هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
مقالات تحقیقاتی و پایان نامه | ۱-۳-اهمیت موضوع تحقیق – 7
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

استدلال موجود جهت ارتباط مثبت مابین آزادسازی مالی با رشد اقتصادی چنین است که بانک‌ها از طریق افزایش در نرخ بهره‌حقیقی، پس انداز خانوارها را جذب می‌کنند و موفق به اعطای اعتبارات به بخش‌های مختلف اقتصاد می‌شوند و از سوی دیگر با رقابتی شدن سیستم بانکی، کارآئی آن هم تامین می‌گردد.

برنامه اصلاحات مالی تحت مقوله کلی‌تر برنامه های تعدیل ساختاری در بین کشورهای در حال توسعه از دهه ۱۹۸۰ به بعدآغاز گردید. آزاد سازی مالی به عنوان بخشی از اصلاحات مالی نه تنها شامل عدم کنترل بر نرخ بهره و حذف محدودیت‌های اعتباری است، بلکه موجب اصلاحات ساختاری در نظام مالی از طریق تدوین قوانین جدید، اصلاح قوانین حاکم بر بخش مالی و تجدید ساختار بانک‌ها و اتخاذ ابزارهای غیر مستقیم جهت اعمال سیاست‌های پولی به جای استفاده از ابزارهای متداول مانند تغییر در نرخ ذخیره قانونی می‌باشد.

آنچه از اصلاحات مالی در این کشورها مورد انتظار است، افزایش در کارآئی نظام مالی است که خود را در قالب همگرائی نرخ‌های سود واسطه‌گری نظام مالی با نظام‌های همتای خود در کشور‌های توسعه یافته نشان می‌دهد، مقایسه اجمای نرخ سود واسطه‌گری مالی در نظام مالی به صورت اعم و در نظام بانکی به صورت اخص ما بین کشورهای کمتر توسعه یافته با کشورهای پیشرفته و صنعتی نشان از تفاوت‌های کمی و کیفی در این نرخ می‌باشد.

بانک‌ها به ‌عنوان واسطه‌های مالی، نقش کلیدی درانتقال سپرده‌ها به دارایی‌های مالی ایفا می‌کنند، آن ها وجوه را از کسانی که مازاد دارند به کسانی که با کمبود نقدینگی مواجه هستند انتقال می‌دهند و از این طریق تشکیل سرمایه و تجارت را تسهیل می‌کنند؛ گذشته از آن، بانک‌ها نقش کلیدی در پردازش اطلاعات از طریق غربال و گزینش وام گیرندگان و تحت نظر گرفتن فعالیت‌های آن ها ایفا می‌کنند؛ که این امر، با در نظر گرفتن این موضوع که معمولاً نظام مالی دارای اطلاعات ناقص و نابرابر است، اهمیت خود را نشان می‌دهد. ‌بنابرین‏ نظام مالی گذشته از وظیفه واسطه‌گری مالی به کارآئی فعالیت‌های اقتصادی هم کمک شایان می‌کند.

کارائی نظام بانکداری درمواردی می‌تواند با سطح حاشیه سود واسطه‌گری یا به عبارت دیگر نرخ حاشیه سود سنجیده می‌شود که همانا تفاوت بین نرخ بهره دریافتی با نرخ بهره پرداختی بانک است. این مابه‌التفاوت با پوشش دادن هزینه های بانک می‌تواند تا حدودی کارائی بانک را مشخص کند.

نظام‌های مالی در کشورهای در حال توسعه، معمولاً نرخ بالا و پایدار حاشیه سود را دارا هستند؛ این در حالی است که نرخ مذکور برای کشورهای توسعه یافته در حد بسیار پائینی قرار دارد(Afanasieff,2002).

۱-۳-اهمیت موضوع تحقیق

ایران به ‌عنوان کشوری در حال توسعه و نیازمند شتاب در رشد اقتصادی، لاجرم بایستی در رفع موانع موجود بر سر راه رشد اقتصادی و تقویت عوامل منتج به آن کوشا باشد. یکی از مهمترین ارکان نظام اقتصادی ایران به دلیل عدم گسترش دیگر ارکان نظام مالی مانند انواع بازارهای سرمایه، نظام بانکی است که می‌تواند در راستای رشد اقتصادی کمک شایانی به بخش‌های مختلف اقتصادی داشته باشد. لذا هر گونه تحقیق و تفحص در این زمینه دارای اهمیت می‌باشد.

۱-۴-هدف کلی تحقیق

در این تحقیق برآنیم با توجه به نکات مذکور، به شناسایی عوامل تاثیر گذار بر نرخ حاشیه سود بانکی در بانک انصار بپردازیم و با ارائه راهکارهائی در جهت کاهش این نرخ و هرچه کاراتر کردن نظام بانکی گامی برداشته باشیم.

۱-۵-مبانی نظری

همواره بحث‌های وسیعی ‌در مورد اینکه چرا نرخ حاشیه سود بانکی در کشورهای در حال توسعه به سوی نرخ مشابه در کشورهای توسعه یافته تمایل ندارد و بزرگتر از آن است مطرح بوده است، بسیاری از صاحب‌نظران معتقدند، کاهش این نرخ را باید در تغییر رفتار بانک‌ها جستجو کرد، دلایلی که معمولاً جهت تبیین سطح بالای این نرخ و پایداری آن بر شمرده می‌شود بدین شرح است:

اولاً نرخ بالای حاشیه سود پایدار است، اگر اصلاحات مالی نتواند ساختاری مناسب، برای محیطی که بانک‌ها در آن فعالیت می‌کنند جایگزین نماید. چنین بیان می‌شود که فشار رقابتی که نتیجه ورود آزاد و بدون مانع به نظام بانکداری و قیمت‌گذاری رقابتی محصولات مالی است، کارائی واسطه‌گری مالی را از طریق کاهش در نرخ حاشیه سود افزایش خواهد داد. دلایل تجربی محکمی دال بر ارتباط معنادار ساختار بازار (درجه رقابتی بودن) و نرخ حاشیه سود وجود دارد.

ثانیاًً در بسیاری از کشورهای در حال توسعه بدون بیمه سپرده‌بانکی، اغلب بانک‌ها در معرض نرخ‌های بالای ذخایر قانونی قرار می‌گیرند که به ‌عنوان نوعی مالیات ضمنی عمل کرده و موجب بالا بون نرخ حاشیه سود است. اگر چه نرخ ذخایر قانونی با هدف حمایت از سپرده‌گذاران تعیین می‌گردد، ولی افزایش وجوه کنار گذاشته شده بانک‌ها، نوعی کسری مالی برای بانک‌ها به وجود می‌آورد و همچون گونه‌ای از مالیات، شرایط را برای افزایش و تداوم در نرخ حاشیه سود مهیا می‌سازد.

هزینه فرصت نگهداری ذخایر در بانک مرکزی که یا اصلاً به آن بهره‌ای تعلق نمی‌گیرد و یا بهره بسیار ناچیزی دریافت می‌دارد، هزینه اقتصادی وجوه را افزایش داده و بانک‌ها متمایل به انتقال آن به مشتریان خود می‌گردند.

ثالثاً کیفیت وام‌های اعطائی نقش بسیار کلیدی در تبیین حرکات نرخ حاشیه سود دارد،‌ برای مثال وجود تسهیلات تکلیفی برای بانک‌ها، کیفیت دارایی‌های بانک را پائین می‌آورد، چنین وام‌هائی به دلیل نسبت بالای مشکوک الوصول بودن آن ها، بانک‌ها را مجبور به جبران کردن هزینه های غربال می‌کند و بانک‌ها مجبور می‌شوند با گرفتن نرخ‌های بهره بالاتر برای وام‌های اعطائی و در نتیجه افزایش حاشیه سود، خطر نکول[۱] این گونه وام‌ها را جبران کنند. پس یکی دیگر از عوامل اثر گذار بر نرخ حاشیه سود، وجود وام‌های با کیفیت پائین به طور اعم و تسهیلات تکلیفی به طور اخص است. البته تسهیلات تکلیفی تنها نوع وام‌های با کیفیت پائین نیست و وام‌های با گزینش بد[۲] مقوله کلی اینگونه وام‌ها را تشکیل می‌دهند.

نظر دهید »
پایان نامه ها و مقالات تحقیقاتی | قسمت 3 – 4
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

عیاری (۱۳۷۵) در پژوهش خود ‌به این نتیجه دست یافته است که دانش‌آموزان مردود بیشتر از خانواده هایی هستند که پدرانشان از تحصیلات کمتری برخوردارند و یا بی سوادند.

دانش پژوه (۱۳۷۳) در پژوهش خود نشان داد که بین تحصیلات والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان آنان رابطه مستقیم معنی داری وجود دارد، در دوره دبیرستان میزان این همبستگی کمتر از دوره راهنمایی است.

سلیمانیان (۱۳۷۵) نشان داد بین پیشرفت تحصیلی و ساخت و ارتباط متقابل اعضای خانواده، شغل پدر و مادر، تحصیلات پدر و مادر رابطه معنی دار وجود دارد.

کاویانی (۱۳۷۴) نشان داد تحصیلات پدر و مادر در انتخاب نظام ارزشی نوجوانان تأثیر دارد.

سمواتیان (۱۳۷۳) نشان داد بین فشارهای روانی حاصل از وضعیت اقتصادی خانواده، وضعیت عاطفی خانواده، و روابط والدین با یکدیگر با افت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه وجود دارد.

دانش پژوه (۱۳۷۳) در پژوهش خود نشان داد ‌در مورد عوامل مؤثر در پیشرفت دانش‌آموزان ممتاز کشور، به اعتقاد آزمودنی‌ها بین دانش‌آموزان و پدر و مادرانشان رابطه کاملاً دوستانه ای وجود دارد.

لاجوردی (۱۳۶۷) در پژوهشی ‌به این نتایج دست یافت که:

    1. اثر طلاق در سنین پایین (۱۲-۸ سال) بیشتر است تا سنین بالاتر

    1. طلاق برروی وضع تحصیلی (ترک تحصیل و مردود شدن) کودکان اثر مستقیم دارد.

  1. تأثیر سوء برروی روابط اجتماعی فرزند (از جهت محیط مدرسه، ارتباط با مسئولین مدرسه، ارتباط با دوستان)

مقدمه

فصل سوم

روش پژوهش

در این فصل داده های تحقیق مورد تحلیل آماری قرار می‌گیرد. در بخش اول به معرفی داده ها پرداخته می‌شود. برای این منظور از جداول توزیع فراوانی و درصدها استفاده می‌شود.

در بخش دوم، برای آزمون فرضیه‌ها، از تحلیل استنباطی استفاده می‌شود. از آنجا که همه موارد با یکدیگر مقایسه می‌شود و متغیرها با مقیاس طبقه ای اندازه گیری شده اند، ‌بنابرین‏ برای مقایسه گروه ها از مجذور کای استفاده شده است.

الف) جداول فراوانی

جدول ۱-۴ توزیع فراوانی دانش‌آموزان قبول و مردود

درصد فراوانی تجمعی

درصد معتبر

درصد

فراوانی

۵۰

۱۰۰

۵۰

۵۰

۱۰۰

۵۰

۵۰

۱۰۰

۴۰

۴۰

۸۰

مردود

قبول

کل

جدول ۲-۴ توزیع فراوانی تحصیلات پدر دانش‌آموزان

درصد فراوانی تجمعی

درصد معتبر

درصد

فراوانی

تحصیلات پدر

۴۰

۵/۸۷

۳/۹۶

۸/۹۸

۱۰۰

۴۰

۵/۴۷

۸/۸

۵/۲

۳/۱

۱۰۰

۴۰

۵/۴۷

۸/۸

۵/۲

۳/۱

۱۰۰

۳۲

۳۸

۷

۲

۱

۸۰

بی سواد

سیکل (راهنمایی)

دیپلم

فوق دیپلم

لیسانسر و بالاتر

کل

جدول ۳-۴ توزیع فراوانی تحصیلات مادر دانش‌آموزان

درصد فراوانی تجمعی

درصد معتبر

درصد

فراوانی

تحصیلات مادر

۶۰

۸/۹۳

۱۰۰

۶۰

۸/۳۳

۳/۶

۱۰۰

۶۰

۸/۳۳

۳/۶

۱۰۰

۴۸

۲۷

۵

۸۰

بی سواد

سیکل (راهنمایی)

دیپلم

کل

جدول ۴-۴ توزیع فراوانی ترتیب تولد دانش‌آموزان

درصد فراوانی تجمعی

درصد معتبر

درصد

فراوانی

ترتیب تولد

۲۰

۳/۳۶

۸/۵۳

۳/۶۶

۱۰۰

۲۰

۳/۱۶

۵/۱۷

۵/۱۲

۸/۳۳

۱۰۰

۲۰

۳/۱۶

۵/۱۷

۵/۱۲

۸/۳۳

۱۰۰

۱۶

۱۳

۱۴

۱۰

۲۷

۸۰

اول

دوم

سوم

چهارم

پنجم و بالاتر

کل

جدول ۵-۴ توزیع فراوانی تعداد افراد خانواده دانش‌آموزان

درصد فراوانی تجمعی

درصد معتبر

درصد

فراوانی

تعداد افراد خانواده

۸/۳

۳/۱۶

۳۵

۳/۵۶

۱۰۰

۸/۳

۵/۱۲

۸/۱۸

۳/۲۱

۸/۴۳

۱۰۰

۸/۳

۵/۱۲

۸/۱۸

۳/۲۱

۸/۴۳

۱۰۰

۳

۱۰

۱۵

۱۷

۳۵

۸۰

۳

۴

۵

۶

۷ و بیشتر

کل

جدول ۶-۴ توزیع فراوانی میزان درآمد والدین دانش‌آموزان

درصد فراوانی تجمعی

درصد معتبر

درصد

فراوانی

میزان درآمد

۵/۱۷

۵/۵۲

۸/۸۳

۱۰۰

۵/۱۷

۳۵

۳/۳۱

۳/۱۶

۱۰۰

۵/۱۷

۳۵

۳/۳۱

۳/۱۶

۱۰۰

۱۴

۲۸

۲۵

۱۳

۸۰

۵۰۰۰۰ – تا

۱۰۰-۵۰

۲۰۰-۱۰۰

بیشتر – ۲۰۰

کل

جدول ۷-۴ توزیع فراوانی رابطه والدین با دانش‌آموزان

درصد فراوانی تجمعی

درصد معتبر

درصد

فراوانی

روابط والدین

۵

۳/۱۱

۴۵

۸/۶۸

۱۰۰

۵

۳/۶

۸/۳۳

۸/۲۳

۳/۳۱

۱۰۰

۵

۳/۶

۸/۳۳

۸/۲۳

۳/۳۱

۱۰۰

۴

۵

۲۷

۱۹

۲۵

۸۰

سرد

بی تفاوت

عادی

صمیمی

بسیار گرم و صمیمی

کل

جدول ۸-۴ توزیع فراوانی علاقه والدین به تحصیل دانش‌آموزان

درصد فراوانی تجمعی

درصد معتبر

درصد

فراوانی

علاقه والدین به تحصیل

۳/۱

۳/۶

۵/۳۲

۶۰

۱۰۰

۳/۱

۵

۳/۲۶

۵/۲۷

۴۰

۱۰۰

۳/۱

۵

۳/۲۶

۵/۲۷

۴۰

۱۰۰

۱

۴

۲۱

۲۲

۳۲

۸۰

خیلی کم

کم

متوسط

زیاد

بسیار زیاد

کل

جدول ۹-۴ توزیع فراوانی زندگی والدین با دانش‌آموزان

درصد فراوانی تجمعی

درصد معتبر

نظر دهید »
فایل های مقالات و پروژه ها – ۲-۵- مفهوم ریسک سیستماتیک و ریسک غیر سیستماتیک: – 3
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

      1. استفاده از بدهی، عدم اطمینان جریانات نقدی مربوط به سود سهام را برای سهام‌داران عادی نسبت به موقعیتی که بدهی وجود ندارد افزایش می‏ دهد.

  1. عدم تکافوی سود عملیاتی جهت جبران هزینه‏ های ثابت بهره ناشی از بدهی، سهام‌داران را مواجه با از دست دادن اصل سرمایه‌گذاری‌شان در شرکت خواهد نمود (ریسک ورشکستگی) (هامپتون،۱۹۹۰).

۲-۴-۶- ریسک سیاسی- اقتصادی:

ریسک سیاسی- اقتصادی، یا ریسک کشور عبارت است از کاهش ارزش سرمایه که به دلیل تغییرات در سیاست‌ها و نظام‌های سیاست‌گذاری یک کشور رخ می‌دهد. این ریسک به انتظارات سرمایه‏گذار نسبت به آینده سیاسی- اقتصادی کشور بستگی دارد. ‌بنابرین‏ تغییراتی که در قیمت رخ می‌دهد از کنترل شرکت منتشرکننده سهام، خارج است. یک جنگ ناگهانی یا پایان یافتن آن، میزان تولید ناخالص داخلی، انتخاب رئیس جمهور جدید یا فوت ناگهانی رئیس جمهور، رونق سفته بازی، خروج ناگهانی مقدار هنگفتی طلا از بازار و امثال این‌ها، از جمله رخدادهایی هستند که پیامدهای روانی بسیار زیادی بر بازار سهام دارند. در کل این ریسک تغییرات عمده‌ای در محیط اقتصادی- سیاسی یک کشور ایجاد می ‏کند (راعی و تلنگی،۱۳۸۳، ص ۲۳۶).

۲-۵- مفهوم ریسک سیستماتیک و ریسک غیر سیستماتیک:

در سال ۱۹۵۲ هری مارکوویتز تئوری مجموعه اوراق بهادار (پرتفوی) را ارائه داد. او فرض خود را بر این گذاشت که سرمایه‏گذاران الزاماًً در پی به حداکثر رسانیدن بازده مورد انتظار نیستند. اگر آن‌ ها تنها در پی به حداکثر رسانیدن بازده مورد انتظار بودند تنها در یک قلم دارایی که دارای بیشترین بازده مورد انتظار است سرمایه‏گذاری می‏ کردند. ولی با یک نگاه می‌توان مشاهده کرد که سرمایه‏گذارها صاحب پرتفوی هستند. در توجیه این رفتار می‌توان گفت که سرمایه‏گذارها به صورت همزمان به دو پدیده ریسک و بازده توجه می‏ کنند. با سرمایه‏گذاری در یک مجموعه اوراق بهادار می‌توان ریسک را پائین آورد بدون اینکه نرخ بازده مورد انتظار کاهش یابد.

با مد نظر قرار دادن تئوری پرتفوی و تئوری قیمت‌گذاری ‌دارایی‌های سرمایه‌ای ما می‌توانیم ریسک کل را به دو بخش ریسک سیستماتیک و ریسک غیر سیستماتیک تقسیم کنیم. ریسک سیستماتیک یا ریسک کاهش ناپذیر آن بخش از ریسک کل سهام است که ناشی از عوامل بازار می‌باشد و به طور همزمان بر قیمت کل اوراق بهادار تأثیر می‏ گذارد، این ریسک را از طریق تنوع بخشی نمی‌توان حذف کرد. از عوامل مهم این ریسک می‌توان به تحولات سیاسی و اقتصادی، چرخه‌های تجاری، تورم و بیکاری اشاره کرد. ریسک غیر سیستماتیک یا ریسک کاهش پذیر آن بخش از ریسک کل می‌باشد که مختص یک شرکت یا صنعت خاص است و می‌توان آن را از طریق تنوع بخشی کاهش داد. از عوامل مهم این ریسک می‌توان به کالاها و خدمات تولیدی شرکت یا صنعت، نوع مدیریت، فعالیت رقبا و ساختار هزینه های شرکت اشاره کرد (مدرس و عبدالله زاده،۱۳۷۸، ص ۱۱).

ضریب بتا (β) یک سهم شاخص ریسک سیستماتیک آن سهم می‌باشد، ضریب بتا نشان می‌دهد که درصد تغییرات قیمت یک سهم چه درصدی از درصد تغییرات شاخص کل قیمت سهام می‌باشد.

چنانچه ضریب بتا برابر با یک باشد، در صد تغییرات قیمت یک سهم به طور متوسط برابر با تغییرات کل شاخص قیمت سهام می‌باشد، چنانچه ضریب بتای یک سهم بزرگ‌تر (کوچک‌تر) از یک باشد درصد تغییرات قیمت یک سهم به طور متوسط بیشتر (کمتر) از درصد تغییرات شاخص کل قیمت سهام خواهد بود. فرمول محاسبه بتای شرکت i به صورت زیر است:

بازده پرتفوی بازار

بازده هر سهم i در زمان t

برای محاسبه بتا از مدل دو عاملی شارپ استفاده می‌شود، بر طبق این مدل نرخ بازده پرتفوی بازار را به عنوان متغیر مستقل و نرخ بازده سهام شرکت i به عنوان متغیر وابسته در نظر گرفته می‌شود و معادله رگرسیون برآورد می‌شود که معادله برآورد شده خط شاخص (CL) نامیده می‌شود:

نشان دهنده انحراف بازده واقعی سهام i از خط رگرسیون در زمان t می‌باشد

شیب خط و عرض از مبدأ می‌باشد.

اگر و همبستگی کامل داشته باشند، برای تمامی سال‌ها صفر است و در این حالت تمام نقاط روی خط رگرسیون قرار می‏ گیرند (پراساد و همکاران،۱۹۹۷، ص ۴۸).

ریسک سیستماتیک به عنوان هدف استراتژیک مستقیماً به وسیله ترکیب بدهی به حقوق صاحبان سهام تحت تأثیر قرار می‏ گیرد. تئوری کلاسیک مالی بیان می ‏کند که ‌به این دلیل که سهام‌داران می‌توانند ریسک سیستماتیک را کنترل کنند، شرکت نبایستی با متنوع ساختن ساختار سرمایه بلندمدت، تلاشی در جهت مدیریت ریسک کند (پراساد و همکاران،۱۹۹۷، ص ۴۸).

۲–۶- ‏سیاست‌ها و خط مشی شرکت:

دومین عامل مؤثر بر عملکرد شرکت خط مشی شرکت است. از دیدگاه مدیریت استراتژیک تعاریف متعددی از خط مشی شرکت صورت گرفته است به عنوان مثال چندلر[۱۸] (۱۹۶۲)، خط مشی را چنین توصیف می ‏کند:

“تعیین اهداف بلند مدت شرکت، اتخاذ تصمیم‌های متناسب و مطابق با این اهداف و تخصیص منابع به نحوی که اهداف مورد نظر حاصل شوند.”همچنین او چنین بیان می ‏کند که خط مشی عبارت است از یک طرح واحد، همه جانبه و تلفیقی که نقاط قوت و ضعف سازمان را با فرصت‌ها و تهدیدهای محیطی مربوط ساخته و دستیابی به اهداف اصلی سازمان را میسر می‌سازد (چاسوس و ظالسن،۲۰۰۷، ص ۱۰۳).

هافر و شندر[۱۹](۱۹۷۸)، خط مشی را به صورت ” برقراری توازن و تطابق میان اهداف سازمانی، منافع، مهارت‌های افراد، فرصت‌ها و ریسک‌ها “تعریف می‏ کنند (داوری و همکاران،۱۳۸۰، ص ۴۱).

به‏گونه ای مشابه تامسون و استریکلند[۲۰](۱۹۸۱)، خط مشی را به عنوان “ارزش‌های مشترک موجود در یک سازمان جهت تحقق اهداف، از طریق تخصیص بهینه منابع و هدایت تلاش‌ها در راستای اهداف مذکور ” تعریف می‏ کنند. مینتزبرگ[۲۱] (۱۹۸۱)، تعریف کوتاه راجع به خط مشی ارائه داده است. از نظر وی خط مشی عبارت است از الگوی به جریان انداختن تصمیمات.

در جایی دیگر مینتزبرگ، خط مشی را به عنوان “مسیر تعیین کننده تصمیم‌گیری و عملکرد شرکت‌ها و سازمان‌ها “می‌داند. این تصمیمات و نحوه عمل‌های اتخاذ شده می‌توانند ناشی از محیط خارجی و یا درونی شرکت صورت گیرد. اثرگذاری محیط خارجی می‌تواند در نتیجه فرصت‌ها و یا تهدیدهای موجود در محیط فعالیت شرکت باشد، این تأثیرگذاری می‌تواند در نتیجه تأثیرات ناشی از صنعت و یا سیاست‌های کلان اقتصادی باشد. محیط درونی شرکت‌ها نیز با توجه به کمیت و کیفیت منابع موجود و در اختیار شرکت بر تصمیم‌گیری‌ها تأثیرگذار می‌باشد، انتخاب خط‌مشی‌های مناسب در یک شرکت باید با توجه به نقاط ضعف و قوت آن شرکت از لحاظ منابع مالی در دسترس صورت گیرد. در سطح خود شرکت‌ها، سیاست‌گذاری توسط مدیران عالی شرکت صورت می‏ گیرد، این سیاست‌گذاری‌ها بر اساس رضایت و منافع صاحبان سهام و ذینفعان شرکت انجام می‌پذیرد به طوری که در اثر اجرای تصمیمات اتخاذ شده بر ثروت سهام‌داران و ذینفعان افزوده شده و در بلند مدت حداکثر سود را نصیب آنان سازد (هیل و جونز،۱۹۸۵).

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | ۲ – فعالیتهایی که مبنای اصلی آنان بر گفتگو است – 7
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۲-۱-۱۲-۱-اعتبار مراکز ارزیابی

نتایج تحقیقات صورت گرفته در این حوزه نشان می‌دهد که این شیوه در قیاس با سایرروشها به دلیل استفاده از تکنیک‌های مختلف ارزیابی از اعتبار بالاتری در ارزیابی قابلیت‌های شرکت کنندگان برخوردار است‌.

۲-۱-۱۲-۲- فرایند مراکز ارزیابی

شناسایی نیروهای مستعد مدیریتی از راه روش کانون ارزیابی، نیازمند برنامه ریزی و تفکر عمیق در مراحل طراحی و ایده پردازی است . این فرایند را می توان در چهار گام، بدین‌گونه خلاصه کرد :
الف) طراحی و تدوین شایستگی های مدیریتی؛
ب) طراحی و تدوین ابزارهای اندازه‌گیری؛
ج) انتخاب ارزیابان و اجرای برنامه کانون ارزیابی؛
د ) تهیه گزارش‌های فردی.
الف) طراحی و تدوین شایستگی های مدیریتی :
شایستگی ها قلب تپنده مراکز ارزیابی هستند. به همین سبب سرآغاز فرایند ارزیابی طراحی و تدوین دقیق وجامع قابلیت‌هایی است که ضمن عاری بودن از هر گونه ابهام از ویژگی هایی نظیر «ارتباط با شغل و سازمان، مشاهده پذیری از راه رفتارهای قابل مشاهده ، ارزیابی و آموزش برخوردار باشند. شایستگی ها مجموعه توانایی ها و ظرفیت هایی هستند که شخص را قادر می‌سازند تا درچارچوب محدودیتهای درون و برون سازمانی در ایفای نقش و وظایف کاری خود عملکرد مطلوب داشته باشد و علاوه بر آن ، آن ها تضمین کننده موفقیت سازمانی نیز هستند»‌. در واقع ، «شایستگی‌ها، ویژگی‌هایی هستند که با عملکرد برتر یا اثربخش در شغل مورد نظر ارتباط دارند. و شواهدی هستند دال بر اینکه فرد ویژگی‌هایی برای عملکرد برتر و یا اثربخش را دارد»(ریچارد بویاتیز[۱۴]،۱۹۸۲).
درحقیقت ، شایستگی ها به رفتارهای هدف‌مندی دلالت دارند که شامل عناصر زیر می‌باشند :
– دانشها : معلومات شغلی ، اطلاعات و تخصص مرتبط باشغل،
– مهارت‌ها : توانایی انجام کارهای مرتبط با ‌هدف‌های‌ شغلی،
– نگرش‌ها و ارزش‌ها : ترجیهات و یا مفروضات ذهنی فرد،
– ویژگی ها : خصوصیات شخصیتی و چگونگی واکنش به شرایط وافراد،
– انگیزش : سائقه های درونی و اشتیاق برای اقدام،
– خودپنداره : درک فرد از خود،
– نقش های اجتماعی : برداشت دیگران از فرد (بابایی ، ۱۳۸۶ :۶۸).

ردیف

انواع روش‌ها

شاخص‌های مورد بررسی برای مقایسه روش‌ها

اعتبار رعایت انصاف قابلیت کاربرد هزینه ها

۱

آزمون های هوش

متوسط متوسط بالا پایین

۲

آزمون های استعدادفنی

متوسط بالا پایین پایین

۳

آزمون های توانایی حسی/حرکتی

متوسط بالا پایین پایین

۴

آزمون های شخصیت

متوسط بالا متوسط متوسط

۵

آزمون های توانایی جسمانی

بالامتوسط متوسط پایین پایین

۶

مصاحبه ها

متوسط متوسط بالا متوسط

۷

مراکز ارزیابی

بالا بالا متوسط بالا

۸

نمونه های کاری

بالا بالا پایین بالا

۹

تمرین های موقعیتی

متوسط نامعلوم پایین متوسط

۱۰

اطلاعات ‌‌زندگی‌نامه ای

بالا متوسط بالا پایین

۱۱

توصیه نامه ها

پایین نامعلوم بالا پایین

جدول۲-۴ :مقایسه روش های مختلف ارزیابی (پل ماچینسگی ، ترجمه علی مهرداد :۱۳۸۵)
ب) طراحی و تدوین ابزارهای ارزیابی
در فرایند انجام مراکز ارزیابی تلاش می شود با شبیه سازی شرایط کاری و قراردادن افراد در محیطی مشابه محیط کارشان، فضای مناسبی برای ارزیابی شرکت کنندگان فراهم شود . به همین منظور بر استفاده از ابزار های مناسب برای سنجش قابلیت‌های فراوان تأکید می‌شود. در این رابطه دسته بندی کلی ابزارها و آزمون‌های ارزیابی و اندازه گیری شایستگی‌ها به صورت زیر است :
۱- فعالیت‌های نوشتاری و خواندنی : واسط اصلی این فعالیت‌ها مهارت‌های نوشتن و خواندن است . در این دسته از فعالیت‌ها، فرد و یا گروه در موقعیتی شبیه به کار اصلی که بنا به اقتضا، در آن از نوشتن و طیفی محدودتر از خواندن، استفاده می شود، شرکت می‌کند و به محرکه ها، واکنش نشان می‌دهد .
این گروه از ابزارها که اصطلاح ابزارهای مداد و کاغذی هم به آنان گفته می شود، گونه های مختلفی دارند که از نمونه های رایج آن ها تمرین کارتابل یا کازیه، تست ها و آزمون‌های روانی شخصیتی، هوش ، استدلال ، مهارت‌های لغوی و عددی و غیره می‌باشند .
۲ – فعالیت‌هایی که مبنای اصلی آنان بر گفتگو است : تمرکز این رشته فعالیت‌ها گفتگو و انجام فعالیت‌ها به صورت گفتاری است و چگونگی ارزیابی هم سنجش شیوه تعیین نشده و یا ‌ارائه‌های شفاهی است . مصاحبه ، ارائه و بحث گروهی، نمونه ای از این فعالیت‌ها است. برای آشنایی بیشتر به توضیح یکی از این موارد می پردازیم (رحیمی ، ۱۳۸۶ :۹۲-۹۱ ).

– بحث گروهی :

یکی از ابزارهایی که غالبا در کانونهای ارزیابی به کار می رود، بحث گروهی است . در این بحثها ،

مجموعه ای از اطلاعات مربوط به یک موقعیت سازمانی در قالب یک سناریو تدوین شده و در اختیار

تیم، که بین ۴ تا ۶ نفر از ارزیابی شوندگان آن را تشکیل داده‌اند، قرار م یگیرد . اعضای این تیم زمان

مناسبی ( معمولا بین ۴۰ تا ۸۰ دقیقه ) دراختیار دارند تا نسبت به تجزیه و تحلیل موضوع ( سناریو)

بحث و گفتگوی تعاملی ‌در مورد آن و پاسخ به پرسش‌های مطرح شده یا اتخاذ تصمیم‌های لازم اقدام

کنند . مهم ترین قابلیت‌ها و مهارتهایی که با کمک این بحثها می توان آن ها را در اعضای تیم مشاهده و

ارزیابی کرد و ارزیابی شوندگان را بر اساس آن ها رتبه بندی کرد، عبارتند از :

– فکر خلاق و نوآورانه؛

– توانایی افراد در انجام مذاکره برای جلب تفاهم و تعهد دیگران؛

– توانایی ارائه مؤثر و مطلوب ایده ها و نقطه نظرات؛

– توانایی افراد برای مشارکت در کارهای گروهی و تصمیم گیری های مشارکتی؛

– تفکر تحلیلی و مهارت‌های ادراکی؛

– توانایی تاثیر گذاری و نفوذ در دیگران؛

– انعطاف پذیری و توانایی حل مسئله (ابوالعلایی ، ۱۳۸۴)

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | ۲-۷-۶) شباهت بین انتظارات سرمایه گذاران – 9
ارسال شده در 23 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

این دو پژوهشگر در نمونه ای که از شرکت ها انتخاب کرده بودند، از طریق دادن نمره یک یا صفر به هر یک از ۱۲ مبنا در صدد برآمدند مقدار کیفیت سود را محاسبه نمایند و سپس این عددها را جمع زدند. برای مثال، ‌در مورد موجودی کالا اگر مقدار موجودی شرکت نسبت به فروش در آن سال کاهش یافته بود به آن عدد ۱ می‌دادند و بدین معنی بود که کیفیت سود بالا رفته است و اگر موجودی کالا افزایش یافته بود به آن عدد صفر می‌دادند. سپس آن ها نمونه های هر سال را بر حسب اعداد به دست آمده (با توجه به کاهش یافتن کیفیت سود) در پنج گروه قرار دادند. آن گاه به روش تجزیه و تحلیل رگرسیون، برای هر گروه میانگین ضریب واکنش در برابر سود خالص را محاسبه کردند. آن ها مشاهده کردند ضریب واکنش در برابر سود خالص گروه هایی که دارای سود خالص با کیفیت بالاتر بودند، بالاتر بود و این نتیجه با انتظار تئوریک (نظری) سازگار بود.

استدلال می‌کنند که بین تداوم سود خالص و کیفیت سود رابطه مستقیم وجود دارد. فرض کنید شرکتی در این سال افزایش سود خالص گزارش می‌کند و، از سوی دیگر، موجودی کالا نسبت به فروش کاهش می‎یابد و این به معنی افزایش در کیفیت سود است. اساس فرض بر این قرار دارد که بازار انتظار دارد اثر خبر خوب در سود خالص تداوم یابد. لو و نیاکارایان در باره رابطه بین کیفیت سود و تداوم مربوط به شرکت های نمونه خود تحقیق کردند و ‌به این نتیجه رسیدند که ضریب واکنش در برابر سود خالص شرکت هایی که دارای تداوم بالا و سود خالص با کیفیت بالا بودند نسبت به شرکت هایی که دارای تداوم بالا و کیفیت سود پایین بودند، بیشتر است و ‌در مورد شرکت هایی که دارای تداوم پایین بودند نیز همین وضع صادق بود. نتیجه موید وجود رابطه مستقیم بین تداوم سود خالص و کیفیت سود است.

۲-۷-۵) فرصت رشد

با توجه به دلیل های ارائه شده در بالا ‌در مورد تداوم و کیفیت سود امکان دارد خبر خوب یا خبر بد ‌در مورد سود خالص دوره جاری موید رشد آینده شرکت و در نتیجه بالا رفتن ضریب واکنش در برابر سود خالص باشد. می توان چنین اندیشید که سود خالص محاسبه شده بر مبنای هزینه های تاریخی نمی تواند درباره رشد آینده شرکت مطلبی بیان نماید. بدیهی است، تا زمانی که سودآوری تداوم یابد، سودهای آینده شرکت موجب افزایش دارایی های آن خواهند شد. گذشته از این، موفقیت پروژه های کنونی می‌تواند به بازار این پیام را بدهد که شرکت می‌تواند در آینده پروژه های موفق دیگری را شناسایی کند و به اجرا در آورد که بدین گونه از نظر رشد شهرت خواهد یافت. این شرکت ها می‌توانند به راحتی سرمایه های مورد نیاز را جذب (تامین) نمایند و این یکی دیگر از منابع رشد خواهد بود. بدین گونه، تا آنجا که خبر خوب مربوط به سود خالص موید فرصت رشد باشد ضریب واکنش در برابر سود خالص بالا خواهد بود. (دیچو و ریچاردسون، ۲۰۰۳)

کالینز و کوتاری (۱۹۸۹) مدارک و شواهدی ارائه کردند مبنی بر اینکه ‌در مورد شرکت هایی که بازار برای آن ها فرصت های رشد در نظر می‌گیرد ضریب واکنش در برابر سود خالص بیشتر است. آن ها برای محاسبه فرصت های رشد از نسبت ارزش بازار حقوق صاحبان سهام به ارزش دفتری حقوق صاحبان سهام استفاده کردند و دلیل آنان این بود که بازار کارآ از فرصت های رشد آگاه است (پیش از اینکه این فرصت ها با اعلام خبر سود خالص و در پی آن بالا رفتن قیمت سهم به اطلاع عموم برسد). این دو پژوهشگر توانستند بین این نسبت و ضریب واکنش در برابر سود خالص متعلق به شرکت های موجود در نمونه خود یک رابطه مستقیم مشاهده نمایند. (دیچو و ریچاردسون[۱۸]، ۲۰۰۳)

۲-۷-۶) شباهت بین انتظارات سرمایه گذاران

سرمایه گذاران مختلف با توجه به اطلاعات پیشین و توانایی خود برای ارزیابی اطلاعات صورت های مالی نسبت به سود خالص دوره بعد یک شرکت دارای انتظارات متفاوت هستند ولی، هنگامی که آن ها به انتظارات خود شکل می‌دهند اگر از یک منبع اطلاعاتی مشترک، مانندپیش بینی های مورد توافق تحلیلگران، استفاده نمایند، این تفاوت ها کاهش خواهد یافت. به شرکتی توجه کنید که سود خالص سال جاری خود را اعلام می کند. برخی از سرمایه گذاران با توجه به انتظارات خود این اطلاعات را خبر خوب و برخی دیگر آن ها را خبر بد تلقی می‌کنند و در نتیجه برخی تمایل به خرید و برخی دیگر تمایل به فروش نشان می‌دهند. ولی اگر انتظارات سرمایه گذاران ‌در مورد سود خالص آینده شرکت، به هم نزدیک باشد آن ها ‌در مورد این خبرها تفسیر یکسانی خواهند کرد. برای مثال، اگر بیشتر سرمایه گذاران انتظار از سود خالص آینده را بر پایه پیش‌بینی مورد توافق تحلیلگران مالی بگذارند و از سوی دیگر، سود خالص جاری نسبت به پیش‌بینی کمتر شده باشد، همه آن ها این اعلامیه را نوعی خبر بد تلقی خواهند کرد و بیشتر تمایل به فروش (و نه خرید) نشان خواهند داد. ‌بنابرین‏، هر قدر انتظارات سرمایه گذاران ‌در مورد سود خالص آینده شرکت شباهت بیشتری به هم داشته باشد، اثر هر دلار از سود غیر عادی بر قیمت سهم بیشتر خواهد شد. در واقع هر قدر پیش‌بینی های تحلیلگران دقیق تر باشد، در صورت ثابت بودن سایر عوامل، انتظارات آنان نسبت به سودهای خالص آینده شباهت بیشتری پیدا خواهد کرد و در نتیجه ضریب واکنش در برابر سود خالص بالاتر خواهد رفت. ابربانل، لانن و ورکچیا (۱۹۹۵) شرایطی را که تحت آن در سایه دقت تحلیلگران ‌در مورد پیش‌بینی های سود خالص ضریب واکنش در برابر سود خالص افزایش می‌یابد و شیوه ای که عوامل دیگری مانند کیفیت سود و تعداد ‌تحلیل گرانی که آینده شرکت را پیش‌بینی می‌کنند بر این دقت عمل تحلیلگران اثر می‌گذارد، تجزیه و تحلیل نمودند. (دورسچی و آستون[۱۹]، ۲۰۰۸)

۲-۷-۷) توان آگاهی دهندگی قیمت

پیش از این در چندین مورد گفتیم که قیمت بازار به خودی خود ‌در مورد ارزش آینده شرکت اطلاعات ویژه ای می‌دهد. به ویژه، قیمت ‌در مورد سود خالص آینده توان آگاهی دهندگی زیادی دارد (یعنی در این مسیر پیشرو است). ‌در مورد ارائه دلیل باید یادآور شویم که در قیمت بازار مجموعه اطلاعات در دست مردم و مربوط به شرکت وجود دارد و بسیاری از آن ها با اندک تاخیری به وسیله سیستم حسابداری شناسایی می شود. در نتیجه، هر قدر قیمت دارای توان آگاهی دهندگی بیشتری باشد، اگر سایر عوامل ثابت بمانند، محتوای سود خالص حاصل از سیستم حسابداری دارای توان آگاهی دهندگی کمتری خواهد بود و در نتیجه ضریب واکنش در برابر سود خالص کاهش می‌یابد.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 534
  • 535
  • 536
  • ...
  • 537
  • ...
  • 538
  • 539
  • 540
  • ...
  • 541
  • ...
  • 542
  • 543
  • 544
  • ...
  • 1439
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

هر لحظه با اخبار فناوری،بازاریابی دیجیتال

 تکنیک‌های نیچ مارکتینگ
 شروع فریلنسینگ
 درآمد هوش مصنوعی با مشاوره
 نگهداری طوطی برزیلی
 تفاوت عشق حقیقی و مجازی
 فروش قالب سایت
 درآمد از تبلیغات گوگل
 اسامی سگ نر و ماده
 احساس ویژه در رابطه
 جذب مشتری فروشگاه اینترنتی
 فروش محصولات دیجیتال
 کسب درآمد بدون سرمایه
 تهدید درآمد پادکست
 درآمد از مقاله‌نویسی
 انگل در گربه‌ها
 سوالات قبل از ازدواج
 بازاریابی درونگرا
 بیماری‌های دندان سگ
 عبور از اشتباهات رابطه
 تنگی نفس در سگ‌ها
 بیماری انگلی سگ‌ها
 فروش عکس استوک
 حالات مرد بعد از خیانت
 درآمد فریلنسینگ UI/UX
 تشخیص جنسیت طوطی برزیلی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • منابع پایان نامه ها – نتیجه گیری – 9
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – بیان مسأله – 10
  • دانلود فایل های دانشگاهی | نقدی بر ناتوان سازی گزینشی به عنوان روشی برای پیشگیری کیفری – 10
  • دانلود پایان نامه درباره اثربخشی آموزش حل تعارض بر رضایت … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل های مقالات و پروژه ها – ۲-۱۰- عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی – 5
  • " دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ۳-۶-۲-۱عامل بتا () – 3 "
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه ها – ۲-۲: بخش اول: رفتار شهروندی سازمانی – 10
  • دانلود فایل های دانشگاهی | ۴-۲-۴ همبسته نبودن متغیرهای مستقل با یکدیگر – 9
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد – قسمت 15 – 9
  • دانلود تحقیق-پروژه و پایان نامه | گفتار دوم: طواری مربوط به ادله اثبات دعوا – 9

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان