضایتی در زنان به حدی است که گاهی آن را یک ناخشنودی بهنجار می‌نامند (رودین، سیلبرستین، استریگلمور،۱۹۸۵). پاکستون (۲۰۰۰) نارضایتی از تن انگاره را زمینه‌ای نیازمند مراقبت بهداشتی در نظر می‌گیرد.

 

بررسی‌های همه گیر شناسی در جمعیت‌های مختلف، میزان شیوع و بروز متفاوتی ‌را گزارش کرده‌اند. به به طور مثال در مطالعه‌ دختران دبیرستانی استرالیا و نیوزلند ۷۰ تا ۷۶ درصد از آنان تن انگاره یی آرمانی را برای خودشان آرزو داشتند که از وضعیت موجودشان به مراتب لاغرتر بود. نیمی از آن ها تلاش برای کاهش وزن داشتند در حالی که درصد خیلی کمتری از آن ها اضافه وزن داشتند (پاکستون ۱۹۹۰، فایر، بولک و سالیوان[۹۴]؛ ۱۹۹۶).

 

در مطالعه‌ای که کش (۱۹۹۷) در ایالات متحده آمریکا انجام داده مشخص شده است که ۵۶ درصد از زنان و ۴۳ درصد از مردان نارضایتی از وضعیت بدنی دارند.

 

در مطالعه‌ دیگری که به وسیله کناردی، براون و وگت[۹۵] (۲۰۰۱) درجمعیت زنان جوان استرالیایی انجام شد فقط ۲۴ درصد از زنانی که وزن سالم و طبیعی داشتند از وزن خود راضی بودند.

 

در مطالعه ا‌ی که در سال ۲۰۰۲ به وسیله کش روی ۶۰۰ نفر دانشجو انجام شد میزان نارضایتی از ظاهر فیزیکی برای دختران ۳۳ درصد و برای پسران ۱۴ درصد گزارش شده است. این یافته در حالی است که تنها ۶ درصد از مردان و ۱۹ درصد از زنان آشفتگی شدیدی بدین دلیل گزارش کردند.درمطالعه ی دیگری به سال ۱۹۸۵کش گزارش کرده بود که از ۳۰ هزار مشارکت کننده ی مورد بررسی اش، به ترتیب دو پنجم از زنان ویک سوم از مردان به طور کلی ظاهرشان را دوست ندارند. همچنین نتایج بررسی دیگر وی حاکی از نارضایتی کلی ۵۶ درصد از زنان و۴۳ درصدمردان ازظاهرشان بود(کش۱۹۸۶).

 

فیتس، گیبسون و ردینگ[۹۶] (۱۹۸۹) در یک بررسی زمینه یابی نشان داده‌اند که ۷۰ درصد از دانشجویان آمریکایی تا حدی از ظاهر جسمانی خود ناراضی هستند و این نارضایتی را بیان می‌کنند و ۴۸ درصد تا حدی با جنبه‌هایی از ظاهر جسمانی خود اشتغال خاطر دارند و نگران آن هستند.

 

مطالعه‌ای که توسط کش ، وینستید وجاندا[۹۷] (۱۹۹۷) انجام شده نشان داده است که مردان عمدتاًً از شکم (۶۳ درصد) وضعیت عضلانی(۴۵درصد) و سینه (۳۸درصد) ناراضی هستند و ۱۷ درصد از مردان حداقل ۳ سال از عمر خود را صرف دستیابی به وزن ایده‌آل می‌کنند.

 

‌بر اساس بررسی دانشگاه میسون استرالیا در سال ۲۰۰۷ روی ۲۹ هزار استرالیایی ۱۱ تا ۲۴ ساله، ۳/۳۲ درصد از نمونه مورد مطالعه مهمترین نگرانی خود را تن انگاره دانسته‌اند و این مشکل در رتبه‌ای برتر از تضادهای خانوادگی و مقابله با استرس قرار داشته است.

 

‌بر اساس مطالعه دیگری که در سال ۲۰۰۸ (زمینه‌یابی ملی جوانان استرالیایی ، ۲۰۰۷) روی جوانان ۱۵ تا ۲۰ ساله‌ی استرالیایی گزارش شد، ۵۴ درصد از آنان نگران تن انگاره خود بوده‌اند و آمار نارضایتی از تن انگاره نسبت به سال ۲۰۰۶ افزایش نشان داده است. (نظر سنجی دموکراتهای استرالیا از جوانان، ۲۰۰۸).

 

شیوع بالای نارضایتی از بدن سبب شده که عده‌ای از جمله هاریسون و کاستل[۹۸](۱۹۹۹)، پاکستون وهمکارانش(۲۰۰۶) وگروگن(۲۰۰۸) بر این باور باشند که نگرانی نسبت به ظاهر جسمانی و نارضایتی از بدن پدیده شایع در جعمیت عمومی و رو به گسترش است. تفاوت میزان شیوع در مطالعات مختلف علاوه بر تفاوت واقعی می‌تواند ناشی از تعریف عملیاتی و ابزارهای اندازه گیریی باشد که در این مطالعات مورد استفاده قرار گرفته‌اند.

 

ارزیابی تن انگاره و نارضایتی از بدن

 

به منظور ارزیابی تن انگاره و نارضایتی از بدن یا به عبارتی نگرش و احساس نسبت به وضعیت بدن (نارضایتی از وزن ، شکل، قیافه و …) از شیوه ها و فنون مختلفی استفاده شده است.

 

یکی از این شیوه ها، استفاده از مقیاس‌های مبتنی بر تصویرهای ترسیم شده‌ای است که پیکرهایی با اندازه های مختلف به طور مثال کاملاً لاغر اندام تا بسیار چاق را نشان می‌دهند. معمولاً ‌به این منظور از نه پیکر ترسیمی زن و مرد در اندازه های مختلف استفاده می‌شود. در این شیوه از آزمودنی می‌خواهند تصویری را که با وضعیت بدنی او تقریباً هم خوانی دارد مشخص کند. هم چنین می‌توان از او خواست که وضعیت بدنی آرمانی و جذاب را هم مشخص کند. می‌توان ‌بر اساس فاصله بین تن انگاره ی آرمانی و تصویری که بدنش را آن گونه تصور می‌کند، همچنین فاصله ی بین تن انگاره ی جذاب و تصویری که از جذابیت خودش انتخاب کرده، میزان نارضایتی‌اش را محاسبه کرد(تامپسون و آلتابه، ۱۹۹۱). این شیوه ی ارزیابی تن انگاره و نارضایتی از بدن به لحاظ خصوصیات روان سنجی (اعتبار و پایایی) در فرهنگ‌های متفاوتی بررسی شده است و مقیاسی مناسب به منظور ارزیابی تن انگاره و نارضایتی از وضعیت بدنی در نظر گرفته می‌شود.

“

نظر دهید »
" دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – گفتار پنجم: عملیات نظامی برای حفظ صلح و امنیت بین المللی – 4 "
ارسال شده در 21 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

“

 

در جامعه بین‌المللی، هژمونی (قدرت برتر) تثبیت شده از راه های گوناگون به تحقق صلح و امنیت بین‌المللی هم متعرض می شود و هم کمک می‌کند. در نگاه خوشبینانه، اول اینکه یک هژمون، دیگران را از احیای مجدد رقابت نظامی بازداشته و امنیت کلی را با توسل به قدرت غالب خود تأمین می‌کند. دوم اینکه یک هژمون می‌تواند با تنبیه و مجازات خاطیان، هنجارهای بین‌المللی را بیش از پیش مورد تقویت قرار دهد. سوم اینکه قدرت اقتصادی هژمون به ‌عنوان فضا و بستر سیستم و وامدهی جهانی و نظام تجارت آزاد به کار آمده و برای کشورها در همکاری و صرف نظر کردن از جنگ برای منابع و بازارها، انگیزه های اقتصادی ایجاد می‌کند. این همان نقشی است که انگلستان به ‌عنوان یک هژمون در قرن نوزدهم ایفا می کرد و پس از جنگ جهانی دوم تاکنون عمدتاًً در ید ایالت متحده قرار گرفته است.(ساعد وکیل،۱۳۹۱،۱۴۲)

 

گفتار پنجم: عملیات نظامی برای حفظ صلح و امنیت بین‌المللی

 

منشور ملل متحد بر اثر ‌شکست‌های پی در پی جامعه ملل که عمدتاًً ناشی از عدم پیش‌بینی ضمانت اجرا، یعنی مجازات کشورهایی که به جنگ تجاوزکارانه مبادرت می ورزیدند بود، ضمانت اجراهای واقعی را از پیش مقرر ساخت و ‌به این نحو توانست تا حدودی نقائص میثاق جامعه ملل را رفع کند. ضمانت اجراهای مؤثر که در اختیار ارکان سازمان ملل متحد، مخصوصاً شورای امنیت، قرار دارد سه نوع است: ضمانت اجرای دیپلماتیک، ضمانت اجرای اقتصادی و بالاخره ضمانت اجرای نظامی. در صورتی که ضمانت اجراهای دیپلماتیک و اقتصادی بر اساس ماده ۴۱ منشور مؤثر واقع نشود، ضمانت اجرای نظامی پیش می‌آید.(ضیائی بیگدلی،۱۳۸۰،۳۹) به نظر می‌رسد کسانی که منشور سازمان ملل را به نگارش درآورده اند در ضمن ظاهر صلح جویانه عبارات منشور، به سیاق عبارات منشور مبنی بر تجاوزات در آینده، یا ناآگاهانه توجهی نکرده اند یا آگاهانه و با علم به وقوع تجاوزات در آینده، عبارات و اقدامات مجازات کننده را در منشور گنجانده اند. که برای تجاوزات، مجازات انتخاب کرده‌اند. ورای این اقدامات به هر ترتیب و کیفیت و به هر طریق، می بینیم میل به تعرض وجود دارد چرا که به نظر، می شد جهت تمام تلاش‌ها برای تصویب قوانین مجازات کننده متجاوزان را با تلاش برای انجام اقدامات جلوگیری کننده از جنگ و ایجاد ترفندهای صلح جویانه برای سمت دهی به افکار و خواسته ها در جهت پرورش فرهنگ صلح و دور شدن از مسلح کردن کشورها، عوض نمود.

 

فصل سوم

 

اقدامات عملی در زمان صلح (صلح مسلح)

 

پدیده ی غالب و پرشتاب جهانی شدن، روندی است کیفی که فراسوی مرزها و محدودیتهای ناشی از آن عمل می‌کند و آثار خود را به منصه ی ظهور می رساند. هنجارهای مقبول ‌وجدان‌های بشری و معطوف به نیازهای مشترک که مستلزم حیات معقول و شرافتمندانه بشری است، بشریتی که حرمتی ذاتی دارد و مافوق فرهنگ، قوم، نژاد، مذهب و… اقتضائات خاص خود را طلب می‌کند. به عبارتی در این راستا ارتباطات نشأت گرفته خاص و دولت محورانه متجلی در قواعد بازی واقع گرایانه سیاسی که نظم بین‌المللی با صبغه ی خودمداری و رفتار امپراتور مآبانه در چارچوب مرزهای جغرافیایی- سیاسی به مثابه نماد «هویت ملی» را توصیه و توجیه می نمود، جای خود را به ارتباطات جدید مادی- معنوی ویژه ای میان شهروندان جوامع مختلف با صبغه ی اخلاقی فضیلت مندانه معطوف به وجدانیات در چهارچوب مرز وسیع «جامعه ی بشری» می‌دهد. (طرازکوهی،۱۳۹۲،۷)

 

نوعی جهان شهر اخلاقی مبتنی بر فهمی از انسان و برداشتی از طریق مجموعه ای از علائق مشترک تعیین و تبیین می‌گردد، که در بیان کانت همه انسان‌ها اعضای یک جامعه ی مدنی تحت قواعد مشتر ک اند که در آن اهداف، غایات و مقاصد مشترکشان باید رعایت شود و محدودیتهای روانی- اخلاقی بر اعمال نا صحیح قدرت، برقرار و تحمیل گردد.

 

بخش اول: اقدامات بین‌المللی

 

مساعی بشریت در مسیر دستیابی به ترتیبی کارآمد، جهت به نظم کشاندن حیات جمعی، عمری به قدمت ظهور اولین صورتبندی اجتماعات انسانی دارد که پس از آن در طول تاریخ، اندیشمندان را بر آن داشته تا برای نیل به آرمان صلح، درصدد یافتن راهکارها و رویکردهای جدیدی باشند. در عهد قدیم، جنگ، یگانه وسیله ی ارتباط میان ملتها و فرصتی برای خروج از انزوا و غلبه بر یکدیگر بود. شاید بتوان استنباط کرد و ‌به‌تدریج‌ به یاری قواعد بشر دوستانه، روابط جنگی جوامع سازمان یافته، نهادینه شد.(ساعدوکیل،۱۳۹۱،۳۱۳) برگه ی سیاه تاریخ فجایع انسانی، بخصوص جنگ جهانی دوم، تولد سازمان ملل متحد، تصویب اسناد مهم بین‌المللی حقوق بشری، آب شدن ‌یخ‌های جنگ سرد و بر پایی کنفرانس جهانی حقوق بشر وین، نقاط عطف تاریخی در تقویت ایده ی ارتباط حقوق بشر با صلح و امنیت بین‌المللی هستند. بدیهی است که یافته های بشر در مقوله های حقوق بشر و اهمیت دادن به انسان و حیات وی می‌تواند تأثیری ژرف بر رعایت اصل صلح و آرامش در جامعه جهانی داشته باشد و از این رهگذر است که حقوق بشر و رعایت آن پیوندی با صلح و امنیت بین‌المللی پیدا می‌کند و شاید هم به عنوان زیر بنای ساختار صلح و امنیت جهانی رعایت دقیق حقوق بشر در تمامی ابعاد و بدون رویکردی تبعیض آمیز می‌تواند عنصر اصلی آن تلقی گردد.

 

گفتار اول: بحران‌های جهان امروز

 

جهانی بودن مسائل اصولاً بدان معنا است که هر مسأله نه تنها از جهت اقتصادی، که از جهات دیگر نیز با سایر مسائل مرتبط است. حتی هر واقعه ای که در جهان رخ می‌دهد، مثل سونامی آسیایی، توفان نیوارلئان آمریکایی، از خود آثار و نتایجی به جا می‌گذارد و قبل از هر چیز بر امنیت گیتی سایه می افکند. همان گونه که خود نیز شاهد بوده ایم، «حادثه ی ۱۱ سپتامبر ۲۰۰۱» یا «جنگ عراق» بر همه ی جزئیات زندگی جهانیان تأثیر ژرف داشته است. «بحران» وضعیتی نیست که بتواند باقی بماند. باید آن را اداره یا حل کرد. در چنین مفهومی «بحران» ‌پیامدی مثبت دارد، و آن متوجه ساختن افکار عمومی به وضعیتی است که باید برای آن چاره اندیشی شود.(فلسفی،۱۳۹۰،۹۵)

 

گذشته را به کنار گذاشتن و «صلح» را بر پا داشتن، برنامه ی جدید جهان بود. اما مشکلی که در این میان خودنمایی می کرد آن بود که هیچ برنامه ی ساخته و پرداخته شده ای، مثل برنامه هایی که بعد از جنگ جهانی دوم برای برپایی سازمان ملل متحد یا نهادهای اروپایی پیش‌بینی شده بود، وجود نداشت.

 

به هر حال، نتیجه ی این خوشبینی آن بود که جهان، بی آنکه ابزارهای موروثی و کهنه ی دوره های بعد از ۱۹۴۵ را به کنار گذارد، برای ساختن محیطی سرشار از «صلح» و «همنوایی» بسیج شده؛ غافل از اینکه از نظر عقلی و سیاسی هنوز میراث خوار جنگ جهانی دوم است، و از خود سرمایه ای عرضه نکرده است.

“

نظر دهید »
" مقالات تحقیقاتی و پایان نامه ها – “بررسی تأثیر استرس بر عملکرد مدیران بخشهای مختلف بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی تهران” – 2 "
ارسال شده در 21 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

“

 

۲-۵-۳) سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش

 

چرا باید در آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کرد؟ پاسخ ‌به این سؤال با اهمیت را باید در تغییر و تحولاتی جستجو کرد که آموزش و پرورش در فرد و جامعه به وجود می‌آورد. بلاندل و همکارانش (۱۹۹۹) بیان می دارند آموزش و پرورش استعدادها را شکوفا کرده، توان و قابلیت فرد را در مراحل تولید افزون ساخته و سبب افزایش ظرفیت تولیدی و رشد اقتصادی جامعه می‌گردد. همچنین آموزش و پرورش موجب افزایش درآمد افراد شده و نقش مؤثری در تشکیل سرمایه انسانی خواهد داشت. در حقیقت یکی از آثار مستقیم و مثبت سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش افزایش درآمدی است که برای فرد تحصیل کرده ایجاد می‌شود. این افزایش درآمد که در طول عمر فرد استمرار خواهد یافت، ناشی از تحصیلات اضافی فرد است که در خود سرمایه‌گذاری نموده است (منظور از تحصیلات اضافی، ثبت نام در مقاطع بعدی و موفقیت در آن مقاطع می‌باشد(حسن پور، ۱۳۹۱، ص ۳۴).

 

بارزترین نوع سرمایه‌گذاری آموزشی که منجر به افزایش درآمد افراد می‌شود، آموزش‌های ضمن خدمت است. این نوع آموزش‌ها که موجب دریافت مهارت‌های تازه و تکامل مهارت‌های کسب شده می‌گردند، به علت افزایش کارایی در نیروی انسانی، سریعاً میزان حقوق و دستمزد آنهارا افزایش می‌دهد. به طور کلی هر چقدر میزان تحصیلات اضافی یک فرد بیشتر باشد به همان نسبت درآمد آن فرد بیشتر خواهد بود و این خود دلیلی بر این واقعیت است که آموزش و پرورش نیز نوعی سرمایه‌گذاری است. از طرفی افزایش در درآمد ناشی از سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش موجب توزیع عادلانه‌تر درآمد می‌گردد. امروزه اقتصاددانان ‌به این نتیجه رسیده‌اند که سیستم مالیاتی با تغییرات اندک و ناچیزی که در تمرکز مالکیتها، داراییها و ثروتهای خصوصی به وجود می‌آورد، به هیچ وجه در توزیع مجدد درآمدها موفق نبوده و پرداخت‌های انتقالی نیز نتوانسته این شکاف عظیم را جبران نماید. در صورتی که اشاعه‌ی آموزش و پرورش و تشویق مردم به کسب تحصیلات و مهارت‌های بیشتر، درآمد و رفاه اقتصادی آنان را افزایش داده و اختلاف در سطح درآمدها را به حداقل قابل قبولی کاهش می‌دهد. البته باید توجه داشت که لازمه‌ی آن که آموزش و پرورش بتواند در توزیع عادلانه‌تر درآمدها مؤثر افتد آن است که باید شانس استفاده از تسهیلات و امکانات آموزشی در سراسر کشور و برای تمامی اقشار جامعه یکسان و برابر بوده و کیفیت خدمات آموزشی نیز به طور مداوم بهبود یابد(هوگت و همکاران[۳۷]، ۲۰۰۲، صص ۳۱-۱).

 

زمون فرضیه­

 

۲-۶) بخش پنجم: پیشینه پژوهش

 

‌در مورد مهارت های انسانی و عملکرد مدیران مطالعات و پژوهش های متعددی صورت پذیرفته است، اما مطالعاتی که به رابطه بین این دو عامل بپردازد بسیار اندک می‌باشد. به اختصار در این بخش به برخی از پژوهش ها در رابطه با متغیرهای پژوهش پرداخته می شود.

 

۲-۶-۱) مروری بر مطالعات انجام شده در داخل کشور

 

موسی­خانی و همکاران (۱۳۸۹)، پژوهشی تحت عنوان “اولویت بندی عوامل مؤثر بر عملکرد مدیران آموزش و پرورش با بهره گرفتن از فنون تصمیم ­گیری چندگانه (تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی و تخصیص خطی بردا)” به انجام رساندند. در این پژوهش ابتدا به وسیله تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی گروی ۱۵ اولویت بندی شدند. سپس با فن تصمیم ­گیری گروهی تخصیص خطی که به روش بردا معروف است، ترتیب اولویت پنج مهارت از نظر تأثیر بر عملکرد مشخص شد و با روش تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی گروهی وزن نهایی یا ضریب تأثیر هرکدام تعیین گردید. نتیجه این بود که مهارت رهبری مهم­ترین بعد مؤثر بر عملکرد است (موسی­خانی همکاران، ۱۳۸۹).

 

اعتمادی و دیانتی (۱۳۸۸)، طی پژوهشی به “بررسی آثار فرهنگ سازمانی، مشارکت در بودجه­بندی و سیستم­های حسابداری مدیریت بر عملکرد مدیران” پرداختند. نتایج به دست آمده مؤید وجود رابطه بین مشارکت در بودجه بندی، سیستم­های حسابداری مدیریت و عملکرد مدیران و نیز اثرگذاری فرهنگ سازمانی بر نوع این رابطه است. به نحوی­که ‌می‌توان نتیجه گرفت در جوامع یا سازمان­ های با فاصله قدرت زیاد و جمع­گرا، مشارکت دادن افراد در بودجه بندی حتی با وجود اطلاعات حسابداری مدیریت مناسب، موجب موفقیت بالای عملکردی مدیر نمی­ شود اما رابطه مثبتی بین سیستم حسابداری مدیریت و عملکرد مدیر در سازمان­ های فردگرا با فاصله قدرت کم وجود دارد (اعتمادی و دیانتی، ۱۳۸۸).

 

رنجبر و همکاران (۱۳۸۸) پژوهشی با هدف “بررسی تأثیر استرس بر عملکرد مدیران بخش‌های مختلف بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی تهران” انجام داده‌اند. این مطالعه به روش توصیفی – تحلیلی و به صورت مقطعی در سال ۱۳۸۷ انجام گرفت که ۲۲۰ نفر از مدیران بخش‌های مختلف بیمارستانهای تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی تهران از طریق نمونه گیری مبتنی بر هدف در این مطالعه شرکت نمودند. به منظور جمع‌ آوری اطلاعات مورد نیاز در این پژوهش از یک پرسشنامه ۲۶ سؤالی استفاده گردید که پس از تعیین روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت. همچنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری SPSS و تست های آماری مناسب استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد ۲/۶۸ درصد از مدیران زن، ۸/۷۲ درصد متأهل و ۷/۴۷ درصد دارای سابقه کار بین ۱۰ تا ۲۰ سال بودند. ۴/۹۳ درصد مدیران طی ۲ سال اخیر با استرس شدید مواجه شده بودند. همچنین محیط کار با میزان ۵/۸۴ درصد پرفشارترین محیط برای مدیران بوده و زیاد بودن حجم کار با میانگین ۳۲/۵ و انتظارات مسئولین بالاتر با میانگین ۲۰/۵ بیشترین شدت استرس زایی را برای آن ها داشته اند. همچنین تأثیر استرس بر عملکرد نیز با سابقه کار رابطه معکوس و معنی­داری داشته است. ‌بر اساس نتایج پژوهش بیشترین تأثیر استرس بر عملکرد مدیران، از بین رفتن تمرکز فکری آن ها جهت تصمیم گیری مؤثر، تضعیف روحیه آن ها در محیط کار و کاهش کیفیت کارشان بوده اشتباه توجه به اینکه یکی از اساسی ترین کارهای مدیران تصمیم گیری در سازمان است، بهره وری بالا، کیفیت مطلوب، تولید زیاد، گذر از موقعیت های بحرانی و عملکرد مطلوب و موفقیت آمیز تابعی از تصمیمات مناسب می‌باشد که نداشتن تمرکز فکری جهت تصمیم گیری مؤثر می‌تواند نهایتاً عملکرد و بهروه وری فرد و سازمان را کاهش دهد (رنجبر و همکاران، ۱۳۸۸).

 

نتایج بیشتر تحقیقات انجام شده در زمینه­ “بررسی ارتباط بین مهارت­ های مدیریتی و اثربخشی مدیران”، حاکی از این است که ارتباط مثبت و معنی­داری بین این دو متغیر وجود دارد (حسینی­نیا، ۱۳۷۵، ص۵۰). موسوی (۱۳۷۷) در پژوهشی در زمینه­ “بررسی تأثیر مهارت­ های مدیریتی در مراکز پزشکی و آموزشی و درمانی در دانشگاه شهید بهشتی”، ‌به این نتیجه رسید که اطلاعات عملی بیشتر مورد پژوهش، در زمینه مهارت­ های مدیریتی بر اساس اصول علمی بسیار اندک است (موسوی، ۱۳۷۷، ص۳۰).

 

انتصاری (۱۳۸۰) و ستاری (۱۳۸۲) در تحقیقات خود ‌به این نتیجه رسیدند که مدیران مدارس راهنمایی و دبیرستان مورد تحقیق آنان، از مهارت­ های سه­گانه در حد معقول برخوردار بوده ­اند (ستاری، ۱۳۸۲، ص۲۲ و انتصاری، ۱۳۸۰، ص۲۷).

“

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 1342
  • 1343
  • 1344
  • ...
  • 1345
  • ...
  • 1346
  • 1347
  • 1348
  • ...
  • 1349
  • ...
  • 1350
  • 1351
  • 1352
  • ...
  • 1439
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

 تکنیک‌های نیچ مارکتینگ
 شروع فریلنسینگ
 درآمد هوش مصنوعی با مشاوره
 نگهداری طوطی برزیلی
 تفاوت عشق حقیقی و مجازی
 فروش قالب سایت
 درآمد از تبلیغات گوگل
 اسامی سگ نر و ماده
 احساس ویژه در رابطه
 جذب مشتری فروشگاه اینترنتی
 فروش محصولات دیجیتال
 کسب درآمد بدون سرمایه
 تهدید درآمد پادکست
 درآمد از مقاله‌نویسی
 انگل در گربه‌ها
 سوالات قبل از ازدواج
 بازاریابی درونگرا
 بیماری‌های دندان سگ
 عبور از اشتباهات رابطه
 تنگی نفس در سگ‌ها
 بیماری انگلی سگ‌ها
 فروش عکس استوک
 حالات مرد بعد از خیانت
 درآمد فریلنسینگ UI/UX
 تشخیص جنسیت طوطی برزیلی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • دانلود فایل های دانشگاهی – – نظریه های جدید فلسفی خلاقیت – 3
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه | الف) شیوه مقتدرانه: – 3
  • طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها | ۲-۱-۴-۴- مناسب‌ترین سبک والد گری – 8
  • منابع پایان نامه ها – ۲-۱۱- بررسی استراتژی نگهداری وجه نقد و اعتباردهی در نظام بانکی – 7
  • مقالات و پایان نامه ها | – 9
  • مقطع کارشناسی ارشد : دانلود فایل ها در مورد : بررسی رابطه … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پایان نامه و مقاله – متغیرهای پژوهش و تعریف عملیاتی آنان – 5
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – ۱ـ۲ـ۵ـ۱ـ۱ـ زمان پذیرش توبه در قانون مجازات اسلامی مصوب سال ۱۳۷۰ – 9
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – الف) در دوران قبل از انقلاب اسلامی – 7
  • دانلود پایان نامه های آماده | ۸٫۳٫ شرایط قانونی تیراندازی به وسایل نقلیه – 1

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان