ب) طبقه بندی انواع تحقیق برحسب روش :
غالب فعالیتهای تحقیق یک روش یا استراتژی را نشان می دهند که به سادگی قابل تشخیص است وشامل رویه های مشترک خاصی مانند، بیان مسئله ، جمع آوری اطلاعات ونتیجه گیری اند. جزئیات این رویه های خاص تا حدود زیادی با روش تحقیق معین میشوندهریک از این روشها برای پاسخ گویی به یک نوع مسئله مناسب هستند.طبقه بندی های مختلفی در این مورد وجود دارد.نوع تحقیق حاضر برحسب روش ازنوع توصیفی همبستگی است . تحقیق توصیفی شامل جمع آوری اطلاعات برای آزمون فرضیه یا پاسخ سوالات مربوط به وضعیت فعلی موضوع مورد مطالعه است (خاکی, ۱۳۹۰)تحقیق همبستگی برای کسب اطلاع از وجود رابطه بین متغیرها انجام میپذیرد.ولی در آن ها الزاماً کشف رابطه علت معلولی موردنظرنیست.( حافظ نیا، ۶۸)
ازآنجاییکه در این تحقیق به مطالعه و بررسی وجود وعدم وجود رابطه بین متغیرها ، تاثیرمتغیرها به هم نوع و میزان ارتباط میپردازیم بنابرین در طبقه بندی بر مبنای روش در طبقه توصیفی همبستگی قرارمیگیرد.
طبقه بندی تحقیقات توصیفی بر اساس شیوه گرد آوری اطلاعات :
پیمایشی روشی در تحقیق است که فراتر از یک فن خاص در گردآوری اطلاعات و هدف آن اکتشافی ، توصیفی، تبیینی، است. هرچند عمدتاً درآن از پرسشنامه استفاده می شود اما ابزاری دیگری از قبیل مصاحبه ساختمند ، مشاهده، تحلیل محتوا و….هم به کارمیرود.
پژوهش حاضربراساس گرد آوری اطلاعات از نوع پیمایشی وشیوه گردآوری داده ها میدانی است.
دست یابی به هدف های علم یا شناخت علمی میسر نخواهد بود، مگر زمانی که با روش شناسی درست صورت پذیرد. به عبارت دیگر تحقیق از حیث روش است که اعتبار مییابد نه موضوع تحقیق.
روش های تحقیق به عنوان یک فرایند نظام مند برای یافتن پاسخ یک پرسش یا راه حل یک مسأله، و هدایت گر جستجوهای علمی در جهت دستیابی به حقیقت به کار برده می شوند. روش های تحقیق را با معیارهای مختلف دسته بندی می کنند مانند تقسیم بندی بر مبنای الف: اهداف تحقیق و ب: نحوه گردآوری داده ها (خاکی, ۱۳۸۹).تحقیق حاضر از لحاظ هدف، تحقیقی کاربردی به شمار میآید و از لحاظ نحوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی – همبستگی می باشد.زیرا تحقیقات کاربردی تحقیقاتی هستند که نظریه ها، قانونمندی ها ، اصول و فنونی که در تحقیقات پایه تدوین می شوند را برای حل مسایل اجرایی و واقعی به کار می گیرند.در تحقیق همبستگی نیز هدف اصلی آن است که مشخص شود آیا رابطه ای بین دو یا چند متغیر کمی (قابل سنجش) وجود دارد و اگر این رابطه وجود دارد اندازه و حد آن چقدر است؟ به عبارت دیگر تحقیقات همبستگی به منظور بررسی میزان رابطه تغییرات یک عامل با تغییرات یک یا چند عامل دیگر بر حسب ضریب همبستگی بین آن ها انجام می شود. (همان)
۳-۴- جامعه آماری
جامعه آماری عبارت است از کلیه عناصر و افرادی که در یک مقیاس جغرافیایی مشخص (جهانی یا منطقه ای) دارای یک یا چند صفت مشترک باشند. با توجه به هدف پژوهش که بررسی اثر تصویرذهنی و ادراک از برند بانک ملت برمراجعه مجدد مورد بررسی قرار میگیرد، و به دلیل آنکه متغیر وفاداری رفتاری مشتریان با توجه به عملکرد مشتریان برمراجعه مجدددر یک سال اخیر، اندازه گیری می شود لذا، جامعه آماری پژوهش ما، شامل مشتریان شعب بانک ملت واقع در شهر تهران می باشد.
۳-۵- روش نمونه گیری
در تحقیق پیش رو، از روش های نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. ابتدا تعداد شعبه بانک ملت در شهر تهران در پنج منطقه یک،دو ، سه، چهارو پنج دسته بندی شدند. در دسته بندی انجام شده،منطقه یک به صورت تصادفی انتخاب شدو تعدادشعبات موجود در منطقه یک ۵۹ تا میباشدکه از بین ۵۹ شعبه ۱۰ شعبه به طور تصادفی انتخاب شدند .(جدول ۳-۱). سپس، پرسش نامه تحقیق به طور تصادفی میان مشتریان شعب منتخب توزیع شد.
۳-۶- ابزار گردآوری اطلاعات
پژوهشگر با ابزارهایی داده های لازم را از جامعه (نمونه) آماری جمع آوری می نماید. برای جمع آوری داده ها به ابزارهای گوناگونی نیاز هست که نوع این ابزارها تابع ماهیت و روش تحقیق است (خاکی, ۱۳۸۹) ابزارهای به کارگرفته شده در این پژوهش، شامل :
الف) بررسی مدارک و اسناد و مطالعات کتابخانه ای
ب) پرسش نامه می باشد
الف) در بررسی مدارک و اسناد و مطالعات کتابخانه ای، محقق مقالات، پایان نامه ها، تحقیقات و کتب منتشرشده در زمینه موضوع تحقیق را مورد بررسی قرار داده و ادبیات تحقیق و همچنین شاخص های اندازه گیری را از این طریق یافته و تعیین نموده است. مقالات استفاده شده در تحقیق، عموماً لاتین و از وب سایت های آکادمیک اینترنتی نظیر EBSCO، Elsevier،Science Direct و هم چنین وب سایت های دانشگاهی و تخصصی بوده اند.
ب) پرسش نامه حاوی تعدادی سؤال درباره متغیرهای مورد سنجش از جامعه مطالعه است. این سؤالات با بهره گرفتن از تکنیک های خاص و نیز مقیاس ها به گونه ای ساخته می شود که بتوان اطلاعات مورد نیاز را از جامعه یا نمونه مورد مطالعه گردآوری کرد (خاکی، ۱۳۷۸).پرسش نامه تحقیق حاوی ۶ سؤال جمعیت شناختی و ۲۴ شاخص مربوط به سنجش متغیرهای تحقیق است. بدین شکل که سؤالات ۱ تا ۶، در برگیرنده اطلاعات جمعیت شناختی و شاخص های ۷ تا ۱۰ مربوط به مؤلفه آگاهی از برند، شاخص های ۱۱ و ۱۶ مربوط به مؤلفه تصویرذهنی مشتری، شاخص های ۱۷ تا ۲۲ مربوط به مؤلفه ادراک از بانک ، شاخص های ۲۳ تا ۲۷ مربوط به مؤلفه وفاداری مشتری،در نهایت شاخص های۲۸ تا ۳۱ مربوط به مؤلفه مراجعه مجدد مشتری هستند.
جدول ۳-۱٫ جدول مؤلفه های وفاداری مشتری
سازه(مؤلفه)
شاخص ها( نگرش ها)
آگاهی
-
- بانک ملت را به خوبی میشناسم.
-
- وقتی به خدمات بانکی فکر می کنم بانک ملت اولین انتخاب من است .
-
- تبلیغات بانک ملت را دیده ام.
- سال های زیادی هست که با بانک ملت کار میکنم.
آگاهی
-
- بانک ملت را به خوبی میشناسم.
-
- وقتی به خدمات بانکی فکر می کنم بانک ملت اولین انتخاب من است .
-
- تبلیغات بانک ملت را دیده ام.
- سال های زیادی هست که با بانک ملت کار میکنم.
تصویرذهنی
-
- شنیدن نام بانک ملت خلاقیت ونوآوری در ارائه خدمات را در ذهن تداعی می کند.
-
- همواره در مورد بانک ملت یک احساس مثبت دارم.
-
- نام بانک ملت یک نام مشهور وشناخته شده است.
-
- بانک ملت یک بانک قابل اعتماد است .
-
- بانک ملت صداقت دارد.
- بانک ملت یک بانک نوآور است.
ادراک ازبرند
-
- رفتار و برخورد کارکنان بانک ملت شایسته است.
-
- کارکنان بانک ملت تواناییهای لازم برای ارائه خدمات به من را دارند.
-
- کارمند بانک برای حل مشکل من،تلاش در خور و قال قبول دارد.
-
- – بانک ملت در رویدادهای اجتماعی (امور ورزشی و خیریه و….)مشارکت و همکاری دارد.
- من از خدمات مالی بانک ملت احساس رضایت دارم.
وفاداری
۱- من بانک ملت را به بانکهای دیگر ترجیح میدهم.
۲- من استفاده از خدمات بانک ملت را به دیگران پیشنهاد می کنم.
۳- در مقایسه با بقیه بانک ها من برای بانک ملت احترام بیشتری قائل هستم.